小学四年级下册信息技术《整理行家》优秀教案_第1页
小学四年级下册信息技术《整理行家》优秀教案_第2页
小学四年级下册信息技术《整理行家》优秀教案_第3页
小学四年级下册信息技术《整理行家》优秀教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级下册信息技术《整理行家》优秀教案教学目标1、掌握文件夹的新建和复制操作。2、掌握文件的移动操作。学会“SHIFT”和“CTRL”在选择文件中的使用。3、提高信息资料分类存储的意识重点：掌握文件夹的新建和复制操作；文件的移动操作。难点：掌握文件的移动操作。学会“SHIFT”和“CTRL”在选择文件中的使用。学习方法重点：分组讨论，评价分层点：通过“协助”自学。优秀教案：一、视觉刺激，激发情感师：请大家先看看老师的电脑桌面，再看看你们的，有什么感受？师：你们的电脑桌面，堆满了文件，都是一些游戏、图片和文章，看上去乱糟糟的，你们有什么方法整理一下吗？师：我就在桌面上建立几个个文件夹，“我最爱的歌”里放着许多歌曲、音乐，“我的画廊”里安排着我收集到的各种图片，“我的宝贝”里放着什么呢？放着我最最喜欢的游戏。你们能像老师这样整理桌面吗？师：看谁是整理行家，将最喜欢的东西集中起来，放到你自身的文件夹中。（出示课题）二、自行探索、互动交流、1、自行探索师：怎样建立文件夹呢？秘密就在鼠标身上，同学们可以找到方法吗？试试吧2、互动交流同学在电脑上找寻建立文件夹的方法，最先完成的演示。l你是怎样建立文件夹的？l你是怎样给文件夹命名的？师：老师要奖励你一个笑脸徽章，你现在就是小老师了，可以协助有困难的同学，其他同学完成了小天地的建立，也能得到笑脸，当小老师。三、自学方法、一起研讨、深入学习1、自学方法师：你们的文件夹已经建好了，下一步该做什么了？师：你知道怎样将文件放入你的文件夹里吗？请你们打开课本P15自学方法，将你的`桌面整理一下。2、一起研讨同学在操作过程中有不懂的问题由同学相互协作解决，或全班集体解决。3、经验交流l你是怎样将文件放入文件夹中的？l你还知道其它方法吗？师：老师奖励你一棵松树徽章，现在你又是小老师了，去协助有困难的同学吧，请大家继续整理桌面。5、深入学习师：现在，每个人都在电脑室里拥有自身的宝库，你能在家里的电脑上建立宝库吗？能为爸爸整理出“爸爸的工作室”、为妈妈建立“妈妈的小天地”吗？师：你打算为谁整理资料呢，打算在这个文件夹里放什么？也就是说你的爸爸、妈妈最喜欢什么？师：请你在电脑上试着为爸爸、妈妈建立文件夹，并在“我的文档”中找他们需要的东西放进你建立的文件夹中。四、集体评议师：通过这节课的学习，你学到了什么，你是怎样学到的，你对自身的整理工作满意吗？（根据同学的表示，颁发五角星徽章）五、拓展延伸：师：有位同学，很细心，很善于发现问题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论