未来的教育心得体会五篇

第第页未来的教育心得体会五篇将来的教育心得体会篇1

一、我对将来教育的熟悉

1、“将来教育”是讨论的过程

“将来教育”注意学习的过程。在“将来教育”模块教学中，学员自己选择不同的学科单元打算，是主动主动的学习者；而主讲老师充分发挥组织者、支持者、促进者等角色的作用，如：组织研讨、沟通；供应使用计算机和网络的技术支持；鼓舞探究与互相评价，完成模块要求，促进全员提高。通过模块教学，关心学科老师“扩展制造思维，从而到达让同学们发挥制造力，摆脱课堂束缚的目的”，“使老师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增添同学的学习力量，提高学业成就”。通过学习、讨论、探讨，学员不仅获得学问，还把握了学习方法和实践技能，培育了创新精神和实践力量。

2、“将来教育”是不断改变的学习过程

“将来教育”培训过程中，要求作为“老师角色”的你在学习过程中不断制订、修改有关单元打算和单元支持材料及关于同学作品的评价量规，以对同学的学习进行正确合理的指导。要求作为“同学角色”的你在学习过程中应能依据老师提出的基本问题和单元问题做出讨论方案并进行讨论，并将学习以电子稿和网站的形式进行汇报，在讨论过程中，同学共同即时调整讨论的思路和方法。将来教育是建立在机-机沟通、人-机沟通、人-网沟通、人-人沟通基础之上的新的教学方式。“将来教育”要求老师能完成“教学设计”并将“教学设计”详细运用到课堂教学中，提高班级教学水准，到达学习目标。这个“教学设计”包括：与教学大纲相符的单元打算〔UnitPlan〕、同学多媒体演示文稿范例及多媒体评价工具、同学网站范例及网站评价工具、单元打算支持材料，如老师演示文稿、网站等，单元实施打算、课堂管理文档。完成这个教学设计项目，需要参加者做大量工作。最终，参加者会有一个最终能够应用于课堂教学的，融入了技术的产品，并且能够清晰地知道如何在教学中合理应用技术。

3、“将来教育”是一种互动学习的过程

沟通、合作与资源共享是“将来教育”重要特征之一。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项是每一位老师必不行少的活动。通过“结对共享”老师们可以就教学(学习)方法、教学(学习)内容、教育(学习)资源等进行沟通、切磋、关心。“教法研讨”让老师商量在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。众人拾柴火焰高。在“任务”面前，只有相互关心，才能高效率、高质量、自觉地完成任务。“将来教育”培训就充分地表达了这一点。

4、“将来教育”强调学科教学与信息技术的整合

在学习过程中，不仅要求学员能娴熟地使用Internet等教学资源为学习服务，还要求学员能将作品做出电子稿和网页的形式与他人沟通，真正做到了学科学问与信息技术的整合。此过程是对师生信息技术应用力量的检验，有助于促进师生力量的提高。

二、教育培训给我的启迪

1、我既是教育者，也是学习者

“将来教育”培训使我真正熟悉到：我既是教育者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的进展。在今后的教学中，我会更重视师生互动、互评，师生公平对话，鼓舞同学以团队合作、解决问题和沟通商量的方式完成学习目标，强调互助互学，师生互相评价，强调学习中师生的公平地位，使师生之间能够实实在在的沟通，共同提高学习的效果。

2、打算是行动的灯塔，行动是实现打算的唯一途径

在培训过程中，每一个模块的学习都要求学员首先作打算，商量打算的可实施性，然后再实施。打算为行动指明白方向，供应了详细的实施方法，活动才能够快速完成。

培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。我会将学到的教育理念及教学方式，运用到今后的教学实践中去，真正促进同学的进展。

将来的教育心得体会篇2

10次的培训课程已接近尾声，从完全不懂到深刻理解，自己得到了很大的提升，在这些天的培训中，即紧急劳碌又非常充实，这次的学习与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益许多，包括怎么去引导同学更好的去接受学问，去探究问题，激发创新思维等。

10次课程的培训，在这里，我们听不到太多的讲解，听到的只是老师简洁提示和启发，体验到的是沟通之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的力量，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元打算的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔将来教育所提倡的自主、合作、探究的学习方式都得到很好表达，这是中国将来教育大的趋势。

英特尔将来教育的教育理念和教育思想告知我们,老师要拓展制造思维,具有敏锐的观看力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料力量,具有扎实而渊博的学问,广博的视野,还要把握汲取新学问和制造新学问的方法,并擅长综合、交叉、运用,从而到达让同学发挥制造力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的力量.要从同学的熟悉阅历,熟悉水平,同学的角度去思索问题,用同学的思维方式去寻求答案,充分的调动同学的思维力量和熟悉水平,让同学自主学习,自我评价。

总之，当代的老师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改良教学，把计算机作为老师和同学学习与制造的工具。此次培训为我的“备课”带来了一些崭新的理念。通过这次培训，感到要备好课，撰写好教案，要有自己的学科资料库，要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。这些资料可以是文字材料，也可以是用于多媒体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等。我们在建立自己的资料库时，使自己能很快把握本学科进展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专业水准。

将来的教育心得体会篇3

我这几天参与了英特尔将来教育的培训学习，短短六天的培训，却给我带来了思想上的一次革新，让我熟悉到了将来教育进展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。大家知道，社会在飞速地进展进步中，计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必定会导致我们的教育方式也要跟随人的思想而转变。

作为一名学校老师，我们担负着培育将来人才的重任。面对同学一张张渴求学问的脸庞，就会忍不住思索关于他们的将来是什么。他们需要把握更多的学问和面对更激烈的挑战，要想培育出符合时代需求，具备较强的创新精神和实践力量的下一代，就要更新旧的教育观念，全面推行素养教育。随着现代科学技术的飞速进展，以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域，正在成为愈来愈有效的教学手段。作为一名青年老师，我能特别幸运的成为培训项目的受益者，使我能够把握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说将是一个特别好的机遇。

第一次走进英特尔将来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。教育的信息化正催促我们每一位老师将信息技术应用到自己的工作中。在这次培训中，我们从不明白什么是“基本问题、单元问题”……到后来设计老师演示文稿，扮演同学角色设计同学演示文稿，自己动手建立网站，上网查阅下载资料，最终理解因特尔将来教育培训本身就是让我们不仅要洗脑，还要身体立行一种全新的教育理念

我们每天在网上探究时，甚至是下载一幅图片，一段文字等等，都为作业的完成做预备。也可以说，我是在不知不觉中完成作业的，也是在不知不觉中把握了我们要学的东西。其实刚开头做作品时，也存在好多困惑，作品也在不断的修改，最惨的是，我在第一天完成的介绍我的'单元这个演示文稿，竟然在修改正程中不当心被删掉，急得我直发脾气，但由于有了肯定的学习基础，再加上放弃休息时间，我还是很快地完成了作业。这里每一个教学理念，教学模式、教学任务都在牵动着我们，我们本着做得更好的心态去驱使自己不断前进，虽然学习很累但我也要克服困难坚持学完

通过本次培训学习，我意识到随着科学技术的进展，现代教育技术走进课堂势在必行。是啊，人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今日的艰辛和苦痛，肯定能换取明天的欢乐和美好！努力吧，同学们，英勇地接受挑战，明天会更好！

将来的教育心得体会篇4

本月十八至二十三日，我有幸参与了我市由电大举办的“英特尔将来教育”的大型国际合作性老师培训项目，成为了一名英特尔将来教育的受益老师。在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。

一.什么是“因特尔末来教育”?

英特尔末来教育是一个国际性的大型老师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启示。

“英特尔将来教育”，属英特公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。事实上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的老师培训项目。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实施这一项目。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中老师培训数以万计的中学校各学科老师，并通过他们影响数以百万计的同学，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育同学综合素养的目的。

二、通过学习我的最大收获是：

1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的，但培训班里的收获是实在的，它是殷第芳老师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到同学在学习中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品《奥林匹克》被评为优秀作品。

2、通过培训我熟悉到：

老师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进同学的学习;促进老师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改良教学。把计算机作为老师和同学学习与制造的工具，及老师与同学的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。

3、此次培训班的殷老师力求"原汁原味"地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。

三、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。

在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥同学的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，同学在变，传统的教育已经跟不上社会的进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有改变性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的老师必需要为成为明天合格的老师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地"一支粉笔一辈子"的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教育的目的，必需要有新的思想。

四、培训后在工作中的准备：

利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教育理论、新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在我校的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。

通过培训我最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争!我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用如今教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育!

最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、同学的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才!

将来的教育心得体会篇5

回顾这几天紧急而又充实的学习历程，积累了切肤的阅历。6天的培训最终落下了帷幕，在学习中受益多多，快乐多多，当然疲乏也多多，但累并欢乐着，犹如回到了同学时代，忙劳碌碌地学习，思索，争辩，紧急地完成各种计算机作业。睡个好觉成了我们最大的愿望！累就一个字！然而，当我面对自己细心设计的演示文稿和网站时，全部的疲乏和困倦一扫而光。刚开课时，真的是一头雾水，老师说什么我就做什么，稀里糊涂的，但在主讲老师的讲解下，及自己虚心求学下，慢慢地拨开云雾见彩虹，到培训结束，自己最终豁然开朗，受益匪浅。我懂得了信息教育和课程教育应整合为一体；懂得了教学设计强调要以同学的学习为中心；我的计算机技术也得到了很大的提升，幻灯片操作更加娴熟，学会了制作个人网页，学会了图文之间的超级链接我想，这6天的培训生活虽然是特别短暂的，但是我会永久记住。由于通过这几天的学习，不但增长了网络学问，也提升了教学理念。今后的教学我会做的更好。通过这次“英特尔将来教育培训”的学习，使我们了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对我们思想的陶冶，学问的启发。有的地方虽然不是很清晰，但是经过认真分析，仔细思索和在网上查找资料的状况下，我学到了不少的学问。

英特尔将来教育培育的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在头脑意识中引起了巨大的震撼！使我在实践中切身体验了合作式学习和讨论性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响，中国教育的命运如何，关键看我们老师的创新力量、创新意识、教育观念的转变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达同学为主体、培育同学的力量等各方面的教学设计，都给了我们中国老师很大的启示，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的进展。

英特尔将来教育，将对中国的教育带来重大变革，将会使我们的孩子以更强的力量参加世界竞争。“讨论性学习”是《基础教育课程改革纲要〔试行〕》所规定的重要内容，它对于调动同学的主动性、主动性，培育同学的创新精神和实践力量，充分开发同学的潜力，具有重要意义。进行讨论性学习有助同学获得亲自参加讨论探究的主动体验，提高发觉问题和解决问题的力量，有助于同学学会共享与合作，培育科学看法和科学道德，有助于激活各科学习中的学问储存，使同学尝试相关学问的综合运用。信息化社会已经到来，提高同学信息素养已成为素养教育的核心要素，在英特尔将来教育中，老师首先要做的是组织同学从学习生活和社会生活中选择和确定他们感爱好的讨论专题，去发觉问题和提出问题