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文档简介
在电视上看……在学校做运动和某人一起玩某物……对某人而言简单
/
困难课后在同一所学校watch...onTV
atschool
playsports
playsth.withsb....beeasy/difficultforsb.afterclass
inthesameschool
ToreviewthewholeunitTolearntouseconjunctionbutTocheckyourprogress(进步)bywriting3aWritemorequestionsaboutsportsequipment.1.Doyouhaveasoccerball?
()Yes,Ido.()No,Idon’t.√2.
()Yes,Ido.()No,Idon’t.3.
()Yes,Ido.()No,Idon’t.4.
()Yes,Ido.()No,Idon’t.Doyouhaveabaseballbat?√√Doyouhaveavolleyball?Doyouhaveaping-pongbat?√3bExchangebookswithapartner.Answerhisorherquestionsin3a.BeforewritingTask1Lookattheinformationin3a.Writeaboutyourselfandyourpartnerwithbut.3cTask2
SurveyPracticeinoralinclass.Ihave...MyfriendTomhas....Idon’thave....Hedoesn’thave...Task31.Ihaveasoccerball,butIdon’thaveavolleyball.2.Ihaveaping-pongbat,butIdon’thaveabaseballbat.3.LiLeihasabasketball,buthedoesn’thaveasoccerball.4.LiLeihasavolleyball,buthedoesn’thaveaping-pongball.ReportTask4JimmyAmy说明:表示“喜欢”
表示“不喜欢”参考词汇:
网球拍
tennisracketWritingTask:
假如你是Jimmy,你和你的妹妹Amy各自拥有一些体育用品,请你准备一篇发言稿,在英语课上向同学们介绍你们所拥有的体育用品及你们的喜好。1.
定基调体裁:说明文人称:写自己的情况时用第一人称,写他人的情况时用第三人称。时态:介绍所拥有的体育用品及喜好应使用一般现在时。Whilewriting2.
列提纲、写句子列提纲写句子介绍“我(Jimmy)”拥有的体育用品及喜好(1)
我有两个网球拍和一个篮球。I_________________________abasketball.(2)
我不喜欢网球运动。我喜欢篮球运动。I____________tennis.I______basketball.(3)
篮球运动对我来说很容易。Basketball_______________me.havetwotennisracketsanddon'tlikelikeiseasyfor列提纲写句子介绍Amy拥有的体育用品及喜好(4)Amy没有网球拍和篮球。Amy__________________________orabasketball.(5)Amy有两个乒乓球拍。她喜欢乒乓球运动。Amy_____________________.Shelikesping-pong.(6)
她有一根棒球球棒。她不喜欢棒球运动。She_______________________.She____________baseball.doesn'thaveatennisrackethastwoping-pongbatshasabaseballbatdoesn'tlike3.
巧衔接but作为并列连词,用来连接表示转折关系的两个分句,如用but连接句2、句6中的两个句子,用but连接句4和句5,这样做使文章自然连贯。4.
成篇章
Hi,I'mJimmy
and
mysisterisAmy.
Ihavetwotennisracketsandabasketball.Idon'tliketennis,
but
Ilikebasketball.Ithink
it
iseasyforme.MysisterAmydoesn'thaveatennisracket
or
abasketball,
but
shehastwoping-pongbats,
andshelikesping-pong.Shehasabaseballbat,
but
shedoesn'tlikebaseball.
Welovesportsandweareveryhappy.Afterwriting1.由各小组推荐优秀作品向全班作汇报(抽3-4份)。2.课后将优秀作品在教室展示栏目进行展示。Report根据表格中的信息,写一段话,适当增加描述性词语。h
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