初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划

初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划初三下学期语文教学将进入全面冲刺阶段，那么语文教师应如何开展语文复习，才能有效地提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，结合学生实际，以选好、用好资料为出发点，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，积极开展复习工作。本学期我担任初三1、2班的语文教学工作，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我特制定复习计划如下：一、分册复习分册复习梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。.复习重点：掌握课文的字、词、句，理解记忆古诗文。.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②了解三大文体知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序和说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等等，并且要落实到1—6册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。③掌握文言文重点句子、实词和虚词的含义。.复习目标：①掌握文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、茅盾、唐宋八大家等。③分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以试题精练。二、板块复习（-）以《学历提升》为纲进行专题板块复习，源于教材、高于教材。（用时四周）1.记叙文专题复习2.说明文专题复习3.议论文专题复习4.应用文专题复习5.古诗文专题复习（二）作文指导（用时一周）了解记叙文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意，书写正确，为个性化写作打下基础。作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。找一些典型的写人叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，提高写作能力。三、综合训练在两轮复习之后，我们距离中考的时间内啮合摆线齿轮泵已不多了，应对学生进行强化训练。教师必须把握训练题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试能增加考前的现场感，让学生能冷静地回答完所有题目要求，用时约半个月。四、查缺补漏针对前三轮复习查缺补漏，发现问题及时解决。落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确。一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝乱卷现象的发生。知识结构、课程标准及内容本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。一是比较全面的体现了义务教育《初中语文课程标准》各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。本学期是最后阶段，教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行NYP高粘度泵记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。全册六个单元24课，第一单元以土地情思为主题（中外诗歌），第二单元：以人物画廊为主题（中外小说），第三单元：以生命之歌为主题（散文），第四单元：以舞台人生为主题（中外戏剧），第五单元：以百家争鸣为主题（诸子散文），第六单元：以古代生活为主题（古诗文）。重点难点了解小说特点，体会小说思想和艺术魅力。深入领会诗的艺术对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人生的认识和理解。品味丰富的戏剧语言。了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化修养精神。掌握文言常用词语，理解词义句式，评价作品意义。熟读文本，理性地掌握文言知识，总结语言现象或某些规律。注意戏剧文学和影视文学作品的人文内涵，注重以人文观念解读作品的思想内容。目标（目的）要求（魏霜）教育目标围绕“脚踏一方土”的主CYB系列稠油齿轮泵题，探究土地本义，挖掘土地背后的文化含义，加深对祖国和家乡的感情。以“走进小说天地”为主题，可设计多项活动，引领学生走进多姿多彩的小说世界，探求生活的真善美。通过社区活动，激发学生对学习语文和运用了解戏剧文学和影视文学的特点，更好地欣赏作品，丰富对生活艺术的感受，培养文学鉴赏力。语文的兴趣，培养学生良好的语文素养。学习传统文化，了解先秦诸子散文的中国哲学思想源头，培养学生对文言文和古代文化的兴趣。用现代观念审视作品，理解思想内容，从中吸收民族智慧，充实知识，丰富人生。以“岁月如歌——我的初中生活”开展感悟交流活动，并认真总结三年学习生活，为驿站人生积聚能量。教学目标学习自由体诗，了解诗的格调，理解艺术形象，欣赏诗中语言。深入领会诗的艺术对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人生的认识和理解。抓住小说要素，重点了解小说中：科举时代下层知识分子悲酸的命运，30年代中国农民的独特风貌，沙皇统治时期趋炎附势小官僚形象，美国西部淘金者硬汉形象的逼真刻画。掌握哲理性散文特点，品味散文优美丰富的语言。以“关注我们的社区”为主题，开展语文学习活动。了解戏剧文学和影视文学知识，品味丰富的戏剧语言。重点了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化修养精神。掌握燃烧器油泵文言常用词语，理解词义句式，评价作品意义。研究课题1、探讨诱思教学法在语文教学中的运用。2、如何用多种途径创设诱思教学的情境。学生状况分析（魏霜）学生结构我任教初三（2）、初三（4）班，人数较多，每班有七十多人，男女生比例较均衡，四班男生多一点，二班女生多一点。大部分学生来自农村，学生家庭条件不好，有部分学生家庭在泗城近郊，父母做生意。大部分学生家长外出打工，属留守儿童，受家庭教育较少。学习成绩我任教初三（2）、初三（4）班，语文成绩较好，优秀率达百分之二十多，及格率达百分之九十多，成绩相对稳定BWCB保温沥青泵，学习基础较扎实。其中四班成绩绩相对好些，二班尖子生多些。学习能力大部分学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；每班有十多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；每班有五六个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要老师再三跟进才能勉强完成作业。主要措施（魏霜）教法设计注重启发式教学，采用渣油泵ZYB-7.5/2.0诱思教学法。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。对学生进行双基教学，做到既教书又育人。实行培优辅差，面向全体学生。优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。继续开展网络辅助教学,以泗县三中教学网站为平台，多进行一些课外阅读，提高作文技巧等。本学期多增加一些作文和散文之类的东西。学法指导根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的BWCB保温沥青泵练习。能力培养注重培养学生自主学习能力，合作探究学习能力，培养学生语文实践能力。注重培养学生阅读能力、写作能力和说话能力。开展丰富多彩的活动，读书报告会,故事会，朗诵会.演讲会，办手抄文学报等。课前三分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语解说，智力造句等，锻炼表达能力。优生辅导（魏霜）提高优生的自主和自觉学习能力，计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在80分左右.定内容：培优主要是继续提高学ZYB高温齿轮油泵生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。差生辅导（魏霜）指导思想：优生助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。优生协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进KCG高温齿轮油泵而争取善于说。随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段。在这一阶段，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。本学期我担任初三9、10班的语文教学工作，为搞好今年的初三会考及中考，系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我特制定复习计划如下：一、分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。②了解YCB齿轮泵其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。3.复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。③分册复习是对教材的忠实，针对本班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。二、专题复习（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时四周）1.记叙文专题复习2.说明文专题复习3.议论文专题复习4.应用文专题复习5.古诗文专题复习（二）作文指导（大概用时一周）了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。为使绝大部KCB不锈钢齿轮泵分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约二个半月。三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完所有题目要求，花时约半月。四、作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作能力。五、猜题、押题，打独钉子再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，YHB立式齿轮泵切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。具体内容：一、报告中考语文命题情况。16中王佩莹校长做关于命题情况说明报告。非常感谢佩莹校长欣然应允光临这次期初备课，联系几经周折，特邀她来给我们做报告，我知道刚开学，做为校长，期初要做的工作很多很多。在这种情况下，能抽出时间给我们大家做报告，我尤为感动。佩莹已经做了领导，但一直热衷并关注我们初中语文教学，曾多次参与中考命题，在我们初中语文教学这块阵地上做了许多工作，并取得骄人的成绩，做为名师，她曾获得全国语文骨干教师、特级教师、省学科带头人、全天候教师等多种荣誉，我一直很敬佩。今年，佩莹又参与中考命题，下面让我们以热烈的掌声请出王校长。二、阅卷及试题分析（-）阅卷情况说明中考阅读工作在市教育局、招生办的布署下，由我们市教育学院领导亲自挂帅，负责组织具体的阅卷工作。中考阅卷工ZYB型系列渣油泵作历时7天，顺利、圆满完成。参与阅卷老师总计92人，其中有初高中教研员3人、高中老师45人、初中老师44人。阅卷总数1157本，共33400多份试卷。具体分工：阅卷分为四组：由积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作四组。四组又分成三个教室，分别由三个教研员来负责，积累与运用、文言文阅读在一个教室，由赵红梅老师负责；现代文阅读在一个教室，由我来负责；写作在■•个教室，由高中教研员田立辉老师负责。其中每个阅卷小组又安排两个组长，具体携助教研员负责阅卷工作。（1）积累与运用：8人，初高中老师各4人。（2）阅读：42人，全部为初中老师，文言文阅读14人，现代文阅读28Ao（3）写作：39人，全部为高中老师。分为三个小组，背对背来评作文。在评卷过程中，又做了个别调整。总之，我们三位教研员和老师们团RY型高温导热油泵结一致，密切协作，确保了评卷的准确高效，如期完成任务。（二）针对学生答题情况进行试题分析分别由三位老师有针对性地进行试题分析并做指导，同时也为老师们今后教学提叱建议。.文言文阅读由松花江中学的张雪峰老师来分析、指导；.现代文阅读由二十九中的王震宇老师分析、指导；.写作由松花江中学教科研主任并一直在一线从事高中语文教学工作的赵秋雨老师来分析、指导。今天能特邀赵老师为我们做写作分析指导，是我个人的荣幸，也是我们大家的荣幸。因为刚开学要做的事很多，赵老师既要忙于领导工作，又有教学工作在身，难得赵老师光临此次活动为我们做指导。做为语文界的前辈，赵老师德高望重，让我们非常敬仰。赵老师曾为我们初中语文教学选拔优秀教师，做了许多工作，多次担任各种大赛以及评选高级、特级的评委，是市首届全天候优秀教师，最近被评为特级教师。赵老师多年从事高中语文教学工作，经验极其丰富，今天我们就能现场聆听，下面让我们以热烈的掌声欢迎赵老师为我们做指导！三、做试卷分析总结刚才三位老师针对学生答题情况从不同角度为我们做了具体的分析与指导，所提建议切实可行，这为我们今后的教学起到了指导和借鉴作用。07年中考语文试卷充分体现BWCB沥青泵了新课程改革的基本理念，注重回归基础，突出能力训练，试题难易适度。命题体现了全面性、导向性和科学性的指导思想，比较全面的考查了学生的语文素养，凸显了学业考试性质，符合初中毕业生学业考试的要求。（-）试卷特点：.凸显科学性与人文性.注重基础性与探究性.突出整体性与综合性.体现实践性与开放性全卷从测试内容看，重视积累、突出能力，注重表达。（重视考查学生的知识积累、阅读与写作能力，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活体验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。）题型上在延续2006年中考语文试题模式的基础上，略有新意。07年中考高分情况松花江中学：118分（2个）江城中学：119分（2个）五中：119分九中：119分七中：118.5分三十中:117.5分（-）学生答题情况从考生的答卷来看，有大部分考生均YHB润滑齿轮泵能正确运用祖国语言文字表情达意，有较好的语文素养，成绩让人欣慰。但也有相当一部分考生答题存在一些问题。主要表现如下：（1）卷面潦乱，答题布局欠合理美观，书写不规范；基础不牢，错字、别字、病句较多；修辞和语法知识匮乏；标点符号使用不规范。（2）审题意识不强，不能细读题干，筛选、提炼主要信息。如12题、20题、因审题不细而失分现象较多。（3）答题缺乏条理性。如文言文阅读的12题，现代文阅读的19题、22题等开放题均有失分现象。主要原因是抓不住答题要点，思路不清晰。（4）词语的理解与辨析能力不强，语言表述欠准，缺乏推敲。现代文阅读的17题、18题解释不到位，丢分严ZYB增压燃油泵重。（5）写作仿写套作情况较多，选材单一，情节虚空，缺乏真情实感。多数学生缺乏细节描写，文章不够生动，详略不当。材料作文立意不明，拟题不准，素材陈旧。（三）教学建议1、学生在学习中应注意的问题（1）加强语文基础知识的学习与落实。重视汉字书写，做到准确、规范、美O.（2）认真审题、答题。细审题干，抓准主要信息。善于归纳答题要点，做到言简意赅，解题层次清晰，讲究条理性。（3）阅读现代文要重视词语的理解与辨析，提高鉴赏评析能力。（4）写作要注意观察生活，积累生活素材，加强情感积累，情真自成美文。加强读书积累，大量储备议论文写作事例，写好议论性的文章。写材料作文要学会选取立意角度，准确拟题2、教师在教学中应注意的问题（1）教学中存在着为考试而教，沥青拌合站增压泵淡化基础教学，指导有疏漏之处，致使学生语文基础知识不扎实，语文基本功薄弱。（2）缺乏对审题和答题方法的指导，导致学生审题不细、不严，答题出现漏答、误答现象。（3）阅读教学中对词语的理解与辨析以及语言表达训练力度不够，缺乏对阅读方法和赏析能力的指导。（4）写作教学缺乏专项指导与严格训练，对写读后感和写材料作文训练不够。3、对今后教学的建议（1）培养学生语文素养。严格遵循新课程的基本理念，依据《课程标准》所提出的课程目标要求，注意各课程目标间的相互联系，体现课程目标的整体性和综合性。切忌只为中考而教，要认真研究教材、研究学生、研究教法，全面有效地提高学生的语文综合素养。（2）加强语文基础教学。加强语文基础知识积累，重视对学生基本功的训练，培养较强的语文基本技能，形成良好的语文学习习惯。关于修辞和语法等必要的基础知识一定教给学生，并在引导学生在实际生活中学会运用，给KCB不锈钢齿轮泵学生打下扎实的语文基础。（3）强化阅读能力训练加强对阅读方法及规律的归纳与指导，注重语言的积累和表达，注重感受、理解、欣赏、评价和概括能力的训练。提倡在自主阅读中突出个性化的体验和感悟，全面提高阅读分析能力。（4）提高学生写作水平。注重积累写作素材。训练学生对生活的观察、体验、感悟，扩大生活和情感积累。培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，I：富阅读积累。厚重的素材积累，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。加强作文分类训练。对命题、半命题、材料、话题作文应分类训练，激活学生的写作思维，开阔写作思路，减少对学生写作的束缚，鼓励自由、有创意的表达。同时，教师在平时教学中要强化学生KCB不锈钢齿轮泵的文体意识。①关于生活积累从评卷情况看一，学生笔下生活太贫乏。我觉得平时还要加强生活回顾、写生活随笔。生活是写作的…汪源泉，一块绿洲I，一叶风帆，正如老舍先生说：“从生活中找语言，语言就有‘根”由于生活积累太少，学生作文往往是‘少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。同时通过写生活随笔，能用心感受生活，在生活中孕育情感。现在的学生能真正打动他的事情不太多，甚至在家中父母及周围人为他所做的一切，他都认为太正常不过了。“文以情生”，心中没有真情，笔下怎能生花？可以说没有情感就没有文章，从肺腑中流出真情，登山者就会情满于山，观海者就会情溢于海，这样才会形成美文。同时有情感自然就会产生半富的联想和想象，可以思接千载，视通万里。例如白居易《琵琶行》写送别，“忽闻岸上琵琶声”，作者情动于衷，于是“移船相近邀相见”，听到琵琶女的弹奏，诗人便飞驰了想象，音乐之声也被描写得天花乱坠，这时又由音乐联想到了自己的过去，最后升华到一种理性认识:“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"，而这RYB系列燃油泵一切都归因于“江洲司马青衫湿”，这个千古绝唱源于一个情”字。因此说，一篇美文首先要有美的情感。这也是作文的最高境界。因此在生活积累的同时，也在积累情感。从今年出题的角度看，实质上还是很注重学生倾吐他们的生活情感，而且能充分考查出学生的观察积累能力、认识思维能力，语言表达能力，更便于表现学生的个性和才能（作文材料）。②关于阅读积累生活不是作文的唯一源泉，阅读是写作的另一重要源泉。现在学生生活很单调，除了家庭、学校，其它活动很少。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，书本是写作的重要源头。学生课外阅读到的内容，是一种更广阔的生活，古今中外，可尽收眼底。因此要拓宽学生写作天地，平时一定要多推荐、指导学生阅读名著、名篇等精品。这一点，相信各位老师都能做得很好。③关于文体意识从评卷中我感到学生缺乏一定的文体意识。比如有些学生能从材料中提炼出观点，但在论述上较差，有的根本就没有论证。有的作文开头写成记叙文（散文），可是在中间却引用大量的论据，大段叙述名人事例或列举事例。然后结尾又回到记叙文上来，扣题，照应开头。因此NYP高粘度泵教师在平时教学中要强化学生的文体意识。同时避免出现千人一面的仿写文，雷同文。“淡化文体要求”主要是指命题上不限制文体，强调多种表达方式的灵活运用，并不是不要文体，只是命题和评判中不作苛求和简单化限制而已。其实如果在这个问题上存在疏忽，就有可能把平时作文训练引入误区。从文章本身来看文章存在体裁问题是一个客观存在。叶圣陶先生在《文体》一文中指出：“写作文字，因所写的材料与要写作的目标的不同，就有体制的问题。从写作训练看——应该通过训练，提高学生把握不同文体特点，写好各类文体作文的能力。否则就会导致“千人一面”（模式化作文）或“一人千面”（非驴非马四不象作文）。因此在平时作文训练中要让学生北京燃烧器油泵把握不同文体特点，增强写好各种文体的能力。（5）充分利用教学资源。要高度重视教材的作用，用好教学资源，用教材教，教给学生语文学习的规律和方法。生活及学生自身也是重要的教学资源，要引导学生不断地梳理、归纳自身的知识储备，思考、总结生活及阅读的体验与感悟。结束：1、再次感谢四位老师精要的分析与指导。2、初三语文公共邮箱。3、祝各位老师工作愉快，事事顺心如意！初三语文下学期作文教学计划作文是人们系统地表达知识经验，思想感情的书面形式。学生的作文更是衡量学生语文水平的重要尺度。况且中考作文50分占整个试卷成绩的42%。因此，初三语文的教学中，作文教学尤其重要。由于初三的语文教学时间紧，复习的ZYB燃烧器泵内容多，作文教学的难度大的特点，第五期和第六期的作文教学我主要抓以下两个问题：（一） 作文训练的五性，即：1训练的系统性2训练的目的性3训练的应试性4训练内容的真实性5训练的特殊性。（-）处理好一个关系，即初三作文教学的写作与讲评的关系。（-）作文训练的五性1训练的系统性初三作文教学中训练什么，怎样训练，作为执教者心中应该有数，然后才能有计划有步骤的逐步实施。才能有的放矢，事半功倍。因此从第五学期开始，我注重作文训练的系统性，主要从以下几个方面来进行训练。1中考作文中常见几种命题样式；2怎样拟一个好的作文题目，让题目醒目起来；3文章的立意；4文章的选材；5谋篇布局，让题目新颖起来；6抓着描写不放松；7写好文章的开头和结尾；8让文章如格。2训练的目的性最后一学年的作文教学中每两周一次作文，每次作文训练设置一个侧重点，比如在训练让题目醒目起来这个专题ZYB高温齿轮油泵中，首先告诉学生拟题的要求是什么，教给学生拟题的方法。让学生明白“含情脉脉”的“明眸”在最短的瞬间，就会“电”着阅卷老师，让其“一见钟情”。再比如训练学生作文的选材，可从以下两个方面入手：1中学生那充满好奇的目光总是关注着外面的世界，而较少反省自身。他们的内心世界是复杂精妙的，他们的情绪波动大，或喜或悲，时而万分自信，时而妄自菲薄……这些都蕴藏着丰富的习作素材。教师只要稍加引导，学生就会豁然开朗，文思泉涌……这样作文训练不仅达到了感情的宣泄，而且实现了学生的自身完善。2引导他们观察学校家庭社会，鼓励他们同自己的亲人多交流，走进他们的内心世界，阅读他们的白发，脸上的皱纹，与他们同喜同乐。观察逢场天第二节课后，家长到校看望学生的场景：关切的目光，温馨的话语，沉甸甸的包袱……这样既教甲醇燃烧器泵给学生的观察方法，又引导学生用心去收集素材。3训练的应试性虽然素质教育的春风吹了很多年，但现在的教学仍然以考试的成绩论成败，因此作为教学的应试训练尤其重要。要不然当年的〈机不可失，失不再来〉，〈换心广告〉，〈交往说明书〉，〈善良归家〉怎么会受大家的推崇呢？我在作文教学中也注意了这点：比如训练学生给话题作文拟题目，训练学生的谋篇布局，训练学生的开头结尾等。其目的还是希望学生的作文中出现一颗或两颗星星，不能给阅卷老师“茫茫黑夜”“漆黑一片”的感觉。4训练学生作文内容的真实性学生平时的作文我要求他们说真话，叙真情，反对说大话空话假话。例如：写老师的作文，要让学生明白老师首先是一个有血有肉的人,他们也有七情六欲,也有错误，他们不是神仙。如果写类似的作文可否把老师批评教育你时自己丰富的内心世界展现出来，把此时的老师画下来。只有这样真实动情的文章才能打动阅卷老师。5训练的特殊性初三的作文教学针对学生的不同特点，应该因材施教。于那些成绩不理想的学生，第五期的教学中要求他们每两周抄写优秀的作文一篇，并且说说文章好在哪里，自己该学些什么。对于升ZYB高温齿轮油泵学有希望而作文不理想的学生,要求他们在每次全班写题作文后，仔细听老师评讲，认真读其他同学好的作文，再修改自己的文章，或重新写一篇同题作文。通过这些办法多数学生的作文水平能够有所提高。(-)处理好一个关系：即作文与批改的关系初三的作文训练，我一般是在课前五分钟把作文题目和要求写在黑板上，上课作文，下课交。让学生在规定的时间内完成规定的任务。作文的批改采取师改，自改，互改和生改四中形式。师改：每次作文后，教师抽取部分作文进行批改，目的是了解此次作文中知识的落实情况，找出优点，差距，然后全班评讲。自评：学生作文后，要求他们自己朗读一次，然后从文中划出自己最满意的句子，做旁批。最后用一句话给自己的作文写评语，要求优点多于缺点。互评：周围的同学交换作文进行批改，要求从别人的作文中至少找到一处闪光点，作好旁批，然后下评语，仍然要求优点多于缺点。生评：学生作文后，每个班选两个学生来批改作文(这类学生一般是成绩较好，而作文不够理想的人)要求他们给出书写分，找出闪光点，再下评语，批改后做好记录，上课时由学生评讲。尽管初三作文教学中，学生写ZYB增压燃油泵作次数较多，但采取这种方法,学生的作文能力不仅能得到锻炼，而且教师还能忙里偷闲，何乐而不为呢？作文训练是一项长期的，复杂的，艰苦的工程，不是熟悉了写作技巧，多读两篇范文就能写好的，它靠的是生活的积累，知识的储备。为了迎接中考，在初中的最后一学年对学生进行系统的，有目的训练，对语文成绩的提高是不无裨益的。班级基本情况分析：本班现有在籍学生人，其中人，女生人。在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面齿轮泵KCB-200的巩固和提高，争取在中考中取得理想的成绩。教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。教学的总要求：目标中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教GZYB系列渣油泵学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。三、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训I练。四、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。五、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通KCB-300齿轮泵课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。六、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。教学进度表时间单元 教学重点难点一周一单元了解戏剧的常识:戏剧的冲突，主题戏剧鉴赏的基本方法。戏剧语言的特点，掌握剧本写作的基本方法，学会写简单的小戏剧。二周二单元学会正确捕捉阅读信息，根ZYB重油煤焦油专用泵据不同文体，运用恰当的阅读方法，对文章进行分析，经过筛选，进行适当的归纳，掌握规律性的东西。三周三单元在读书中培养学生的发现意识，在阅读中学会质疑，从而培养发现问题的能力，对疑难问题进行自主探究，同时提高自我认知能力，辨认自我。在平常生活中感悟生活，感悟人生。四周四单元学习古人的高尚情操，以国家利益为重，加强社会主义精神文明建设。学习古文中精辟的论证方法。提高阅读浅显文言文的能力。掌握常见的古文言实词、虚词的能力。五周五单元运用多种思维方法，对不同的问题进行思考，得出自己独特的感受、感受和评价，加深对作品的评价。学会发表自己的意见，做到有理、有据、有独特的感悟，并适当的形式ZYB可调压齿轮泵加以表现。六周语文基础知识训练七周记叙文阅读训练八周说明文训练九周议论文训练十周古文训练十一周期中考试十一周至十五周综合训练初三语文下学期教学计划初三的语文教学工作，不仅要抓好素质教育，还要提高学生的语文综合素养，最大限度的提高学生的语文成绩，学生面临的是中考，要的是成绩，因此要精心制

定好本学期的语文计划，不打无准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校。一、学生基本情况：初三——四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩KCB齿轮油泵不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈，大都是自信心不足，怕别人笑话。一定要让第一名蔡福昌，发挥带头作用，起到引领作用，使男生同学敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。在女同学当中，孙丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，这几位同学课堂上积极主动，学习兴趣高，作业完成好，也非常认真。在课堂上，应使她们充分发挥作用，师生共同努力，使课堂轻松，自由，和谐，使学生愉快的学习，提高自己。学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生认为，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，/喜欢做点题,但对阅读是圆囹吞枣，知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。很多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。二、教材分析：初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以学生掌握方法为主，教师讲为次；结合县里安排，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句ZYB-B高压渣油泵牢记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的“点”，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。三、采取措施：精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。兴趣是最好的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。平时多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。尽最大努力采用新的教法，和多媒体教学，。上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善四、具体计划；第一周四、具体计划；第一周第二周第三周第四、五周第六、七周第八周第九、十周第十 十四周第十五、十六周初中语文第一册初中语文第二册初中语文第三册初中语文第四册初中语文第五册期中考试讲评初中语文第六册短文阅读复习训练，心理指导一、 班级基本情况分析：本班现有在籍学生53人。在前一阶段的教学中，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科ZYB-B型可调式渣油泵成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在2009中考中取得理想的成绩。教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。教学的总要求：目标2009年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争ZYB煤焦油泵取在中考中取得理想的成绩。教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。三、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。四、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志高温导热油泵网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。五、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高

质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。六、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作YHB齿轮润滑油泵的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。教学进度表时间单元一周七年级语文第一册二周七年级语文第二册三周八年级语文第一册四周八年级语文第二册五周九年级语文第一册六周九年级语文第二册六周语文基础知识训练（专题复习）七周记叙文阅读训练（专题复习）八周说明文训练（专题复习）九周议论文训练（专题复习）十周古文训练（专题复习）十一周至十五周综合训练新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在会考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文教学情况，对照新课标分析一下语文YHB立式齿轮泵教学的得与失，筹划一下新学期的语文教学及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。一、指导思想以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《09年甘肃省中考考纲》。立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，制定本计划。二、教学进度截止现在，语文教学进度还剩第六单元。三、成绩分析成绩分析（级均：111.064）（九二九四平均：111.2456）班级九一55九二53九三55九四57均分106.0364114.283106.2909111.2456120分以119分2321242790—99分848590分以下104114优秀率27%45%22%37%及格率82%85%80%84%备注最高分129分最低分48（130以上0人）最高分135分最低分67（130以上6人）最高分131分最低分70（130以上2人）最高分137分最低分0（130以上6人）四、复习进度计划第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3月15日一4月15日约30课时）着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。复习要点：①课内古诗词过关：理解一背诵一默写。②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。③课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳④挖掘课内文本的写作价值。第二轮复习：专题分讲、精讲精练、ZYB点火增压燃油泵提升能力。（4月15日——5月15日约30课时）复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）②文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）③现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）④写作（各种文体的写作指导及训练）专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时;可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言YCB圆弧齿轮油泵文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月15日——中考前一星期约20课时）复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。这一轮复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。第四轮复习：自主学习（考前一星期约5课时）复习要点：①学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情KCB不锈钢齿轮油泵绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。五、会考复习措施1、制定出从现在开始直至会考的详细复习计划（日历表式），周密科学，目标明确。2、效率要高。深入研究中考命题思路。研究甘肃省近五年的中考题，在复习中做到有的放矢。每堂课都有目标，每个环节都要有针对性。3、将试题进行题型整理，归类，明确考点经常呈现的形势。4、复习必须做到温故而知新。5、做好知识的前后联系，加深记忆，培养能力。如文言文基础知识，实词意义，句式的用法，写作手法的理解，文学文化常识。6、训练题要精选，切忌滥用。7、复习方法要多样化。要学为主体，让学生充分参与到复习过程中来，优化复习的各个环节。但不能搞成放羊式，教师的引导、组织、点拨要到位。8、复习过程中教师要及时发现并整理学生复习中存在的问题，灵活、及时又针对性地进行查漏补缺。9、好习惯必须坚持，阅读积RYB系列燃油泵累，练习书法等。不可以时间紧为借口而松懈。10、在复习中，不要形成太多过于抽象的东西，要多通过具体鲜活的例子，通过一定的语境去感受，这样认识才深刻。11、加强后期学习管理。每一阶段、每一天的学习任务，都得给学生明确，要有督促，有落实，力度要大，以确保复习效果12、复习课课堂结构要合理，处理好讲、学、练、评、补之间的关系。以上就是我本学期复习的计划及策略，这当中还存在许多不足之处，希望各位老师多多指教。一、指导思想：以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。二、学生基本情况分析经过上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显NYP高粘度保温泵增强，如蒋威宇同学，头脑非常活跃，数理化解题能力很强，但对语文学习一直提不起劲儿。经过半年时间的引导、辅导，他端正了学习态度，认识到了学习语文的重要性，并且掌握了科学的语文学习方法，语文测试成绩一次比一次好，期末测试竟得到了102分的高分。诸如此类的还有苏慧、龙亮、甘超等同学。全班成绩比刚进九年级时大有进步。期末文化素质检测，我班总平均分居四个班第一，优秀率达38%,合格率100%。但本学期面临着新的挑战。-是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周，共计70课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。有时阶段测试与县、区的模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：A、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓；B、我基础差，反正考不上理想的高中，干脆放弃算了；C、我的语文在小学没学好，也一直没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时燃烧器油泵间去做我喜欢的数学题等。这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。后段复习还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。三、教材分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法情感、态度与价值观'三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作•口语交际•综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。第一单元：“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感BWCB保温沥青泵染，培养热爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的具体形象，解读诗歌主题；感受诗歌语言的凝练性。4第二金元：“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素——人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力；关注小说的结构和篇章布局，体会作者构思的精妙之处；小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼,学习时要细细揣摩。第三单元：“生命之歌”。生命是大自然的奇迹，自从有了人类，世界就被人类的智慧之光照亮，变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。第四单元：“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力；要注意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在矛盾冲突中展现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象。第五单元：“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的认识，增进对传统文化的了解。第六单元：“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学习本单元，要求进一步提高阅读文言文的能力；了解《左传》等的有关常识；初步感知并分析诗中ZYB高温齿轮油泵的艺术形象，能够大体了解作者塑造形象、抒发感情的方法；感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，进一步增强自己的情感体验。课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。名著导读：本册推荐三部名著：《格列佛游记》《简•爱》及泰戈尔的诗歌。附录：《谈谈散文》《谈谈戏剧文学》四、教学目标：本学期应达到的教学目标，即1——9年级应达到的语文总目标。分五个方面：（一）、识字与写字1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字35002、’使用硬笔熟练地书写正需字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。（二）、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。4、在通读课文的基础上，理清思路，理KCG高温齿轮油泵解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。8、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。9、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。10、阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考-，作出判断。11、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。12、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。13、了解基本的语法知识，用来帮助理内环式高粘度泵解课文中的语言难点；了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。14、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。15、学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。（三）、写作1、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。2、写作时考虑不同的目的和对象。3、多角度地观察生活，发现生活的燃烧器油泵丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。（四）口语交际1、能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。3、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4、注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5、在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。6、讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。7、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。8、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发RCB系列高温热油泵表意见。（五）综合性学习1、能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。2、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3、关心学校、本地区的国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。五、教学措施：1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于学生语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力，尤其要注意培养学生的创造性思维。4、精心备课，尤其是要备好学生。CLB系列沥青泵突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避免繁琐的分析、机械地练习，注意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文学生的水平。5、实行分层目标教学，利用课余时间培优辅后，力争整体提高。6、引导学生成立课外兴趣小组，培养合作精神，可采用“一帮，'或竞赛形式。7、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的能力，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关。8、作业的布置和批改要因人而异，要贴近学生的学习和生活实际。9、利用竞赛、学科活动等教YHB齿轮油泵学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等，提高学生学习语文的兴趣。10、课前一分钟演讲。11、认真组织采访调查，以乡土风情、民俗为主题。12、采用赏识教育，多表扬鼓励，少生硬批评。13、利用网络，辅助教学。14、每期完成一篇小论文。可以独立完成，也可合作完成。15、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。16、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。六、教学内容及课时、进度安排：本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间，中间还有“五•一”长假。要完成九年级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复习，时间非常紧。因此，我对课文做了处理，有篇ZYB点火增压燃油泵阅读课文要求学生在课外自读完成。同时，在授课与复习时，必须充分利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向四十五分钟要效益。周次与授课内容、节次（课时数）列表如下:周次具体安排预备周2/26—3/04检查学生的寒假作业，师生共同分析上期教与学的经验与教训。教师制定教学计划与复习计划，学生制定学习计划，定好中考目标。第一周3/05—3/11第一单元课文：《诗两首》（2）《我用残损的手掌》（1）《外国诗两首》（1） 综合性学习《脚踏一方土》（1）第二周3/12——3/18写作及讲评：2第二单元课文：《孔乙己》（2）《变色龙》（1）第三周3/19——3/25《变色龙》（1）综合性学习〈走进小说天地〉：1写作与讲评：2第一、二单元复习：1第四周3/26——4/01第三单元课文：〈谈生命〉（1） 〈那树〉（1）综合性学习：1 写作及讲评：2第五周4/02——4/08第四单元课文：〈威尼斯商人〉（2）〈变脸）（1）综合性学习及写作：2第六周4/09——4/15第五单元课文：〈公输〉（2）〈孟子〉两章：2（〈鱼我所欲也〉〉（1）第七周4/16——4/22〈〈鱼我所欲也〉〉（1）“我所了解的孔子和孟子”：1第六单元课文：〈〈曹刿论战〉〉（2） ＜〈诗经〉〉两首：1第八周4/23——4/29〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉（2）综合性学习：1写作及讲评：2第九周4/30——5/06“五一”长假第十周5/07——5/13全面进入中考总复习。（1）语文基础知识的积累与运用：“识字与写字”：1“词语的理解YCB齿轮泵与运用”：1“名句默写”：1“名著阅读”及文学常识：2第十一周5/14——5/20“口语交际”：2“综合性学习”：2（-）阅读：1、现代文阅读：记叙文（包括诗歌、小小说、散文诗等）阅读指导与练习：1第十二周5/21——5/27记叙文阅读指导与练习：3说明文阅读指导与练习：2第十三周5/28——6/03议论文阅读指导与练习：32、文言文阅读： 课内文言文阅读指导与练习：2第十四周6/04——6/10课外文言文阅读指导与练习：3（三）写作指导：2第十五周6/11——6/17查漏补缺，全面复习：5第十六周6/18——6/24初中毕业会考第十七周6/25——7/01写好教学总结与反思。完成各项工作。第十八周起（7/02——8/31）放暑假一、指导思想以新课程标准.理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教育教学观念，以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生ycb系列不锈钢圆弧齿轮泵的创新精神，为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。二、教材分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作•口语交际•综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。第一单元：“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的BWCB沥青泵熏陶和感染，培养热爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的具体形象，解读诗歌主题；感受诗歌语言的凝练性。*二单元：“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素——人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力；关注小说的结构和篇章布局，体会作者构思的精妙之处；小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼,学习时要细细揣摩。第三单元：“生命之歌”。生命是大自然的奇迹，自从有了人类，世界就被人类的智慧之光照亮，变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。第四单元：“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力；要注意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在矛盾冲突中展现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象。第五单元：“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的认识，增进对传统文化的了解。第六单元：“古代生活”。本单元LQB保温沥青泵所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学习本单元，要求进一步提高阅读文言文的能力；了解《左传》等的有关常识；初步感知并分析诗中的艺术形象，能够大体了解作者塑造形象、抒发感情的方法；感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，进一步增强自己的情感体验。课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。名著导读：本册推荐三部名著：《格列佛游记》《简•爱》及泰戈尔的诗歌。附录：《谈谈散文》《谈谈戏剧文学》三、学生分析本班现有学生32人，经过半学期的教学和生源的整合，学生基本上适应了慢班和新教材的教法与学法，部分同学有了一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，但离新课程标准的要求仍有差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的基础较差，尾部学生较多。特别是现在面临中高考的激烈竞争，对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩，已经成为摆在语文教师面前的重大课YHB润滑齿轮泵题。因此，要采取灵活多样的教学方式，分层教学，照顾两头，力促中间，让全体学生各有所获，各尽其能。以求学生在中考中语文成绩有大的提高，也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。四、教学目标（一）知识与能力——在发展语言能力的同时一，发展思维想象和创造能力，培养良好的学习习惯，掌握基本的学习方法。（二）过程与方法——能主动地进行探究学习，在实践中学习运用语文，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。（三）情感态度价值观——在语文学习过程中，培养爱国注义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化营养，关心当代文化生活，尊重文化的多样性，培养热爱祖国的语言文字的情感。（四）、本学期应达到的语ZYB增压燃油泵文教学内容的总目标。分五个方面：1、识字与写字①、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②、使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③、临摹名家书法，体会书法的审美价值。2、阅读⑴、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。⑵、养成默读习惯，有••定的速度，阅读一般的现代文每