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文档简介

第第页幼儿园学前班教育随笔

幼儿园学前班教育随笔范文1

转瞬间,一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作,感觉有点累,但也伴随着收获的欢乐。为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高同学德、智、体等方面的素养,现把本学期数学教育教学工作总结如下。

一、培育同学学习数学的爱好。

学前班的小伙伴对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的积极性,加强求知欲望,加强克服困难的信心,而爱好又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的,尤其是老师本身对同学的影响。深知“爱好是最好的老师”的我,在“爱好”两字下功夫,在传授知识的过程中,非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。总之,依据数学教学内容特点,渗透思想教育,不仅开发了同学的智力,还陶冶同学的情操,培育同学学习数学的爱好。

二、改进教学方法,全面提高教学质量

同学学有所得,才会喜爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中,把留意力放在提高教学质量上,扩大合格率,巩固入学率。总之,为了提高教学质量,每开学初,我都要仔细学习新课标,明确本学期教学要求,写好计划。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法,提高课堂教学效率。

三、仔细批改作业,进行知识补漏措施

同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一,老师只有批改作业,才能发觉问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改概念计算题,发觉基础知识的掌控状况;批改课后的思索题,发觉同学对问题的理解不够透彻。通过进行讲评,这样一来,同学不但提高批改爱好,留意力集中,而且培育了同学的学习技能。

总之,一学期来,我从不计较个人得失,一心扑在教学工作上,遵守法律,关怀爱惜同学,培育同学德、智、体、美、劳全面进展。成果已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶。

四、存在问题与不足:

由于学前班的小伙伴年纪小,还不知道学习的重要性,没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小伙伴学习成果还很差,特别是十以内的加减法还没有掌控好。

五、今后努力方向:

1、培育同学养成自觉学习的良好习惯。

2、加强基础知识的教学强化训练。

3、与家长或监护人亲密联系,随时掌控同学的学习和生活状况。

幼儿园学前班教育随笔范文2

伴随着孩子们的天真笑脸,焦灼劳碌而又欢乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为毕业班班的老师,既要培育孩子独立自主的技能的技能,同时又要援助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些工作体会:

一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小、自控技能差、纪侓涣散。我从培育同学良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子,实时提示孩子们做好上课预备工作,并且在课后留意观测同学的行为,依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的积极性,同学渐渐养成了仔细听课,仔细完成作业的习惯。

二、关怀爱惜每个孩子。我国闻名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯净的,同时也是特别脆弱的,这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平常多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我同等对待每一位同学,课下我们像伙伴的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期,是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子性格形成的关键时期。作为一名幼儿老师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及性格地快速进展。同时在对不同类型,不同性格的同学,应当有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新同学,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长沟通看法,经过2个月的时间,她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙劳碌碌的,但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长,欢乐无忧的学习和游戏,感到全部的付出都是一种美满。

幼儿园学前班教育随笔范文3

一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识,培育良好的学习习惯和学习立场,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。

这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓舞幼儿自强、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的进展。

一、常规工作:

本学期针对班级的常规状况,进行了适当的调整,让幼儿自己争论形成各项常规的规章,在班级每天选一名班长,每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理技能的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简约常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入学校生活做好预备。

二、教育工作:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维机敏等特点。体育活动中,幼儿心情饱满,较好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,汲取新的知识也快。在教育教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面表达较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌控了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,上心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维技能得到较大程度的进展,有时,我们也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。

在老师的指导下,幼儿学会尝试简约的科学小试验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作技能,同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步呈现了绘画方面的制造力。

三、家长工作:

我们对家园工作很重视,坚持每周写一次家园联系记录,相互沟通孩子在园、在家的状况,并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校,援助家长了解科学的育儿知识,进行家园阅历沟通活动,请家长各自发表自己的见解,为了更好的教育好孩子,相互商讨可行的教育方法。

学期末我们还开展了“家长开放日”活动,家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都兴奋得露出了笑脸,并与孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和协作,同时家长们也给与了我们充分的确定,这将激励我们更好的开展家园工作,让领导放心、家长安心的工作。

四、反思调整:

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长很多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的'产生和开展预设老师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的观测着重全面性,个别性、深入性不够;制造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。

在今后的工作中,我们将依据以上存在的不足,仔细的反思调整,吸取先进的阅历和管理方法,扬长避短。

幼儿园学前班教育随笔范文4

在孩子们的欢声笑语中,焦灼的一学期教学工作结束了。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们的支持和协作回顾我们学前班这一学期自己的工作,真是有喜有忧,学前班老师的工作是琐碎的、细小的,但我喜爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下:

一、在保教工作上

我们力求从每件小事做起,耐烦细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有肯定的判断技能。在教育幼儿的过程中,我们也不断努力提高自己的素养,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历。我们时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我们依据幼儿不同的性格与爱好,采用不同的教育方法。在实践中深深体会到工作的意义与快乐。

二、教育教学工作

在教学中我们深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我们备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采用相应的措施。关注全体幼儿,着重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。年组老师在休息的时候就坐在一起讨论新的教学方法,多看对业务有援助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充分的操作材料。依据各班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和掌控事物的特征与属性。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的,简约的生活知识阅历,培育幼儿独立解决问题的技能。

2、在教育教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和知识预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,以提高自身技能与写作技能。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位,以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、依据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展技能。带领幼儿共同参加环境的创设,带领他们参加庆祝活动,在今年“六.一”儿童节妇联举办的幼儿体操大赛中我们学前班的小伙伴取得了特别棒的成果,我们的幼儿操获得了市一等奖。在“亲子”运动会上我们年组的幼儿表现突出,取得了良好的佳绩。

三、在家长工作方面

本学期我们更加着重了和家长的沟通,实时会面了解每位幼儿的思想改变,并予以实时的建议和看法,如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会实时与家进步行更细致的沟通,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到学前班组织的丰富多样的家园活动,家长对班级工作支持度高,能积极参加各项活动,有了家长的参加,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

四、反思调整:

总结了这个学期的点点

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