小学三年级上学期语文期终考试卷分析

第第页小学三年级上学期语文期终考试卷分析

一、基本状况三班级本次检测参考人数293人，人平93.11分，及格人数293人，及格率100%，优秀人数280人，优秀率97.5%。

二、试题特点本试卷分为三大板块，共十二个大题。1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的连续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采纳“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给同学提供了较大的答题空间。2、作文转变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，予以了同学宽阔的自由发挥空间，有利于让同学表达自己最真实的想法和情感。

三、抽样分析状况为了更好地了解同学答题的状况，我们随机抽查了30份试卷，对三大板块同学答题状况抽样调查，详细状况如下：尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数同学在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中同学需要掌控的，应当是很简单的。抽查了30份试卷，全对的有12人，16人得14分，2人只得3分。从得分来看，同学对字音、字词的掌控较好。部分同学失分的主要缘由，一是答题时马虎大意；二是对字音、字词掌控得不坚固，答题时涌现判断的错误。比字组词中4分。多数同学失掉1—2分。其实这是我们平常常常做的，说明同学平常练习没有仔细答题，错题也没有实时订正。

2、句子第一块的第五题：“先观测例子所给的词语，把你的发觉写出来，再仿写两个例子。例1：白雪皑皑皑皑白雪我发觉仿写：”其同学对我发觉在写的时候，往往写得不够到位，可见同学发觉问题、解决问题的技能还很弱，需要我们加强训练。第一块的第六题“把以下名言、警句补充完整”。好多同学都写了许多错别字，这说明同学在平常的学习中只着重会背，而忽视了认真仔细的学习习惯，这是要不得的。第一块的第七题“学习用修改符号修改下面一段话。”“我喜爱特别夏天的橘园。夏天，枝繁叶茂的橘子树长得很茂密。枝叶丛中露出一个青色果子，好象挂着一个个小灯笼。”在这一题中，大部分同学都没有很好地找到四个错误的地方，很多同学都只修改了三个地方，引起失分。这与我们平常缺乏让同学学会动手修改自己的作文有关。平常只是留意了对单个句子的修改，而忽视对整体的修改，这也是我们以后需要加强的。

3、积累所考查的内容是本册的古诗和名言警句。同学大体状况较好，部分同学丢分的缘由是写错别字或前后颠倒。

4、阅读在阅读题中失分较多的是第三小题中从《和平鸽》中选取的一段，读“小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。”完成填空：“在朗读这段话中，语气应，以表达我们对小柳辛的。”这些题主要考察我们平常指导同学阅读做到位了吗。而这也是我们平常忽视的地方。还有最末的`课外阅读是同学失分较多的地方，这也告戒我们加强同学的课外阅读并指导阅读已势在必行。5、作文〔共25分〕从阅卷状况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象奇妙、新颖，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句精美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但同学在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的技能；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

四、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌控肯定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，很多同学字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材同学需要掌控的，这些词语在平常的练习册中也常涌现的，同学应当有较多认识和巩固的机会，可为什么同学的得分率还不高呢？要提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要同学平常稍加努力，就可以得分。因此，