部编版四年级下册语文期末测试卷(九)

年级下册语文期末试卷（一）客观题竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（一）选择题TOC\o"1-5"\h\z.被人们称为岁寒三友的是（ ）A.竹、松、兰 B.竹、菊、梅 。松、竹、梅.下列说法正确的是（ ）A.竹笋虽然味道鲜美，但吃了不利于消化。B.新竹一般在夏天萌芽。C.竹子的品格体现了中华民族自强不息、不屈不挠的精神。.下面加点字的读音完全正确的是（ ）A稀疏A稀疏（sht）慰藉（ji）．．B.孵化（ft） 忧虑（而）．．C拂拭（死） 局促（cu）刹那（cha） 稻穗（sui）．．窟窿（l6ng） 柔嫩（nen）．．婚讯（xun） 狂吠（fei）.下列加点的多音字读音全部相同的一项是（ ）从晕倒．晕车．晕染．晕厥．B.强烈．坚强．强制．富强．C和好应和和面和平． ．． ．TOC\o"1-5"\h\z.“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”这句话是（ ）说的。A.曹文轩 B.罗曼・罗兰 ^老舍.下列词语搭配不当的一项是（ ）A.增长生机 白雪皑皑的大地B.冲破云霞 无忧无虑的生活C.恢复活力 光鲜亮丽的外表.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（反问）.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（比喻）C秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。（拟人）8.下列句子中使用关联词不恰当的一项是（ ）A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。.虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻止我们前进的步伐。C.学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。.下列句子没有语病的是（ ）A.他兴高采烈的冲进教室，宣布了明天去春游的好消息。B.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。C.爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。

.下列科普作家与作品搭配不正确的是（ ）A米伊林一《十万个为什么》B.李四光一《看看我们的地球》C.贾兰坡一《灰尘的旅行》（二）判断题（在答题卡上正确的涂"寸’，错误的涂“X”。）.《清平乐・村居》是唐代大诗人辛弃疾的词作。词又叫长短句，一般分为上下两阙。TOC\o"1-5"\h\z（ ）.天然琥珀的形成可以简单分为三个阶段：树脂一硬树脂一琥珀。（）.中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。 （ ）.“多媒体”指的是人借助工具传递信息与获取信息。 （ ）.《记金华的双龙洞》重点写了外洞与内洞之间的孔隙。 （ ）.“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间”这句话使用了列数字的说明方法。（ ）二、主观题（一）积累运用.读拼音，写词语。weichi shuailing（weichi shuailing（ ） （ ）ji bing xiaosa（ ） （ ）.想一想，填一填。（1）老舍原名 ，字，“老舍”是他最常用的笔名。他一生创作了一千多篇（部）作品，代表作有，（2）在《墨梅》中，表示梅花并不想用艳丽的色彩去吸引人，只愿散发清香留在人间的句子是, 。（3）胤恭勤不倦，。，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。（4）有些同学学习怕辛苦，总想走捷径，我会用“, “来劝告他。.按要求写句子。（1）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句）（2）我对同学的勇敢精神，不得不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）（3）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人，不一定，但。（续写句子）.口语交际。去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。那么你会怎样介绍自己呢？请写一写。（不能少于60字）（二）阅读理解.阅读课内短文，完成练习。铁杵成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。. .（1）根据文言文的内容写出加点字的意思。

意：还：（2）请把画“”的句子翻译成现代文。（3）用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。.阅读课外短文，完成练习。桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到，船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。（1）短文是按照（）顺序写的。（选择序号）①事情发展的先后②空间位置变化③总分总①事情发展的先后②空间位置变化③总分总（2）课文先总写,然后分别具体地写了漓江水、、的特点和桂林山、、的特点。最后总起来讲桂林山水是一幅，表达了作者的思想感情。（3）结合你对文章的理解，“桂林山水甲天下”的意思是:（4）好像一不小心就会栽倒下来。这是个比喻句子吗?。作者这样写是为了突出桂林山的特点。（5）结合课文内容，想象“舟行碧波上，人在画中游”这句诗的画面，再写一写。参考答案一、客观题.C.C.C解析：A.慰藉（jie） 8窟窿（long）.B解析：晕倒、晕厥读yUn 晕车、晕染读丫自口・ ・ ・ ・5.B.A.B解析：B项应是夸张的修辞手法。.A解析：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。前后两句主语不一致，如果应放在主语前。.A解析：B项词语搭配不当，后面应改为看到了优美的舞蹈。 C项词语重复，“忍俊不禁”和“笑了起来”应删掉其中一个词语。.C解析：《灰尘的旅行》是高士其的作品。（一）判断题。.x 解析：辛弃疾是宋代诗人。127.V 解析：选自教材第8课中“中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家”。.x 解析：多媒体指的是可用计算机处理的多种信息的载体的统称，包括文本、声音、图形、视频等。15716.V二、主观题(一)积累运用.维持 率领疾病潇洒.(1)舒庆春舍予 《骆驼祥子》、《茶馆》任写其一作品即可。(2)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(3)博学多通 家贫不常得油 以夜继日焉(4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。.(1)没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？(2)我对同学的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。(3)枝繁叶茂务必挺拔俊秀.去家门口的车站接以为不认识的客人，目的是让不认识的客人能够认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。言之成理即可。(二)阅读理解。.(1)传说。 放弃。 意志。 回去。(2)他路