科学青岛版三年级下册（2019年新编）20 肠道传染病 课件

第6单元消化与呼吸20肠道传染病科学知识目标知道肠道传染病的种类、表现、传播途径及预防方法。科学探究目标在教师引导下，通过交流，掌握肠道传染病的相关知识。科学态度目标能在好奇心的驱使下，对肠道传染病表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标了解传染病的危害，培养社会责任意识。教学目标新课引入认识传染病你知道我们打过的预防针是预防哪些疾病的吗？传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。常见的肠道传染病认识肠道传染病肠道传染病是病原体经口进入肠道，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。腹泻、腹痛呕吐发热、全身不适常见的肠道传染病认识肠道传染病

大多数肠道传染病会导致人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛等。若治疗不及时，则会引起严重的并发症，甚至导致死亡。脊髓灰质炎（小儿麻痹）霍乱病毒病毒性肝炎肠道传染病的传播途径经水和经食物传播饮用水源被肠道传染病患者的粪便、呕吐物或衣物等污染，可引发肠道传染病。霍乱、伤寒、细菌性痢疾被称为三大水媒病。食品在加工、储存、运输、销售等过程中如果被肠道传染病的病原体污染，可能造成肠道传染病的局部流行。肠道传染病的传播途径经昆虫和其他方式传播有些肠道传染病可通过苍蝇、蟑螂等昆虫的活动传播。肠道传染病还可以通过握手，接触病人用过的衣物、文具、门把手等方式传播。预防肠道传染病养成良好的生活习惯正确的洗手方法很重要。预防肠道传染病有关传染病的法律条文任何单位和个人发现传染病、动植物疫病的，应当及时向医疗机构、有关专业机构或者部门报告。——《中华人民共和国生物安全法》得了传染病要及时就医，按要求进行隔离。设计预防肠道传染病的宣传海报拓展活动总结肠道传染病

种类：细菌性痢疾、伤寒

传播途径：经水传播、经食物传播、经昆虫传播

预防方法：不喝生水、注意饮食卫生、消灭蝇虫、

饭前便后洗手（七步洗手法）（1）填空。①《中华人民共和国生物安全法》规定，任何单位和个人发现传染病、动植物疫病的，应当及时向（

）、有关专业机构或者部门报告。②肠道传染病是病原体（

），在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。①洗手时可以不洗腕部。（

）②苍蝇在桌上的饭菜上飞舞，小明把它们赶走后，端起饭碗就吃了起来。（

）③“病从口入”是对肠道传染病传播方式一个较为形象的描述。（

）（3）选择正确答案的序号填在括号里。①志强在河边玩耍，见河水清澈，便喝了几口，不久便上吐下泄，他有可能得了（

）。A.细菌性痢疾B.感冒C.肺炎②下列哪种做法能降低肠道传染病的传播风险？（

）A.生吃蔬菜B.出门戴口罩C.使用手机支付③关于肠道传染病，下面哪种说法是错误的？（

）A.苍蝇、蟑螂会传播肠道传染病B.只要拉肚子，都是得了肠道传染病C.经常对家中的筷子消毒能在一定程度上预防肠道传染病基础达标综合探究（1）根据七步洗手法的步骤排列序号。

①手指交叉，掌心搓掌心

②一手旋转揉搓另一手的腕部

③手指交叉，掌心搓手背

④两手互握，互擦指背

⑤掌心搓掌心

⑥拇指在掌中转动

⑦指尖揉搓掌心

排列序号：（