八年级生物下册第七单元第一章第一节植物的生殖教案新人教版

《植物的生殖》教课方案第七单元生物圈中生命的持续和发展课题第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖一、知识目标经过察看、思虑和议论生活中常有的植物的生殖现象，描绘植物的有性生殖和无性生殖，并能够列举植物常有的无性生殖种类。二、能力目标教课目的经过察看、思虑和议论生活中常有的植物的生殖现象，概括出有性生殖和无性生殖的特色，培育学生的概括能力。三、感情态度目标经过嫁接、扦插和组织培育在生产实践中的应用实例，培育学生热爱大自然的感情。一、教课要点描绘植物的有性生殖和无性生殖。教课重难点二、教课难点有性生殖和无性生殖的差别，说出影响嫁接成活率的要点。一、教材剖析从整个生物圈来看，生命总在不停地持续和发展着，经过生殖、发育、遗传和变异，并与环境的变化互相作用，演奏着连绵不停、跌荡起伏的生命乐章。生命在生物圈中的持续和发展，最基本的环节是生物经过生殖和发育，世代相续，生生不息。本节课从学生生活实质出发，通教课方案思路过察看与思虑、实验研究，明确植物的生殖方式包含有性生殖和无性生殖，以及无性生殖在农业生产中的应用。二、学情剖析学生对植物的生殖虽有必定的认识，但对有性生殖和无性生殖的观点，以及无性生殖在平时生活中的运用却知之甚少。因此教师要注意多从生活实质出发，增强感性认识，使学生便于理解、掌握。三、设计思路情境引入—研究新知(察看、议论、概括、演示、实验研究)—概括总结—创新应用—稳固练习—课后研究。四、课时安排：1课时。1．学生课前检查自己家里或许校园、小区所栽种的主要植物种类，教课准备以及栽种的方式。2．教师准备课件、组织培育的视频、嫁接和扦插的实物。教课过程教课内容引入新课

教师活动展现“新闻回首”：2014合肥春天赏花攻略——2月尾和3月初，大蜀山的迎春花和西扩景区的梅花都值得一看。估计3月底，市民就能够来这里观看樱花似雪的美景了。与樱花林“一桥之隔”的是桃花岛。岛上有数千棵碧桃及其余果桃，周围栽种了柳树。还有一些经过( )的品种，一棵树上能开出多种颜色的花朵，也能在3月尾前去赏识。提出问题：一棵树上能开出多种颜色的花朵，要经过( )的办理呢？【有性生殖】出示图片：桃树和玉米生殖

学生活动察看、思虑：一棵树上能开出多种颜色的花朵，要经过嫁接的方法。思虑：桃树和玉米繁

教课企图激发兴趣，引入新课。从常有的植研究新知后辈的表示图。指引学生阅读教材

P3

并完

殖后辈有哪些共同之处？

物有性生殖实例下手，经过图片成图

7-1的观点图。教师板书学生概括的要点

图

阅读教材P3并达成7-1的观点图。

展现、察看与思考来概括植物的词。

概括：有性生殖的概

有性生殖特色。念。【无性生殖】指引学生察看教材P4“椒草经过图片展察看、思虑、议论并示和实物演示来的叶片长成新植株”和“马铃薯回答：学习植物的营养块茎发育、移栽”表示图，思虑：这些植物的生殖方生殖，使学生一这些植物的生殖方式有什么共式的共性，植物的生殖方目了然，不需要性？植物的生殖方式是多种多式多种多样的意义。教师过多的语言样的，这对植物来说有什么意描绘，可发挥学义？生的踊跃性和主教师板书学生概括的要点概括：无性生殖的概动性，培育学生词。念。生物科学修养。【无性生殖的应用】指引学生思虑、议论：无性思虑、议论并回答：生殖方式有哪些长处？无性生无性生殖方式的优联系生活，殖在生产实践中有哪些应用？点，无性生殖在生产实践学以致用。教师板书学生回答的要点中应用举例(说出课前调词。查自己家里、校园或小区所栽种的主要植物种类能否有无性生殖的方式)。教师展现嫁接步骤表示图，学生着手试试扦插培育着手能重申嫁接成活的要点点。和嫁接(可多人配合)。力。教师供给扦插和嫁接的实物资料。讲堂小结教师联合板书指引学生完完美表格。对本节课所善表格(见板书设计)。学内容进行小结。教师展现资料：珍稀濒危植组织培育虽物在自然环境下都有结实率低然属于“科学·技等特色，加上动物取食未成熟的术·社会”部分，地表种子，以及埋藏于地下的种但为了让学生认子易于腐化等特色，以致珍稀树识组织培育是人各种子的自然生殖能力极弱，种类创建的又一种群数目日益减少。且种子萌生的生殖植物的新方幼苗遗传性状不稳固，苗木良莠法，故设计“创创新应用不齐，生产力低等诸多弊端，利新应用”环节，用种子萌生的幼苗远远不可以满这一安排既让学足市场需求。生认识了目前生提出问题：有没有更好的方思虑：对珍稀植物进物科技飞快发展法对珍稀植物进行迅速生殖行迅速生殖的方法。的局势，又翻开呢？了学生认识植物板书：组织培育生殖的新视线，播放组织培育视频。观看视频。激发学生对生物科技的兴趣。PPT展现练习题。达成练习题。查验学生对稳固练习本节要点内容的掌握状况。参照教材第P7，课后亲身动指引学生参手，试试简略的扦插和嫁接实践与课后一些实践活动。活动，如嫁接、课后研究扦插的实践活动等，培育学生探究性学习的习惯。部署作业达成教材P6后练习题。第七单元生物圈中