一年级语文开学第一课教案五篇

一年级语文开学第一课教案五篇（完整）

一年级语文开学第一课教案1

教学目标：

1.让学生初步了解小学生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。

3.熟识校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而傲慢。

教学重点：师生初步熟识，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学预备：幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。(孩子们悄悄地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进展教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文教师。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不熟悉?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道教师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们*，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们*时应当怎么和我打招呼呢?(邵教师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵教师好!)

3.教师展现自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵教师和小朋友们一样，*时也有许多爱好呢，请小朋友来猜猜看，教师喜爱什么?(教师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法)

表达对孩子的宠爱,最终画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜爱什么呢?对啦，邵教师最喜爱小朋友们!小朋友们，情愿和邵教师交朋友吗?呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦!那你们情愿跟着邵教师学本事吗?好的，朋友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒!

二、熟识校园，班级，激起学生成为小学生的骄傲感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么快乐呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。快乐吗?教师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名小学生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜爱这位小学生!)一起说说。

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

三、上下课根本规章训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，用心听讲。做好预备，再出课堂。

积极动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕准时。

自觉做好，人人夸奖。嬉戏文明，争做典范。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的标准。(留意时间安排，来不及可留待下节课再进展，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进展下个标准的训练)

下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和教师打招呼，举手发言姿态、下课和教师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋友，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧!

其他要留意训练的要点(可选用，时间允许的话，可参加第一课时)：

一、小朋友简洁自我介绍(让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢送的新集体。)

二、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，初步学会正确的“读写姿态，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进展训练(读书看书姿态，握笔姿态，坐姿，站姿)

三、连续进展坐姿训练、听课发言常规训练、课前预备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进展路队训练。

五、行为要点。

1.爱惜公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东西都要爱惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追赶打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

2.爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3.下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要敬重教师，向全部见面的教师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5.遇到不能解决的困难要准时向教师求助，找教师帮助。

6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时上学，不迟到。

7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且留意不任凭乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做嬉戏时要时刻留意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

一年级语文开学第一课教案2

活动目标：

1、通过入学教育这一活动，全面培育一年级新生良好的学习、行为习惯，帮忙孩子顺当度过入学适应期，成为一名合格的小学生。

2、让学生熟识校园，了解学校的作息时间、各种规章制度等。

3、让学生相互熟悉，成为学习小伙伴。

4、了解课堂常规：知道上课要遵守课堂纪律，做到用心听讲，不任凭讲话、不玩东西，发言要举手等课堂常规。

活动过程：

第一课时

我是小学生(熟悉学校、班级、教师、了解学习哪些门类的课程)

教师：小朋友们，欢送你们来到一心中心小学上学，我叫刘静，是你们的班主任，在这里我和你们要共同度过六年的小学生活。你们已经是一名真正的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上40分钟，上午下午都有课听到上课铃声要立刻进入教室坐好，等待教师来上课，在教室上课，小朋友不能任凭乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端端正正的。我们会上语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、品德与生活课，信任小朋友们肯定会在这里学到许多学问。

自我介绍、熟悉同学(标准学生听讲习惯，学会仔细倾听别人的介绍)

小朋友进展自我介绍。教师提示：我叫什么?家住哪里?今年几岁了?自己喜爱什么连起来说给小朋友听。要求学生介绍时人要站直，声音要洪亮，说清晰，要求听的学生身子坐正，眼睛看前面，两只小手相叠放在课桌上。

同桌相互问好。

上下课纪律和常规

练习上课、下课师生问好：

上课：教师进入课堂

学生：班长喊“起立”学生齐喊“教师好”

师：同学们好!

下课：教师完毕讲解，喊“下课”

学生齐喊：教师休息

教师：同学们休息!

下课：

下课以后预备好下节课要用的课本、文具。

要大小便的学生先上厕所，再嬉戏。

课间嬉戏做安全有益的嬉戏。

其次课时

训练课堂相关口令

一二三，快坐好。

小眼睛，看教师

小耳朵，认真听

谁的眼睛看教师，我的眼睛看教师!

棒!棒!你真棒!(拍手)

小小火车谁来开?小小火车我来开!

训练间操队形。

训练放学路队。

带着学生参观校园。

教师对学生进展爱惜学校设施的教育。

让学生明确课间嬉戏范围。

练习入厕行为。

学生自由活动：

教师观看学生嬉戏的范围及安全性，准时订正。

一年级语文开学第一课教案3

一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。（孩子们悄悄地倾听。）

铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）

师：小朋友们可真聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦！

2、通过识字，进展教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学教师。（故作神奇）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不熟悉？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道教师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们*，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们*时应当怎么和我打招呼呢？（孙教师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙教师好！）

3、教师展现自己的特长，给学生留下好的印象。

师：孙教师和小朋友们一样，*时也有许多爱好呢，请小朋友来猜猜看，教师喜爱什么？（教师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜爱音乐）美丽的字（爱好书法）

师：我还喜爱什么呢？对啦，孙教师最喜爱小朋友们！小朋友们，情愿和孙教师交朋友吗？呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦！那你们情愿跟着孙教师学本事吗？好的，朋友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒！

二、熟识校园，班级，激起学生成为小学生的骄傲感。

1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么快乐呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。快乐吗？教师庆贺你们！（很庄重很仔细地）成为一名小学生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜爱这位小学生！）一起说说。

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？

3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌）

学校：奎屯市三小

姓名：

班级：

教室所在位置：南一楼

我的教师：孙教师

（请几名小朋友上来读读自己填写的内容）

三、上下课根本规章训练。

1、学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，用心听讲。做好预备，再出课堂。

积极动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕准时。

自觉做好，人人夸奖。嬉戏文明，争做典范。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应当怎么做呢？我们来学习一首儿歌。

2、解读儿歌要求，细化上下课的标准。（留意时间安排，来不及可留待下节课再进展，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进展下个标准的训练）

下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和教师打招呼，举手发言姿态、下课和教师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋友，喜爱我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧！

一年级语文开学第一课教案4

教学内容：

寒假生活（作业）小结及表彰；知道本学期课程设置；了解整册教材，突显主题性学习的特点。

教学目标：

1、通过检查学生各项寒假作业的完成状况（寒假新时空、日记、实践作业等），确定优点，指出缺乏，并借助奖状的发放鼓舞作业优秀的学生，激发学习热忱。

2、知道本学期的课程与上学期全都，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本（音乐、美术）不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》（同步阅读）和《课堂作业本》。

3、一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并知道八个主题的内容。

4、充分利用学生自身的资源，让全部学生感受到学习的欢乐。

教学重点

寒假作业反应；了解何为主题性学习。

教学难点

了解何为主题性学习。

教学过程

一、有收获——寒假生活小结

师导语：寒假是欢乐的，由于我们可以自由拘束地安排自己的生活和学习；寒假是幸福的，由于我们可以走亲访友、收取红包；寒假是充实的，由于我们在完成作业的同时又有了不少的收获。

1、小结寒假作业完成状况，展现局部优秀作业。

2、初试写话，标准格式。

（1）假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求每天写，但也有孩子写了不少，在仔细阅读的根底上，针对孩子们书写中的问题进展第一次的指导。

A、每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开头强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评（不出示姓名）。

B、句子要写完整。一般一句话可以是“谁（什么）干什么（怎么样）”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进展补充。

C、写完一句话要写上“。”（句号）。句子的概念孩子们根本具备了，但真刚要写的话经常会遗忘写上“。”了，在强调的同时拿学生的本子示范。

（2）选择局部优秀的日记读一读。

3、颁奖。

（1）（校）文明安全星；学习实践星；“小龙人”；（各3名）

（2）（班）文明安全星；学习实践星。（若干名）

在推举学校“寒假之星”的根底上再设立班级“寒假之星”，主要是为了让更多的孩子品尝到胜利的喜悦，知道努力过后就是收获。

二、有启发——教材内容初探

1、了解本学期课程设置。

课程设置与上学期全都，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时教师会下发，用后收起来。

2、了解语文整册教材的编排。

以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。

3、初步理解“何为主题性学习”。

（1）以第一个主题为例讲解“主题”。

快速阅读本组课文，找找有什么共通点？提醒“春天”这一主题。

（2）阅读“名目”，从课题猜想“这是什么主题？”

让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。

在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《欢乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……

4、齐读“新学期新盼望”，知道新的学期，大家又要重新动身，只要努力，每个人都有盼望。

三、有欢乐——与人共享生日

“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的商定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最终我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日欢乐！

一年级语文开学第一课教案5

教学目标：

1、说说暑假里的见闻和感受。针对自己印象最深的事情进展口语交际。

2、进展安全教育，提高安全和自我爱护意识。

3、新学期新面貌，新学期新准备，感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的宠爱之情。

教学重点：

进展安全教育，提高安全和自我爱护意识。

教学过程：

一、昨天--回忆美妙假期

1、伴随着知了动听的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声，我们度过了欢快而又美妙的假期，在这个漂亮的假期里，我想，大家肯定跟大自然进展了亲切接触，又有了不少的收获和感受吧?现在，就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧!

2、分小组合作争论。

3、从大家布满欢欣的脸上，我看到了你们这个假期过得特别开心，生活的特别幸福，下面就请同学们跟大家进展共享。

4、全班反应。(孩子们畅所欲言)

5、假期是我们的加油站，除了休整还要充电，俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。““读了一本好书，就像交了一位益友。“下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。(图书推介)

6、古诗词是我们中华绚烂的文化珍宝，它有着丰富而深刻的内涵，有些诗词中还为我们展现了一幅幅生动而漂亮的画面，一个个动人而悠远的故事，我想，你们也肯定背诵了不少的古诗词，谁情愿给大家展现一下自己背诵的内容呢?(展现、背诵古诗词)

二、今日--新学期新准备

1、看来，你们的假期过得特别充实，收获满满，今日，我们又重新回到了熟识而漂亮的校园，投入到开心地学习中，新学期，你对学习语文有什么新的准备呢?同桌相互说一说。

2、同学们说的很精彩，盼望你们能说到做到，要想成为更优秀的孩子，还