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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐骨干教师示范课活动总结.doc骨干老师示范课活动总结

2022-05-24为期一周的骨干老师示范课活动按方案举行，并取得

遗憾胜利。

通过本次活动，充分发挥了骨干老师的带领作用，较好的提高了任科老师的教学业务水平。

在本次活动中，讲课的骨干老师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质

量提高工作起到了模范作用。

听课活动结束后小学组织召开了老师研讨会，首先讲课老师举行说课，再让每位听课老师研讨参与本次活动的收获和体味，参与听课

学习的每位老师表示自己收获很大。

并通过本次活动在老师队伍中树立了新的教学理念，沟通各个年级教学之间的差异，进一步讨论了教学先进阅历，较好的调动了任课

老师教研教改的乐观性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。

一、骨干老师的引领辐射作用得到了充分的发挥1、几位授课老师高度重视这次活动，对自己的课做了细心的预备。

从教学设计到课件制作，下了很大的功夫。

私下了解，大多数人用了三天以上的时光去预备教学设计和课件，这也是取得较好的教学效果的缘由之一。

2、新课程理念在授课时得到了很好的落实。

这几位老师的课堂，弥漫着生机和活力，体现着同学是教学的中

心、分层次教学、任务型教学、情景探索等全新的课堂教学理念，对于学问传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。

使同学对学问重点的理解、难点的掌握很有效果。

3、提高了课堂的实效性。

几位老师的课件设计和制作很有功底，对本节的学问传授起到了有效的辅助和补充作用。

骨干老师驾驭课堂的能力充分发挥，让教师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。

二、听课老师在听评课中得到了收获和启迪1、老师们听课的乐观性很高，当堂无课老师乐观参加。

大家仔细听、认真记，对比自己的教学找差距。

2、教学研讨活动让老师们的熟悉从感性升高到理性。

在研讨会上，骨干老师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课老师点评骨干老师的教学，学习骨干老师的教学办法。

3、教学体味熟悉深刻，无论是授课老师还是听课老师都从不同

角度对这次活动发表自己的感想和熟悉，真情实感，收获颇丰。

三、不足和缺点1、老师的参加面略窄，有的课惟独少数人去听，没有起到应有的作用。

2、部分老师的研讨存在着走形式、走过场的现象。

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