2022-2023学年吉林省长春市汽开区七年级（下）期中历史试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年吉林省长春市汽开区七年级（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）1.统一是中国历史上不可阻挡的历史潮流。继秦汉之后，又一次实现统一的是（）A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝2.隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”这表明隋朝运河开通的直接作用是（）A.结束南北分裂局面 B.促进南北经济交流 C.促进沿岸城市发展 D.灌溉沿岸大片良田3.把握历史阶段特征有助于学好历史，如图时间轴中②对应的阶段特征是（）

A.国家的产生与发展 B.统一多民族国家的建立

C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化4.历史解释是历史学科核心素养之一，下列选项可与史料相匹配的是（）法国历史学家勒内•格鲁塞评价：“由于唐太宗的丰功伟绩，一个不可预知的中国，一个英雄史诗般的中国，改写了几千年来一直延续着的文明史。”​A.开凿运河，营建东都 B.知人善任，虚心纳谏

C.政启开元，治宏贞观 D.开元盛世，唐朝鼎盛5.隋朝于公元六世纪末高调登场，不久后却又匆忙谢幕。它在历史长河中留下了宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝--隋帝国的短暂与辉煌》一书（如图）中详细地介绍了这一段历史。下列不应在书中出现的内容是（）A.三省六部制

B.科举制的创设

C.“贞观之治”

D.大运河的开凿6.某校七年级历史兴趣小组的同学们开展“盛唐气象”的主题学习，收集了如下史料，这些史料的类别是（）

A.实物类 B.文件类 C.书报类 D.口碑类7.如图图片骨耜到曲辕犁，其变化反映的主题是（）A.政治制度完备 B.农具技术进步 C.对外贸易发达 D.文学艺术繁荣8.从“小邑犹藏万家室”极度繁盛，到“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”的千里萧条，导致唐朝出现如此转折的事件是（）A.开凿运河 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.陈桥兵变9.隋唐时期出现的“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面的共同原因是（）

①国家安定统一

②善于用人

③重视农业生产

④加强思想控制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.宋太祖采纳宰相赵普的建议，以禁军分驻京师与外郡，内外轮换，定期回驻京师，但将领不随之调动。这一做法（）A.改变了兵将分离的局面 B.割断了将领与士兵联系

C.增加了北宋朝廷的收入 D.限制了地方知州的权力11.随着电视剧《燕云台》的播出，辽和北宋这两个王朝又重新被拉回我们的视野。历史上，使辽和北宋结束战争状态，并在很长时间里保持着和平局面的盟约是（）A.宋金盟约 B.澶渊之盟 C.宋夏和约 D.唐蕃会盟12.阅读如图，今杭州岳王庙墓阙上的楹联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”其中的“忠骨”、“佞臣”分别指（）A.寇准、宋真宗 B.岳飞、赵构 C.文天祥、秦桧 D.岳飞、秦桧13.国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（）A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）

B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）

C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）

D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）14.两宋时期出现“苏湖熟，天下足”“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”的景象。由材料可以解读出（）

①宋代经济繁荣

②江浙一带的粮食产量高

③宋代出现了早市、夜市

④纸币的出现A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.“广州市舶司……（宋）祖宗时谓之市舶使，福建路泉州，两浙路明州、杭州，皆傍海，亦有市舶司。”“市舶司”是政府的一个管理机构，它管理的是（）A.海外贸易 B.造船业 C.城市经济 D.农业16.如图是我国古代货币演变示意图。其变化反映了（）A.海外贸易的繁盛 B.农业生产的进步 C.商品经济的发展 D.印刷技术的提高17.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（）A.结束政权并立局面完成全国统一 B.在前代农民起义中建立的朝代

C.少数民族人主中原后建立的政权 D.我国历史上国力最强盛的王朝18.2023年3月23日，外交部发言人汪文斌主持例行记者会强调，台湾是中国的台湾，解决台湾问题是中国人自己的事。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）A.澎湖巡检司 B.枢密院 C.北庭都元帅府 D.宣慰使司都元帅府19.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。为加强对地方的管理，元朝开创了（）A.禅让制 B.行省制 C.郡县制 D.分封制20.元诗“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”，反映了元朝的统一促进了民族融合。元朝时形成的一个新的民族是（）A.回族 B.女真族 C.畏兀尔族 D.藏族21.“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”这些诗句最能反映当时的哪一现象（）A.中国古人勤奋耕种 B.民族间友好往来，关系密切

C.古代的娱乐生活非常丰富 D.农业、手工业发展程度不断提高22.宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时期兴起，后来发展成为著名瓷都的是（）A.浙江越窑 B.河北邢窑 C.河南汝窑 D.江西景德镇23.时空观念是学习和理解历史的基础。下面能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（）A. B. C. D.24.七年级历史课上，王老师出示了如下四幅图片，由此可知这节课探究的主题是（）

A.宋朝时期流芳千古的绘画艺术 B.宋代商业的繁荣

C.宋朝实现大江南北的统一 D.宋朝经济的发展25.中国改革开放的总设计师邓小平说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（）A.西汉时设置西域都护 B.唐朝时设置了北庭都护府

C.元朝时设置了宣政院 D.元朝时设置北庭都元帅府二、材料解析题（本大题共3小题，共35.0分）26.隋、唐、宋三个王朝是我国古代经济发展的重要历史阶段。阅读下面材料，回答问题。

材料一“计天下储积，得供五六十年。”

材料二（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不贵粮取给于道路焉。

材料三北宋商业繁荣，全国10万人口以上的大都市增加到46处，成都，建康，杭州都是著名的商业大都市。大城市的繁华打破了坊和市的界限，还出现了夜市，到五更之后早市又开张营业。交子代替铁钱在市场上流通，以满足商品流通的需要。——《中国历史（隋唐辽宋金卷）》材料四朝廷在故都（东京开封）时，实行东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。故有谚语曰“苏湖熟，天下足”。(1)材料一反映了隋朝经济的富庶。其与哪位皇帝有关？结合所学知识说说隋朝经济繁荣的必要前提。（任答两点）(2)材料二中所描述的盛世局面被称为什么？唐朝繁荣的经济文化吸引了世界的目光，请举出一例进行证明。(3)唐朝经济的繁荣和农业生产技术不断改进相关，请列举两例新的生产工具。(4)根据材料三，概括宋代商业发展的表现。（任答两点）(5)材料三和材料四反映了我国古代经济发展出现了什么重大变化？这一变化在什么时候最终完成？简述出现这一重大变化的原因（任答两点）(6)唐宋元时期，我国的对外贸易以及经济非常繁荣，这对我们今天国家经济的发展有什么启示。27.民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：贞观四年（公元630年）三月，各路少数民族地区首领齐聚长安城，请求唐太宗担任“天可汗”，“天可汗”的意思是“各族共同的君主”。

材料二：王善军在《南宋社会中的契丹人》中提到，通过各种渠道进入南宋的契丹人，其社会习俗不断发生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰，饮食、节日等生活习俗也因与其他民族尤其是汉族的交融，逐渐失去了其民族特征。

材料三：就族源而言，回族先人主要包括阿拉伯人和波斯人等中亚人，回族在形成过程中，还大量地融进了汉，蒙（主要是汉）等族的成分。——摘编自《回族的形成》(1)材料一体现了唐朝实行怎样的民族政策？这位“各族共同的君主”励精图治，开创了盛世局面，历史上将他的统治时期称为什么？(2)材料二中的“契丹人”建立的政权，与北宋之间的民族主流关系是怎样的？请结合所学知识简要说明。依据材料指出“契丹人”逐渐失去了其民族特征”的主要原因。(3)根据材料三并结合所学知识回答，元朝时期，以“回族”的形成为代表，说说民族交融出现的主要原因是什么？(4)综上所述，你认为国家统一与民族团结之间有着怎样的内在联系？28.阅读材料后按照要求写作。

材料：英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”

要求：结合材料写出一篇关于唐朝的历史短文，题目是《我心中的唐朝》。要写出这一时期的时代特征是什么？围绕这一特征写出唐朝在经济上发展表现两例；写出在政治上改革的两位皇帝的名称，在材料中说“思想却是开放的”请写出当时社会风气开放的例子（一个）和社会风气兼容并包的表现。除了思想的开放当时对外交往也是开放的，写出唐朝时对外交往中做出积极贡献的两个人物和他们的作用。短文最后写出你的感悟。字数180字左右。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一，符合题意。

B.隋朝实现了全国统一，唐朝是继隋朝以后的统一王朝，排除。

C.宋朝不是全国性统一王朝，有一些少数民族政权与其并立，排除。

D.元朝结束了唐朝灭亡以来的分裂割据局面，实现了全国的统一，排除。

故选：A。

本题考查隋朝的统一，属识记层面的要求，熟练记忆基础知识即可得出答案。

记忆隋朝统一全国的标志及影响，做到融会贯通、灵活应答。

2.【答案】B【解析】A.大运河开通在隋朝统一全国以后，排除A项。

B.材料反映大运河开通后，商旅船乘利用大运河往来南北，促进了经济文化交流，B项正确。

C.材料未涉及大运河沿岸情况，排除C项。

D.材料无法反映农田情景，排除D项。

故选：B。

本题考查隋朝大运河，依据“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”进行分析。

本题考查阅读、分析材料能力，灵活运用所学知识解决问题的能力。

3.【答案】C【解析】A.夏商周时期阶段特征为“国家的产生与发展”，排除。

B.秦汉时期阶段特征为“统一多民族国家的建立”，排除。

C.依据示意图信息并结合所学可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，因此示意图中②所示的是我国的隋唐时期，这是封建社会的繁荣时期，同时统治者比较开明，实行开放的政策，所以阶段②的特征为“繁荣与开放的时代”，符合题意。

D.辽宋夏金元时期阶段特征为“民族关系发展和社会变化”，排除

故选：C。

本题考查隋唐的建立与灭亡，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆隋唐的建立与灭亡相关知识并能够结合史实归纳阶段特征，做到融会贯通、灵活应答。

4.【答案】B【解析】A.“开凿运河，营建东都”的是隋炀帝，排除。

B.据材料“由于唐太宗的丰功伟绩，一个不可预知的中国，一个英雄史诗般的中国，改写了几千年来一直延续着的文明史”及所学可知，唐太宗任用贤能，知人善任；广开言路，虚心纳谏；并采取了以农为本，厉行节约，完善科举制度等政策，出现了“贞观之治”的治世局面，符合题意。

C.“政启开元，治宏贞观”叙述的是武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的“开元盛世”奠定了基础，排除B。

D.唐玄宗年号是开元，他统治前期使唐朝进入鼎盛时期，称为“开元盛世”，排除。

故选：B。

本题考查贞观之治，属识记层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆唐太宗、武则天、唐玄宗的施政措施和作用，做到融会贯通、灵活应答。

5.【答案】C【解析】唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。唐太宗的年号是贞观，历史上称当时的统治为“贞观之治”。故不应在书中出现的内容是“贞观之治”。

故选：C。

本题考查贞观之治，知道贞观之治发生在唐朝，不是隋朝。

本题考查贞观之治，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

6.【答案】A【解析】结合历史文化常识可知，按照载体来分，史料可以分为四类：实物史料、文献史料、口述史料、图片和影像史料。结合图片展示的史料可知，四项史料都是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等，属于实物史料，因此A项正确；BCD项与材料的类型不符合，排除BCD项。

故选：A。

本题考查盛唐气象的相关史实和史料的分类。

本题考查学生对史料的分类，需要学生对史料按照载体分类的标准有很准确的掌握。

7.【答案】B【解析】骨耜、曲辕犁都是农具，故反映的主题是农具技术进步，B符合题意；题干材料与政治制度、对外贸易、文学艺术无关，排除ACD。

故选：B。

本题考查生产工具的改进，掌握相关的基础知识。

本题考查生产工具的改进，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片反映的主题是农具技术进步。

8.【答案】B【解析】A.隋炀帝时开凿大运河，排除A项。

B.结合所学知识可知，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，B项正确。

C.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，排除C项。

D.陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周，建立宋朝的兵变事件，排除D项。

故选：B。

本题考查安史之乱，识记安史之乱使唐朝由盛转衰。

本题重在考查分析题干的能力，解题关键在于准确分析题干材料。

9.【答案】A【解析】结合所学知识，隋文帝开创“开皇之治”，唐太宗开创“贞观之治”，唐玄宗开创“开元盛世”，以上盛世局面出现的共同原因包括重视农业，发展生产、勤于朝政，励精图治、重视人才的选拔和任用。故①②③符合题意，A项正确；

④加强思想控制，不属于以上盛世局面出现的共同原因，排除BCD项。

故选：A。

本题考查隋唐盛世出现的共同原因。

本题考查学生对比整合学习历史知识的能力。

10.【答案】B【解析】由材料“以禁军分驻京师与外郡，内外轮换，定期回驻京师，但将领不随之调动”可知，将领不随着军队调动，这割断了将领与士兵联系，B项符合题意；材料内容是兵将分离，故A项错误，排除；禁军的调动与朝廷的收入无关，排除C项；材料内容没有涉及知州的权力，排除D项。

故选：B。

本题考查北宋加强中央集权的措施，关键是对材料的分析。

本题考查学生的识记和分析能力，掌握北宋加强中央集权的措施及其影响。

11.【答案】B【解析】宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。

故选：B。

本题考查澶渊之盟的相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。

12.【答案】D【解析】“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”是岳飞，“佞臣”是秦桧。由此排除ABC选项，D选项符合题意。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。

故选：D。

本题考查岳飞抗金的相关知识，注意对“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”的理解。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用岳飞与秦桧的相关史实。

13.【答案】C【解析】A项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的是唐朝科举制；B项“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”反映的是契丹（辽）的游牧生活；C项“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，故C符合题意；D项“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，由此分析ABD不合题意。

故选：C。

本题主要考查唐诗的相关史实。唐朝的诗歌内容丰富、风格多样，是我国诗歌创作的黄金时代。成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记唐诗的相关史实。

14.【答案】A【解析】A.依据“苏湖熟，天下足”可知两宋时期江浙一带粮食产量高，②正确；根据两宋时期“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”的景象，这反映的是两宋时期经济繁荣的现象，说明宋代经济繁荣、且出现了早市、夜市，①③正确；因此，A正确。

B.材料没有涉及纸币的内容，④不符合题意，排除B。

C.④不能由材料解读出，排除C。

D.材料没有提及纸币的出现，排除D。

故选：A。

本题考查宋代的经济发展和社会生活，掌握相关的基础知识。

本题考查宋代的经济发展和社会生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

15.【答案】A【解析】宋代朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。故A正确；BCD与市舶司无关，排除。

故选：A。

本题考查宋代商业贸易的发展，掌握相关的基础知识。

本题考查宋代商业贸易的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

16.【答案】C【解析】A.货币的变化反映了商品经济的发展，和海外贸易的繁盛没有必然的联系，排除A。

B.货币的变化与农业生产的进步没有必然的联系，排除B。

C.根据材料图片信息和所学，从铜钱到纸币，反映的是货币的进步和变化，货币的变化是商品经济发展的结果，C项正确。

D.从秦到唐的货币变化并不涉及印刷术，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了我国古代商业的发展，掌握相关基础知识。

本题主要考查了我国古代商业的发展，注意基础知识的识记与理解。

17.【答案】A【解析】据所学知，隋朝和元朝都结束了政权并立，完成全国统一，都重视农业生产，促进南北经济交流，都进行了制度的创新，加强了中央集权。故下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是结束政权并立局面完成全国统一。选项A符合题意。选项B元朝的建立没有农民起义；选项C隋朝不是少数民族建立的；选项D隋朝不是我国历史上国力最强盛的王朝。经分析选项BCD不符合题意，排除。

故选：A。

本题以比较学习为切入点，考查隋朝和元朝相同之处．

本题有一定的难度，注意识记隋朝和元朝的相同之处．

18.【答案】A【解析】A.依据所学，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构，可知，A项正确。

B.枢密院是元朝在中央设置管理军事的机构，排除B项。

C.元朝设北庭都元帅府管理西域，排除C项。

D.元朝设宣慰使司都元帅府管理西藏，排除D项。

故选：A。

本题主要考查了元朝加强对台湾地区管理的措施，重点掌握澎湖巡检司的设置。

本题主要考查了澎湖巡检司的设置，注意基础知识的识记与理解。

19.【答案】B【解析】A.禅让制与传说时代的尧舜禹有关，排除A项。

B.结合所学知识可知，元朝疆域辽阔，为了地方管理开创了行省制度，B项正确。

C.秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，排除C项。

D.西周为了稳定政治形势，巩固疆土，实行分封制，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了元朝的行省制度相关知识，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度。

本题主要考查了元朝的行省制度相关知识，注意基础知识的识记与理解。

20.【答案】A【解析】A.根据所学，元朝时期，边疆各族内迁与汉人杂居相处，原迁入黄河流域的契丹、女真等族已与汉人无异；波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族融合形成新民族--回族，A项正确。

B.女真一名最早见于唐初，排除B。

C.元朝称回鹘为畏兀尔，但这个民族起源于公元前3世纪的丁零，不是元朝才形成的，排除C。

D.藏族的祖先早在4000多年前，就在雅鲁藏布江流域生息繁衍了，不是在元朝时期才形成，排除D。

故选：A。

本题考查元朝时民族融合的具体表现．

此外还应掌握元朝民族融合的其它表现：汉族人开发边疆、边疆各族迁入中原和江南、原先进入黄河流域的契丹、女真等族同汉族没有什么差别等。

21.【答案】B【解析】A.材料体现的是民族间互相学习，不是古人的勤奋耕种，排除A项。

B.蕃人、胡妇等都与少数民族有关，种禾黍、学胡妆、务胡乐则是体现民族间互相学习，B项正确。

C.种地不是娱乐生活，排除C项。

D.胡乐是娱乐活动，不是农业手工业的发展，排除D项。

故选：B。

本题考查唐朝的民族政策，知道唐朝实行开放的民族政策，各民族之间的交往与交融进一步加强。

本题考查唐朝的民族政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

22.【答案】D【解析】北宋时期兴起，后来发展成为著名的瓷都景德镇。宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

故选：D。

本题考查了宋代南方经济的发展。自北宋开始，我国古代商业空前繁荣，主要表现有：南方都市商业发达，海外贸易兴盛等。

解答本题需明确考查的知识点是宋代南方经济的发展，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。

23.【答案】C【解析】A.1125年金灭辽，1127年南宋建立，南宋在南方，排除A。

B.1125年金灭辽，1127年南宋建立，排除B。

C.南宋1127年建立，1276年灭亡；金1115年建立1234年灭亡；西夏11世纪建立，1227年灭亡。南宋、金、西夏处于并立时期。C符合题意。

D.西夏在西北方，且辽1125年灭亡，排除D。

故选：C。

本题考查辽、宋、西夏并立和金与南宋对峙，知道南宋建立之前，北宋和辽已经灭亡。

本题考查学生的识图读图能力。建议学生区分辽、宋、西夏并立和金与南宋对峙的形势。

24.【答案】D【解析】观察图片可知，秧马图反映的是宋代农业的发展，宋代海船反映的是手工业的发展，《清明上河图》和宋代针铺商标反映的是宋代商业的发展，所以这节课探究的主题是宋朝经济的发展。

故选：D。

本题以四幅历史图片为切入点，考查宋代社会生活的相关史实。

注意对图片的解读，识记宋代社会生活的相关史实。

25.【答案】C【解析】A.西汉政府设立西域都护府，标志着今新疆地区正式成为我国的一部分，与西藏无关，排除A项。

B.唐朝时设置了北庭都护府管理新疆地区，不能表明西藏正式成为“中国领土的一部分”，排除B项。

C.根据所学可知，元朝时设置宣政院，宣政院辖地指的是今天西藏地区。宣政院的设置标志着从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。元朝时设置宣政院证明西藏正式成为“中国领土的一部分”，C项正确。

D.元朝时设置北庭都元帅府管理新疆地区，不是西藏正式成为“中国领土的一部分”的标志，排除D项。

故选：C。

本题考查元朝对边疆地区的管辖，识记宣政院的设置标志着从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

本题考查阅读材料能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力。

26.【答案】【小题1】隋文帝（杨坚）。国家统一；隋文帝励精图治，发展生产；加强中央集权，提高行政效率。（任答两点）【小题2】贞观之治；日本遣唐使来华。【小题3】曲辕犁；筒车。【小题4】出现著名的商业大都市；打破坊、市界限；出现夜市、早市；出现交子。（任答两点）【小题5】经济重心南移；南宋；原因：①北方战乱多，南方相对和平稳定；②北方农民大批南迁，带去了先进的生产技术，并补充了江南的劳动力；④南北方劳动人民共同辛勤劳动，开发了江南；⑤南方生产条件和自然环境比较优越。（任答两点）【小