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文档简介

子衿《诗经·国风·郑风》才华横溢话相思我愿君多采撷，（

此

物

最

相

思

）。从酒入愁肠，（

化

作

相

思

泪

）。只愿君心似我心，（

定

不

负

相

思

意

发

）。入我相两思情若门是，久（长时

）。（

一

种

相

思

），又岂在朝朝暮暮。花自飘零水自流。（），知我相思苦诗中，现了……

声情并茂诵《子衿》吟读是一种有效体味诗文的好方法。所谓吟读，就是注重诗文的个性与情感，读的时候节奏比较慢，可延宕托音，重在读出情感意味。声情并茂诵《子衿》青青子衿，悠悠我心。纵青 我青 不子 往，佩， 子悠 宁悠 不我 嗣思。 音？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

一

寻找诗眼品读《子衿》诗眼是诗歌精神的凝聚点，是观照全诗情感的所在。谁在思？二三为谁思？四如何思？品读《子衿》你能将反问句改为陈述句吗？纵我不往，子应嗣音。纵我不往，子应来兮。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来？反问句陈述句流露出约会不遇的失落、哀怨。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？品读《子衿》两处心理，一处行为，这三节诗能不能调换位置呢？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？唱诵《子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮一日不见，，在城阙兮。如三月兮。别出心裁赏《子衿》莎士比亚说过，一千个人眼里有一千个哈姆雷特。古诗，每个人，也有不同的理解，下面我们就用自己的语言，来解读我们心中的《子衿》吧！别出心裁赏《子衿》我思念你青青的衣衿我思念你青青的佩带独自徘徊在清冷的楼台你可知昨日一别相思成灾源远流长传《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中期305篇诗歌。按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三个部分，主要表现手法是赋、比、兴。源远流长传《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《关雎》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水

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