部编人教版小学语文三年级下册(教案反思)13 花钟教案

13钟教学导[教学目标1.会认“芬”等9个生字，会写

[教学重难点结合语境理解词语的意思，了解“斗13个生字确读争“不同的花开放的时间不同”以及“为奇斗艳”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，

什么不同的花开放的时间不同等知识在理解课文内容的基础上理解不结合语境理解词语的意思，了解“不同同的表达句式对一些句子尝试换一种的花开放的时间不同”以及“为什么不说法。同的花开放的时间不同”等知识。3．在语言实践中，学习运用多样的句

学会借助关键语句概括一段话的大意。式表达学会借助关键语句概括一段话[教学课时

2课时的大意。4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

[教学准备

多媒体课件教学过

第一课时一、创设情境，激趣导入。1.小朋友们们喜欢鲜花吗喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论2.学生走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。3.请学生用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象学生自由谈感想，感受花的美）4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！你知道吗这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢天就让我们来学习一篇有关于花的文（板书课题读课题提问题。预设问题钟是什么？为什么起名字叫花钟？花为

什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起，花怎么成为花钟呢？同学们读书有疑问很好，在心里记下你的问题，到课文中去寻找答案吧！学生自读课文。二、初读课文，学习生字新词。1.看拼音词语。1.选择自己喜欢的方式朗读课文由朗读点生字，fēnfāng同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。2．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字型。3．检查生字自学情况。①出示生字、词语卡，全班认读，正音。

（）sūxǐng（）qiángliè②小组互动你猜中一个同学说出课文中含生（）字的词语，其他成员迅速在文中找出来。zhǎnshì③当当小老师你发现这些字中哪些生字最容易出错请（）你做回小老师提醒提醒大家。4.指导书写。

kūnchóng（）（1）引导学生分析结构发现规律，把字写正确端正。iūjiàn如”在田字格中的比例要协调是左右结构的（）字”字书写时注意左窄右宽写时注意左边稍微比右边窄醒”字左右宽窄差不多。（2）学生练习书写。三、初读课文，整体感知。2.比一比词语。1．提出初读要求：默读课,读准字音，读通课文，遇到难斗（）头（）读的地方多读几遍。

内（）肉（）2.指名读句子，注意读准生字出示含有个生字的句子）寿（）春（）（1）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（2）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的（3）昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（4）深夜气温过低，开花也不适宜。

组（）祖（）

（5）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（6）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（7）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟3．交流“什么是花钟？花可以做钟？”从课文中找到相关的句子读一读一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起花圃修建得像钟面一样花时钟这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？不同的花开放的时间不同师播放花钟的课件教师指着大屏幕说：这圆圆的花圃上，鲜花朵朵续开放，就在告诉我们时间这就是花钟你觉得这是一座怎样的时钟（学生自由发言）四、精读感悟，学习表达。3.把下面的词语补1.顺着学生的回答美妙的花钟神奇的花钟令人心旷神充完整。怡的花钟教师提出要求同桌合作你读我找看看美丽的鲜花（）“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙

争奇（）的、神奇的花钟的？（）迷人2.课件出示并欣赏课文中出现的花的图片，说出花的名称。（怒放3.这些花分别是在什么时间放的呢？找出课文中相关的（）一现句子读一读你读我（老师在黑板贴钟的演示图学生边读课文教师用不同颜色的粉笔在相应的位置写花名而且字的色调与花的特点相符4.体会不同的表达方式。（1）读读课文中写不同的花在不同时间开放的句子。（2）出示句子进行比较。（凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳

丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右，午时花开放了；下午三点寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……）（3）对比读一读这两组句子，小组讨论后谈自己的感受。引导生赏析重点句子，通过品词起了紫色的小喇叭、绽开了笑脸、从梦中醒来、开放、欣然怒放、苏醒、舒展开自己的花瓣、开花、含笑一现）品句，有感情地朗读，体会多样句式表达的效果。五、作业：练习有感情地朗读课文。教学过

第二课时一、复习导入。1.同学们上节课学了花钟的生字词读熟了课文老师现在要检查一下你们是不是全都记住了。2.分自然段开火车读课文师生评议纠正读得不够准确的字音。二、精读课文第一自然段，读中感悟。1.我会填。1．指名读，这段给我们介绍了一种有趣的现象？（不同的牵牛花花开放时间不同：现象不同的花开放时间不同）吹起了紫色小喇叭这段课文是围绕哪句话来写的（要是我们留心观察就会（1）蔷薇发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的围绕它介绍了哪几种花？（学生边回答老师边贴鲜花图片）（2）睡莲2.看图复述回答么花在什时候开放呢？生答:牵牛花五点开放,蔷薇花五点左右开放，睡莲七点开放，午时花中（3）万寿菊午十二点左右开放万寿菊下午三点开放光花在七点左右开放夜来香在晚上八点开花花在九点左右开放……（4）烟草花

3.读读说说同样是写什么花在什么时候开放书上是怎么写的？请再读一读第一段中的相关句子选一句自己最喜（5）月光花欢的反复读和同桌说说你想象花开时的情景并说说喜欢的原因。4.学生自读，互读，感悟。（课件出示第一段重点句子朗读展示，展开想像交流体会。6.师生合作品读，赞美鲜花。增强了学生的语言感悟能力，积累了好词佳句。7.我会填：牵牛花吹起了紫色的小喇叭

（6）昙花蔷薇_________________万寿菊_______________月光花_______________

睡莲_________________烟草花_______________昙花_________________8.想想作者为什么会“发现同的鲜花会在不同的时间开放”？对你有什么启示？三精读第二段了解一天之内不同的花开放时间不同的原2.按课文内容填因。

空。1.细读课文思考为什么在天之内不同的花开放的时间

原来，植物开不同？（板书：原因）请带着这个问题自由读第二自然段，花的时间、一边读一边想。

、

有着密2.小组交流：通过读书,你找到了答案了吗？

切的关系。还有的3.集体交流还知道哪些植开花不同的原因呢？用自己花，需要昆虫传播的话说一说老师相机点拨并板书：温度、湿度、光照花粉，才能结出种4.一天之内不同的花开放的时间不同，除了与温度、湿度、子，它们开花的时光照有关之外还与什么有关（老师相机点拨并板书昆间往往跟虫活动）5.“吻合”是什么意思？（完全符合6.教师小结示原因来植物开花的时间与温度度、

的时间相吻合。

光照和昆虫活动有着密切的联系。7.理解朗读全段。四、学习的三段，了解花的应用，以及花钟的形成。1.欣赏花钟聪明的植物学家把不同时间开放的花种在一起把花圃修的像钟面一样你们想去参观吗（课件呈现日内瓦最早修成的花钟：应用花钟）2.赞美花钟：参观完你有什么感想？3.比较句子看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗？文中是怎么叙述的？指名读第三自然段件出现句子齐“你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟”两组句子有什么不同？“刚刚”可以去掉吗？为什么“大致还可以换成什么词（大概——用上这样的词语，课文的表达就更加准确了4.是啊作者用词非常准确这个看似用来表达模糊意思的词语实际反映了客观事物真实的状况反映了科学家遵循客观事实的态度文中还有几个这样的词语请大家快速浏览全文找一找。课件出现词概

左右

往往

有……的危险5.小组比赛朗读体会第三段。五、教师小结，拓展延伸。1.师总结：作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察不断探索的结果我们也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索美丽的大自然。2.感情朗读全文，找出你喜欢的好词佳句六、作业。1.朗读课文，背诵第一自然段。2.观察一种事物，把观察发现记录下来。3.课外阅读喜欢的科普读物个为什么学》等书。

课堂小[教学板书

[学反思]花钟

《花钟》现象：不同的花开放时间不同《花钟是篇很美的文章第一自然段介原因：温度、湿度、光照昆虫活动的时间应用：花钟

绍了不一样的花卉开放的时间不一样二自然段介绍了不一样植物开花时间不一样的原因三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了搞笑的花钟。教学中要引导学生读懂课文资料，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。阅读教学以“读”为本，本课思路清晰，语言很美课堂上透过多种形式读来理解课文资料从读中感悟词句的优美课堂上我力求让学生自由、充分地读，如自由读、同桌互读、指名读默读齐读等再透过欣赏鲜花的多媒体课件创设生动直观的情境学生感受到了大自然的奇丽朵朵鲜花争奇斗激发学生对花的喜爱养他们的语感情感和美的熏陶。第一自然段中描写花开了的语言特别生动，同样是写“花开了课文里却用了丰富多彩的语言表达方式：例如:吹起了紫色的小喇叭，绽开了笑脸从梦中醒来欣然怒放在暮色中苏醒展开自己的花瓣等词十分优美此在课堂教学时,我不失时机地引导学生通过朗读去感受词语的优美,让学生展开丰富的想象力去想象花儿开放时美丽的情景,让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式。

………题

学生自主读书了为什么不一样的花开放的时间不一样作者准确动的语言，初步掌握作者抓住景物特点观察周围景物的方法冶美的情趣热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。………

参答…答

第一课时……

1.芬芳

苏醒

强烈

展示

昆虫

修建号位座___________级班

……要…………不…………内………

2.奋斗头上内外血肉寿命春天小组祖国3.鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现第二课时1.（1）蔷薇绽开了笑脸（2）睡莲从梦中醒来（3）万寿菊欣然怒放（4）烟草花在暮色中苏醒（5）月光花舒展开自己的花瓣（6）昙花却含笑一现2.温度湿度光照昆虫活动三年级学语文期质检测卷…线

（时间90分

满分：100）名姓

…………订…………装………

卷首寄语同学们紧张充实的一个学期又结束了现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油!一、基础知识。(30分)1.看拼音，写词语。分)fùzémáfanmòfméjīdǎcǎixiōngměngnuòruòlàzhúzhēngqídòuyàn2.给加点字选择正确的读音，画“√）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．缝（féngfèng）模（ómú）瞭（liáoliào）鸳（yangyāng）门（féngfèng）模（ómú）警（jǐnjǐng）莲（pengpéng）3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。分)A.种子植物的繁殖器官B.用费C.受伤D.形状像花朵的东西（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。()（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。()（3）

一

朵

朵

浪

花

在

欢

快

地

舞

蹈。()（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。()4.按要求写句子。分)（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦句）（2）枣核说大家都不用愁，我有办法述句）（3只要把头发像紫菜卷那样卷在身上就成了松松软软的被子了加点词造句）（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞补充句子）小丽多才多艺，（5）用修改符号修改病句。①有一条漂亮的红裙子。②我推测蜜蜂可能一定找不到家。二、积累运用。(写错字不给分，共15分)1.古诗大盘点。分)

．．①，野渡无人舟自横。(《滁州西涧》②人间四月芳菲尽，。(《大林寺桃花》)③，春来江水绿如蓝。(《忆江南》)④竹外桃花三两枝，。(《惠崇春江晚景》)2.单元串串连。分)①学习了《我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信我们从身上学会了做人要守信用；学习了（作者）的《肥皂泡我们感受到了童年的美好。②造纸术是东汉时代的画的，赵州桥是隋朝的3.美文我牢记。分)

发明的《清明上河图》是北宋的设计并参与建造的。①垂柳把溪水当作，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然

人影碎了，草地上蹦跳着②这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿云4.谚语我巧用。(结合语境，写出恰当的谚语)(4分)①大家都说他是个坏孩子但我从没见过他做坏事妈妈让我不要轻信传闻，

她

告

诉

我：“”②小明以前不爱学习但是他现在知道错了并向老师道歉还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“三、阅读理解。(25分)

”（一）肥皂泡（节选10）下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总jiāojiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

．．．．．．方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里加上点儿水和弄和弄使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用nshàn子在下面轻轻地扇（shnshàn）送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球四散分飞有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（bábó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，—不久，这光丽的薄球就无声地散裂了肥皂水落了下来洒到眼睛里大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音分）2.按要求从文中找词填空分）近词：散裂——()()反义词：干燥——()()

突——沉甸甸—3.什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“——”在文中画出相关语句。（1分）了头这句层是是分5.“我”爱玩吹肥皂泡，是因为)（1分）A.吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。C.肥皂泡透明、美丽。（二）我没有钓住那条鱼（15分）

，第二层我这一生,有过许多令人难忘的时刻然而我经常会想起来的是第一次

跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。过了许久，我感觉有什么东西在拽zhui）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中我连忙往上一拉鱼竿立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在（ǐàn阳光下活蹦乱跳。叔叔

我掉转头

地喊道

我钓住了一条“还没有哩叔

地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪箭一般地射向河心钓线上的鱼钩也不见了我功亏一篑（kuì快到手的捕获物眨眼间又溜走了。我分外沮丧可叔叔却

地对我说住在鱼儿尚未被拽上岸之前万别吹x钓到了鱼情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就地回忆起小河边垂钓的那一幕。1.照样子,写词语。(4分)(1)眼巴巴（式）(2)自吹自擂（式）2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。(2分)慢条斯理

意味深长

情不自禁

欣喜若狂3.给文中的画线句子加标点符号分）4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把(3分)

比作。5.

文

中

描

写“

我”

心