小学语文三下《飞吧海鸥》教案公开课

第页共页小学语文三下《飞吧，海鸥》教案公开课小学语文三下《飞吧，海鸥》教案公开课【小学语文三下《飞吧，海鸥》教案公开课】【教学目的】1.学会本课生字新词，能正确读写“面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、淡水、喂食、斩钉截铁、属于”等词语。2.理解“弥漫、气息、重点词语，体会含义深入的句子。3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。4.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。5.学习文中对小动物的描写方法，进展动物描写片段练习。【教学重点】读懂课文，理解人和自然界动物的关系，知道人应该如何关爱动物。【教学难点】学会本课生字词，理解词语和含义深入的句子。【教具准备】课件。【教学时间】两课时。【教学流程】第一课时一、谈话引入，提醒课题1.同学们，你们见过大海吗?谁又见过海鸥呢?说说你见过的海鸥。2.今天，我们就来学习一篇有关海鸥的课文。3.板题，读题。二、初读课文，整体感知1.自由读文。注意读准字音，读通顺句子，不认识的生字词借助拼音多读几遍。想：读了课文，你知道了些什么?生字让学生通过查工具书可以读准字音，联络上下文理解词语的意思。2.检查。同桌互相合作识记生字互查识字情况生开火车读生词，让学生说出难写的字并说出记字方法。如：“佛、截、属”等。说说词语的意思，选词造句。指名读课文，检查读音是否正确，语句是否通顺。学生从整体上理解课文的主要内容，能讲出读了课文后知道了什么。三、采用不同的形式让学生充分读课文。指名读、齐读、分角色读。第二课时教学设计：一、回忆课文内容。默读课文，说说课文主要写了什么?二、学习课文，理解感悟课文哪些语句表达了友人和海鸥之间的深沉友谊，勾画相关句子。学生汇报，相机指导相关句子。(一)学习1、2自然段。出示海鸥图片，说说海鸥是什么样子的。找出课文中描写海鸥外形的句子。用自己喜欢的学习方法来学习句子，可以读一读，也可以画一画。学生汇报。重点引导学生理解“弥漫、气息、一抹、乖巧、歇脚、触摸、欢愉”等词语的意思;理解句子，如“有这个仿佛触摸到了生命的欢愉”这句话重点指导理解。指导朗读。(二)学习第3自然段。指名读这一自然段，其余考虑：从哪些语句可以看出友人和海鸥结下了深沉的友谊?反应：友人常常为它留用光闪闪的小眼睛瞧着他。你从这句话中体会到了什么?抓住“常常、自来自去、托在手心上喂食”感悟友人对海鸥亲人般的关爱。友人爱海鸥，才会给海鸥留东西吃;海鸥喜欢友人，它才来去自由。那么你知道“默契”的意思吗?(联络上下文理解)齐读这一自然段。(三)学习第47自然段。自由读47自然段，读后考虑：你读懂了什么?这几个自然段主要写了什么内容?(写了友人怎样欣赏飞翔时的小海鸥。)当友人工作感到“累了的时候”，他会怎么做?他会“常常倚窗眺望”，让小海鸥那时而“悠悠盘旋”时而“直插波心”时而“和海浪嬉戏”的优美的飞翔动作给自己带来几分快乐，让自己疲惫的身体得到一些放松;当小海鸥高飞时，友人还在“眯着眼睛寻觅它的踪影”，即使是看不到了，他也会从海鸥传来的叫声中判断出“它并没有受到伤害，还在飞呢!”因此而感到兴奋，从这些语句中你体会到了什么?抓住“微微地笑、无比兴奋”体会友人发自内心的对海鸥飞翔的欣赏。说明了友人和小海鸥的友谊很深。(四)学习第812自然段默读这几个自然段，考虑：你又读懂了什么?小海鸥飞到很远的地方，又飞回来，在这期间友人对它的牵挂与惦念。小组讨论：当海鸥“飞越海峡”时，由于路途的遥远，“我”判断它可能回不来了，可友人为什么却“斩钉截铁”地说它会回来?体会友人不仅和小海鸥有着深沉的友谊，也对海鸥的生活习性非常理解。读中质疑：“霍然而起”“绕室彷徨”是什么意思?师引导学生回忆理解词语方法：可以;可以联络生活实际;可以联络上下文等。学生用动作演示，理解词语意思。抓住“霍然而起，绕室彷徨”理解感悟友人内心深处对海鸥安危的牵挂和担忧。“我不知它经历了什么：是风雨的.侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦?”抓住“是是还是”体会海鸥那不畏凶险、顽强____的精神和才能，并练习说话。(五)学习13、14自然段自由读，考虑：我为什么建议友人把海鸥留在笼子里?假如这样做，留下了什么?失去了什么?友人很喜欢海鸥，可他为什么又说“它属于大海”?联络课文说说自己的理解。(因为它属于大自然而不属于友人;因为它只有在大海才能找到真正的快乐和自由;因为不对它的行为进展干扰，是对它最好的关爱)友人的心愿是什么?(联络课题“飞吧，海鸥”)从中你体会到什么?引读课题，再一次走进友人的心，感悟友人的情。看着窗台上跳跃又机灵的海鸥，友人深情地说：“飞吧，海鸥!”欣赏着蓝天上飞翔的海鸥，友人无比兴奋地说：“飞吧，海鸥!”牵挂着大海上与巨浪搏击的海鸥，友人大声呼唤着：“飞吧，海鸥!”四、总结升华，拓展训练总结：友人与海鸥的深沉友谊真令人感动。是啊，人与动物之间有了平等、信任，我们就能创造出这种美妙的境界。读了这篇文章，你受到了什么启发?你感受到了什么?想对大家说什么?(