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文档简介

XX七年级语文上册第三单元复习资料（写景语文版）第三单元（写景）

春

一、文学常识

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、语文教育家、诗人、民主战士。代表散文作有《背影》、《荷塘月色》、《绿》。

二、日积月累

酝酿

宛转

应和

嘹亮

烘托

静默

欣欣然

呼朋引伴

朗润

繁花

卖弄

黄晕

蓑衣

花枝招展

三、思想内容

本文是一篇借景抒情散文。作者以诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。

本文按“盼春——绘春——赞春”的顺序描写春天。

•

盼春

（反复，拟人）

春草图

春花图

•

绘春

春风图

春雨图

迎春图

•

赞春

（比喻，新、美、力）

四、重点问题五、知识延伸

有关“春”的诗句

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐·贺知章《咏柳》）

2

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日》）

3

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐·杜甫《江畔独步寻花》）

2

济南的冬天

一、文学常识

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代著名作家，人民艺术家。代表作小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。

二、日积月累

镶

发髻（ì）

安适

宽敞

空灵

济南

响晴

响亮

水藻

澄清

显露

露马脚

三、思想内容

本文抓住“温晴”这一文眼构思，角度独特，描绘出济南冬天特有的魅力，表达了作者对济南的热爱之情。

第1段：济南的天气——温晴

第2-4段：济南的山：鸟瞰全城、济南全景、一城山色、雪后斜阳

第段：济南的水：城外远山、卧雪眠房、岸边垂柳、绿萍水藻

第6段：总束全文，既点题，又深化题意。

四、重点问题

“济南的冬天”与“冬天的济南”有什么不同？

“冬天的济南”落在“济南”这个地方，重在景象；“济南的冬天”，落在“冬天”这个时令，重在感觉（精神）。取题为“济南的冬天”，表明作者是从感觉（精神）的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。

五、有关“冬”的诗句

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐··柳宗元《江雪》

2忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）

3

竹林深处人家

一、文学常识

黄蒙田，当代画家、散文家。

二、日积月累

晾晒

沏茶

气势深沉

隧道

竹箬

屏风

山麓（lù）

密密匝匝名副其实

名符（fú）其实

竹坞

山岚

匾箪（biǎndān）

2有关“竹”的诗文：

竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。（春江晓景－宋·惠崇）

三、思想内容

本文用回忆手法来写，通过描写竹乡丰收的景象、竹乡人用竹之彻底以及竹乡人闲适、安静的生活，表现了作者对竹乡生活的向往之情。

四、重点问题

分别体会竹海景象给作者的感受。

远望——竹林如海“仿佛全被竹的海洋淹没了”

近看——深入竹海

如在“海底隧道里走过”

举目四顾——穿过竹海

“除了竹子还是竹子”

五、写作方法：“移步换景”的手法。

4

树林和草原

一、文学常识

屠格涅夫，俄国作家。作品《猎人笔记》。

二、日积月累

濡湿苦艾

自怨自艾（ì）荞麦轧轧铿锵

蔓草榛树

清澈颤抖

贪婪青苔穹隆

朦胧

头晕目眩

三

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