名校小升初语文讲义

综合练习（一）

一、知识积累与运用。

1、给下列加点字注音。

蜷妒（）谡防（）脸烦（)气氨（）

跚（）黝黑()雇例（)纣细（）

蒙骗（）地亮（）咀＜()慰命（）

2、下列选项中错别字最多的一组是（）

A、枉费心机众口银金莫衷一是爱不释手

B、甘冒不期捉襟见肘好高鹫远嫉恶如仇

C、高瞻远瞩趋之若鹫瞻前顾后孤注•掷

D、闻名暇迩浮光掠影招摇撞骗自顾不瑕

3、诗文默写。

离别家乡岁月多,_______________________。惟有门前镜湖水，_______________________

少小离家老大回,_______________________“儿童相见不相识，_______________________

葡萄美酒夜光杯,。醉卧沙场君莫笑，，

秦时明月汉时关,。但使龙城飞将在，.

寒雨连江夜入吴,。洛阳亲友如相问，.

4、文史常识。

①原名《石头记》，它的作者是清代的小说通过描述一个具有典型

特征的贵族家庭贾府由胜到哀的过程，揭示了封建制度的罪恶本质。

②《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”指的是（填人物），该人最善弄权术，最后落了

个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

③“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人

亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中（填人物）之手，

诗名为葬花词。

④”一-个是间苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着

他；若说有奇缘，为何心事终虚化？”这首《枉凝眉》揭示了《红楼梦》

中一对青年男女的爱情悲剧.其中“闿苑仙葩”指的是，“美

玉无瑕”指的是。

⑤不止一次出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大

家取笑戏弄的人是o

@《红楼梦》中的“四春”指的是元春、、、“

5、下列句子没有语病的一项是（）

A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

6、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“,弃之可惜”，下联是“杯中酒

口口都香甜，量力而行”。请你把大家都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构

成对偶句式。

二、现代文阅读。

心愿

肖鸿

吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务。刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问您个问题，您

的心愿是什么？”

母亲先是一愣，接着回答，“心愿很多，跟你说没用。”“你就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要

求。“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不让大人操心；第

三，希望你将来考上名牌大学；第四……”

“哎，妈妈，您怎么总是围着我打转转，

能不能说说您自己呀？”

“我嘛…，一是希望身体健康，青春长驻；

二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家

庭和薛，美满幸福；四是……”母亲有滋有

味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想

之中。

“哎呀，妈妈，你说的这些又大又空，

能不能说点实际的？比如你想要……”

母亲渐渐意识到什么了，有些发火地打

断了女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，

一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来竞想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿

多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装。看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这

些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。”

女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。

屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。

女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲的火气又蹿上来了，比刚才的声音还要高出几

个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷赖不写作文是不是？你故意气我是不是？”

“妈妈，我不是……”

“还敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“崂”地

把门关上。

第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上

多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了•张小纸条，纸条上面写着：

今天是您的生日，________________________________________________________

想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。

很多时候，大人的心愿太高太不切合实际，过分关注自身却寄希望于外物，烦恼往往由此而生。而孩

子的心愿简单明了，朴素真挚，却往往在不经意间被大人忽略掉了，很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐

心的呵护与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？

童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。

1、阅读文章，说说文章标题“心愿”的含义？

2、女儿串串泪珠滚落，是她伤心情感的真实流露，她为何伤心?

3、根据上下文提供的信息，在文中画横线处合理地补写出空缺内容。

4、从母亲那一大堆的“心愿”看.她是一位的人;

从女儿反复问母亲的“心愿”看，她是一位的人。

5、文中母亲的形象你可能觉得似曾相识，对于这样的母亲，站在孩子的角度，你想对她说点什么呢？

失败不是成功之母

阿元

“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言，它在我们生活中出现的频率是相当的高。原因之一

是几乎所有人都经历过失败，原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵。

但阿元认为，“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错，但用它来指导我们的生活就未必有效。

其实，失败和成功之间，绝对没有无法割裂的联系。关于这一点，历史上有无数的例子可以证叫。比

如说项羽，从江东起来，从来没有打过•次败仗，但垓下之败让他永无翻身之地，因为他自杀了。还有李

自成，现在的历史学家研究表明，李自成占领北京之后，至少有五次机会可以战胜满清，过足当皇帝的瘾,

但最终他被杀掉了。可能有人会说，这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为，他们失败之后就死了，

根本没有机会。那么咱们就举一个失败之后没死的，世界上最著名的军事统帅——拿破仑。在拿破仑的一

生中有两次致命的失败，一次在莫斯科，一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多，因为拿破仑的扩

张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的，双拳难敌四手，好虎难顶群狼，拿破仑的两次失败都是败在了

欧洲其它国家的联合上，一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上。

以上的例子充分地证明，失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是需要一些条件的，比如

说失败的当事人要能正确认识失败，合理评估自己。

美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候，讲过这样一个故事，一次他在推销《幼儿

百科全书》时对一家人说，他的这套书能解答孩子们提出的任何问题。然后他又对那家的孩子说：“小朋友,

你随便问我一个问题，看我怎么从书上找到你想知道的答案。”这个小朋友的问题是：“上帝坐的是什么牌

子的车子？”这个推销员说，当时他是面红耳赤，只能收拾起他的书，灰溜溜地走了。

从这次经历，这个推销员总结出一个经验，话不能说得太满，牛皮不能吹得太爆，从而他走上了成功

之路。

这个故事说明了，如果你对于失败能够有个理性的分析，那么失败为成功之母。

而在生活中，如果不能正确认识失败，不能合理评估自己，失败只能带来更大的失败。要想让失败成

为成功之母，除了要对错误有合理的分析之外，还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。

项羽的对手刘邦，和项羽交手，从来没有打胜过。最惨的时候，他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓

起来了，项羽还威胁说，如果你不投降，我就把你老爸煮了，当饭吃。对此，刘邦的反应是，我们是兄弟，

我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗给我吃。

虽然刘邦的话有点耍无赖的意思，但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来，并

最终成为一代强汉的开国皇帝。

所以说失败不是成功之母，并不是要否定这句名句，而是想告诉大家，如果对于这句话没有一个正确

的分析和运用，很可能会让这句话成为逃避失败的借口，成为一块不敢正视失败的挡箭牌。

1、结合语境，解释下面的词。

致命:____________________________________________________________________________

挡箭牌：__________________________________________________________________________

2、本文的中心论点是什么？为了证明此论点，主要采取了哪种论证方法？

3、失败要成为成功之母需要哪些条件?

4、如果让你与作者辩论，你坚决捍卫“失败是成功之母”的观点，请简要阐述你的理由。

5、研读文章，再自拟一道题目并给出答案。

题目:

答案:

三、文言文阅读。

为官无功即过

北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（因：指去世的人）。有一官公服昂然入，自称所至但饮

一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不

饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。"王曰：“公身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，

非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣官大狼狈，锋棱顿减。

（选自纪的《阅微草堂笔记》卷一）

1、解释下面句中加点的词。

①所至但饮一杯水②植木偶干堂

2、将下面的句子用现代汉语表述。

畏烦重而不举，非负国乎？

3、根据上文，作者认为做官不但要，更要。（每空不超过4个字）

多多益善

上①尝从容②与信③言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信日：“陛下不过能将十万。”

上日：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。"上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰陛下不能将兵而

善将将此乃信之为陛下禽也

【注】①上：即指汉高祖刘邦②信：指汉朝名将韩信③从容：随意

（1）翻译文中画线句子。

上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”

（2）刘邦和韩信谈话的话题是：（用原文回答）

（3）文中结尾画曲线部分没有标点符号，请将最后一句话抄在下面的横线上，并在需要加标点的地方用

标出来。

四、诗歌鉴赏。

乡愁

余光中

小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。

后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。

1、余光中，著名、学者，祖籍福建，现居O

2、这首诗歌诗人运用的修辞手法有、等。全诗高度集中而又凝练地反映诗人一

段时间的生活，通过不到百字地篇幅，就把诗人、、及

的感情集结与诗中。

3、下列对诗歌含义分析有误的一项是（）

A、这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

B、诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感.

C、诗中的邮票船票坟墓海峡，都是意象，不是几种纯然的客观事物。

D、全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）

A、全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统

一的殷切的期望。

B、作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统

一的深切愿望。

C、作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖

国怀抱的深切愿望。

D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖

国怀抱的殷切期望。

乡愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

1、给下面加点的字注音。

模糊（）怅胆（）仿像（）

2、你认为这首诗中哪两句是比喻？哪一个最精彩？请说明理由。

3、思念故乡，“总在有月亮的晚上”。从古到今，有很多诗人借月表思乡之情。请至少写出两句带月的诗,

并必须与思乡有关。

4、余光中和席慕蓉的《乡愁》，前一首深刻感人，后一首温婉缠绵，相比较而言，你更喜欢哪一首？请陈

述理由。

五、畅所欲言。

又到了寒假，同学们对于假期有着不同的安排，有的出去旅游，有的出去访友，有的选择看书，有的

选择看电视、打游戏，而你此刻却坐在“一起学吧”的培训课堂，对此你是如何认识的呢？你又想通过这

12天的培训收获到什么呢？说说你的想法吧！

六、成语故事。

望梅止渴

K解释》原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。

三国时期，曹操带兵攻打宛城（今河南

南阳）的张绣时，经过方城县一个叫梅林铺

的地方。时值中午，烈日当空，天气十分炎

热。曹操派人四处找水，又命令士兵就地挖

井，始终见不到一滴水。

士兵们都很口渴。为了不耽误行军，曹

操灵机一动，站在高处，指着前面-一个小山

包说：“前面就有一大片梅林，结了许多梅

子，又甜又酸，可以用来解渴。”士兵们听后，

嘴里都流口水一时也就不渴了，个个来了精

神，加快行进速度，最后到达前方有水源的

地方。

综合练习（二）

一、知识积累与运用。

1、给下列加点字注音。

狙击（）绚丽（）搪搴（）取红（)

破绽（）秸秆（）.旎（）眼瞳（)

砥砺（）俘虏（）仓促（）白皙（)

2、下列选项中书写有误的一项是（）

A、入木三分惴惴不安美玉无瑕杞人忧天

B、弄巧成细水泻不通杏林春满恣意妄为

C、不屑一顾脱颖而出自作自受贻笑大方

D、狐假虎威寥若晨星不可思议投鼠忌器

3、诗文默写。

九州生气恃风雷,__________________________。我劝天公重抖擞,

咬定青山不放松,__________________________“千磨万击还坚劲,

千锤万凿出深山,__________________________。粉骨碎身全不怕,

毕竟西湖六月中,___________________________o接天莲叶无穷碧,

胜日寻芳泗水滨,___________________________o等闲识得东风面,

4、文史常识。

①《水浒传》的作者是元末明初的,该书描写了北宋

徽宗时，以为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀

富济贫的豪举。

②《水浒传》中，梁山寨主先后有三位，分别是白衣秀士、

托塔天王、及时雨o

③《水浒传》中号称黑旋风的是,他使用的武器是板斧,

该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。

④《水浒传》中绰号豹子头的是，原为东京八十万禁军

教头，后被设计误入白虎堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

⑤鲁智深绰号，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺

菜园倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

©《水浒传》中（梁山军师），绰号智多星，与晁盖、公

孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。

5、下面句子只有一句的句义没有两种理解，请找出语义明确的这一句（）

A、在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石

B、这辆自行车没有锁

C、我们三人一组

I）、张宁的爸爸今天下午要做手术，不能参加家长会了。

6、把下列几个句子组成语意连贯的一段文字，并将正确的序号依次写在横线上。

①因为海水的咸度很高。

②把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%-25%。

③这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。

④死海海水的浮力为什么这样大呢？

⑤据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨

氯化钾：另外还有浪、锢等。

正确的排序是：_____________________________________

二、现代文阅读。

借你一个微笑

①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我

站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口，但他的嘴唇好像

紧紧锁住了似的。

④他递过•张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？

⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师

答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，

你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我—个微笑，好不好?”

⑦这个要求太出乎他的意料•，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼嗡泪花艰难地咧开嘴笑

了，尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。

我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起

了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了•道障碍。我

说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地

争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。

一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给

我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找

你的，但我向你借的你还没给够我」

⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫

回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论

也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向的学生的最大弱点。

下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个

男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次

难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因

为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都

不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？

星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小

孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟

是李俊！

“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。"他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用

心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

我说是吗？他乂笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸

爸了。

我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师

您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。

我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

1、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。

答：_____________________________________________________________________________________________

2、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。

答：_____________________________________________________________________________________________

3、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，反而“很困惑地看着我”，最而“眼噫泪花艰

难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活

动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（不超过40字）

答：_____________________________________________________________________________________________

4、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请

概括作答。

答：_____________________________________________________________________________________________

5、作者在第⑩自然段写道：”期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了"，而在小

说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。

答：_____________________________________________________________________________________________

6、在小说结尾，作者饱含深情地写道：”是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的

这堂人生课的主要内容。（李俊的做法+对我的启迪）

答：_____________________________________________________________________________________________

珍珠鸟

冯骥才

⑴真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒

适又温暖的巢。

⑵有人说，这是一种怕人的鸟。

⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰，我便

用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进

深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格

外轻松自在了。

⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，

一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟

的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却

见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

（6）三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。

我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋

从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！

⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背

还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

⑻起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，•会儿神气十足

地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要

大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。

⑼我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决

不飞出去。

⑩渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

（ID它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的

杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧

写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子

在纸上发出嚓嚓响。

⑫我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放

心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

⑬有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞅我，它

不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。

（M）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声

中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑮有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭

头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

⑯我笔尖一动，流泻下一一时的感受：，

1.“我”对珍珠鸟充满了喜爱之情，但是小珍珠鸟亲近“我”有一个过程，它的活动范围由远及近，请结

合文章内容概括出小珍珠鸟的心理变化过程。

怕人f（）—放心f（）—（）

2.在人鸟相处的过程中，最使你感动的地方是哪里？请结合具体语句加以赏析。

3.文章第⑮段的描写犹如一幅美丽的画，请你为这幅画拟个合适的题目。

4.仔细研读文章，结合语境，在文章结尾处补写出作者的感受。

三、文言文阅读。

文段1:余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

文段2：余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切（迫切）如是。故有

所览辄省（深思）记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（很多的样子）大满，素螳（蛀虫）灰丝，时蒙

卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜（珍惜）也。

（选自袁枚《黄生借书说》）

1.解释下列句子中划线的词语。

（1）家贫，无从致书以观（2）录毕，走送之

（3）以是人多以书假余（4）故有所览辄省记

2.用“/”标出下列句子朗读的两处停顿。

然后叹借者之用心专

3.将卜面句子译成现代汉语。

（1）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

（2）归而形诸梦，其切如是。

4.选段一中有哪些语句说明作者勤奋刻苦读书的？

5.选段二是如何证明自己的观点“书非借不能读”的？

6.联系实际，谈谈你读了这两文字以后的感受和体会。

伯夷列传

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也”。遂逃去。叔

齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉!”及至，西伯卒，武

王载木主①，号为文王，东伐纣，伯夷、叔齐叩马而谏日：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，

可谓仁乎?”左右欲兵之。太公日：“此义人也。“扶而去之。

武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，

作歌，其辞曰："登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣……”遂饿死于首阳山。

（节选自《史记•伯夷列传》）

注释：①木主：灵牌。

1、解释下列句中加点词语的意思。

①及至，西伯卒②及饿耳死

2、用现代汉语翻译将下列句子。

①父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。

②伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山。

3、你是如何评价伯夷叔齐“饿死于首阳山”这一举动的？

四、诗歌鉴赏。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1、品读《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项（）

A、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B、诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种

思想感情？为什么？

五、成语故事。

程门立雪

K解释》程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。

比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向

程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢

不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿

下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，

游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。

程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

孺子可教

K解释》孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后

形容年轻人有出息，可以造就。

张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行

刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

有一天，张良来到下邳附近的圮水桥上散步，在桥上遇到

一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋

子丢到桥下，然后对张良说：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡

起来！”

张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住

了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老

人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。

张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路,

返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的

早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人相约却迟到，怎么回事啊？再过五天,

早些来见我！”

又过了五天，公鸡打鸣，张良就出发赶到桥上。不料老人又先到了，老人说：“又迟到，怎么回事啊？

五天后再早点来。”

又过了五天，张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：“小伙子，你这

样才对！”

老人说着，拿出一本书交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。

十年后有大成就。十三年后，小子你将再见到我，济北谷城山下的黄石就是我啦。”然后老人就离开不见

了。第二天早晨，张良看那本书，乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇特，于是常常用功专研此书。

后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功

劳。

综合练习（三）

一、知识积累与运用。

1、给下列加点字注音。

第射（)沉酒（)教W()喇午（)

伎俩（)迁徒（)烦鳏（)赃款（)

竣工（)荟萃（)匮乏（)花哨（)

2、下列选项中书写无误的一项是（）

A、一劳永易心猿意马一望无垠罄竹难书

B、蜂拥而致杂乱无章优柔寡断，紫嫣红

C、怨天尤人晴天霹雳良莠不齐谆谆教诲

D、缘木求鱼因地制宜此外桃园忍俊不禁

3、诗文默写。

我家洗砚池头树,_________________________。不要人夸颜色好,

绿遍山原白满川,_________________________。乡村四月闲人少,

应怜屐齿印苍苔,_________________________。春色满园关不住，

半亩方塘一鉴开,_________________________。问渠那得清如许?

胜H寻芳泗水滨,_________________________。等闲识得东风面,

4、文史常识。

①“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典名著

的开篇词。这部名著的作者是元末明初的小说

家。

②《三国演义》中桃园三结义的兄弟分别是使双股剑

的，使青龙偃月刀的和使丈八蛇

矛的«

③《三国演义》中忠义的化身是，我

们所熟知的体现他“忠、义、勇、猛、傲”的事情分别

有、华容道义释曹

操、、水淹七军、败走麦城。

④《三国演义》中智者的化身当属军师,

他虽未出茅庐，却知天下事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、七擒孟获、

六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡。

⑤成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来

的。请再写出源于《三国演义》的两个成语、O

⑥《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”、“智绝”、“义

绝“0

5、下列句子没有语病的一项是（）

A、这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

C、真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D、今年5月31II是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁

烟一小时。

6、下列文字排成语气连贯的一段话，正确的先后顺序是

①布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。

③这样看来，花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。

④杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

二、现代文阅读。

孤独之旅

一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中

午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不•会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，

仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜

雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前

消失了。

杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜

着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破

了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧荏儿戳破了他的脚。他一边

追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群

平时很温顺的小东西，今天却都疯了

一样，只顾没头没脑地乱窜。

到暴风雨将歇时，依然还有十几

只鸭没被找回来。

杜雍和望着儿子一脸的伤痕和

乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里

歇一会儿，我去找。”

杜小康摇摇头：“还是分头去找

吧。”说完，就又走了。

天黑了。空手回到窝棚的杜雍和

没有见到杜小康，他就大声叫起来。

但除了雨后的寂静之外，没有任何回

应，他就朝杜小康走去的方向，寻找

过去。

杜小康找到了那十儿只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻,

不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应

一样，他也不能听到父亲的回应。

杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭

了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又

是那么地明亮。

杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多

油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

1、杜小康放鸭遇到的最大的磨难是什么？他是怎样做的？

答：_____________________________________________________________________________________________

2、在暴雨中，杜小康拼命追赶鸭子，他有什么精神？

答：_____________________________________________________________________________________________

3、当父亲让他歇歇，他又去找鸭子，这表明了什么？

答：_____________________________________________________________________________________________

4、用横线在原文中画出描写暴风雨的句子，说说它运用了哪些感官和修辞手法？

答：_____________________________________________________________________________________________

5、选段突出刻画暴风雨哪些特点？这样写的作用是什么？

答：_____________________________________________________________________________________________

6、在原文中用横线画出雨晴后景象的句子，说说它给你的感受。

答：_____________________________________________________________________________________________

7、杜小康觉得天空蓝月儿亮而且是以前未见过的，表现他怎样的心理？

答：_____________________________________________________________________________________________

绝境是人生的醒悟和升华

（1）生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。

（2）如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会.如果

你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。

（3）顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命

中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你

经历从将军到囚徒的蜕变。

（4）绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。

（5）置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角

落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本

质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。

（6）越王.勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳

失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、

视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功

者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。

（7）巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”

（8）其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失

败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问

题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……

而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。

（9）所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳

境。

（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。

1、本文的中心论点是什么？

2,第（3）段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”？

3、第（6）段中画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？

4、从文章第（8）段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么？

5、生活中很少有人希望自己陷入绝境。可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了

成功，创造了辉煌。历史上这样的例子有很多，请从你的历史知识积累中举出一例，加以证明。要求语言

简洁明了。

三、文言文阅读。

空城计

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自

飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无

军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，

中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将,

今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模

样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二

人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若

弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，H：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1.所选文字为《空城计》的发展、高潮和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节

①段：发展，孔明施计

②段：高潮，_________________________

③段：结局，_________________________

2.第①段中画线句子是对孔明的和描写，写出了孔明特点。

3.第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？

4.诸葛亮为什么不弃城逃走？（用文中语句回答）

5.司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）

6.下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。

诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自

若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高

高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛!

（1）易中天认为诸葛