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文档简介
Word第第页大班手工教案汇总7篇大班手工教案篇1
活动目标:
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
活动预备:
1、课前组织幼儿观看迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。
2、课件《动物新居》,各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程:
一、开头部分:
1、谈话沟通:引导幼儿回忆春天有哪些隐秘然后进行提问:
师:小伴侣,春天到了,春天有许多的隐秘,你们知道有哪些隐秘吗?启发幼儿说出:
〔1〕春每天气慢慢地变暖活了,地上长出了什么?〔小草〕
〔2〕柳树怎样了?〔柳树发芽了〕柳条是什么样子的?〔细细的软软的〕
〔3〕什么花开放了?〔迎春花、桃花开了〕它们的颜色与样子有什么不一样?
2、出示课件《动物新居》,引导幼儿观看。
师:春天来了,天气温和了,动物新村盖了许多新居子,小动物们高兴奋兴的搬进了新居子。瞧!小象还给新居子做了美丽的门帘,小老鼠和小鸭看了真艳羡啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小伴侣情愿帮助吗?〔情愿〕导入活动:
二、基本部分
1、带着幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?〔皱纹纸做的〕你们看皱纹纸做的门帘美丽吗?如今,我们来关心小老鼠和小鸭制作美丽的花门帘。
2、出示各种花门帘:幼儿商量如何关心小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的爱好。
3、请幼儿观看制作材料,师幼共同商量材料的用处和操作方法
〔1〕皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
〔2〕绿色的纸可以做柳叶等。
〔3〕可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,老师巡回指导。
〔1〕引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。
〔2〕用不同颜色的纸剪成花瓣。〔也可用手撕花瓣或拧花瓣〕
〔3〕把剪成的花瓣粘在纸条上。
〔4〕最终组成花门帘。
5、展评作品:互相参观评价同伴做的门帘
〔1〕体验沟通胜利的欢乐。
〔2〕互相沟通关心别人的欢乐。
三、活动延长:
1、按不同的样子分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色嬉戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行嬉戏活动。
小结及反思:
春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。本次活动中,让幼儿感受春天的美妙,把握了春天的隐秘,并产生对大自然的宠爱之情,孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美,还探究了大自然的隐秘,能大胆地对春天进行描述和体验,会用自己喜爱的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的喜爱。
这节课中,孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的爱好。培育了幼儿的动手操作力量。
大班手工教案篇2
设计思路:
本活动选自大班下册主题十一《什么变了》,在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等基本手法基础上,结合幼儿爱动手爱探究的特点,通过体验亲自制作面点这一过程,熬炼幼儿的精细动作及手眼协调力量,体验劳动过程中的欢乐,培育孩子分组合作力量,同时让幼儿体验共享的欢乐。
活动目标
1、激发幼儿制作面点的爱好,感受动手劳动的欢乐。
2、培育幼儿耐烦细致地做事看法和动手操作的力量。
3、引导幼儿学习制作面点的技巧,感知面制成面点的改变过程。
活动预备
1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选〕和好的面团每小组一份,已制作好的点心样品、大面板、牙签。
2、依据所制面点的需要做好其他物质预备:盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。
3、课件:各种点心的图片、温柔音乐。
活动过程
1、老师以面点师的身份带着幼儿进入活动场地。
师:小伴侣们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗?今日老师跟小伴侣一起当一次面点师。
2、老师介绍各种面点的名称及方法
〔1〕出示面点及图片,引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。
〔2〕老师讲解并描述和面的方法,并简洁介绍几种不同材料做成的面团。
3、带着幼儿按挨次洗手。
4、老师带着幼儿动手制作面点〔温柔音乐〕
〔1〕鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点,并启发幼儿创作性的制作面点如动物样子、各种器械的样子,或自选帮助食品。
〔2〕鼓舞幼儿用不同工具制作面点。
5、加工成熟
〔1〕幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟〔引导幼儿商量还可以用什么工具制作〕
〔2〕老师和幼儿一起清理卫生,把剩余的面和帮助食品送到指定的地方。
〔3〕洗手
6、品尝面点:老师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点,共享劳动成果。
五、活动延长:
制作单饼,包水饺等。
大班手工教案篇3
制作对象:
袜子招财猫。
制作目的:
培育宝宝的动手力量。
预备材料:
1、粗的线;
2、细的线;
3、大小剪刀各一把;
5、针;
6、水解笔;
7、2只彩色袜子;
8、铃铛;
9、玩具棉或是棉花。
制作步骤:
1、首先要做招财猫的身体,想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体,塞入的棉花必需要充分。所以在将棉花塞入袜子中的时候,最好分次进行。
2、棉花塞好后,轻轻将整体揉出一个梨形的样子。
3、塑造招财猫的头部,头部的棉花也许是身体的四分之一,要留意袜子开口要留在后脑勺,不是留在正上方。
4、然后利用隐蔽线缝法将袜子的开口缝合,缝合后两边会有多余的两角,利用这两个多余的部分,做成招财猫的耳朵,拉挺!然后将整个形态揉成一个类似葫芦的样子。
5、再用预备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官,缝的时候依据画的位置缝,才能让整个表情更加生动。
6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出,也就完成了,还可以依据自己的想法,为这个玩具增加一些饰品。
大班手工教案篇4
活动目标:
1.在观看观赏的基础上,尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
活动预备:
1.各种风筝的图片。
2.幼儿人手一份材料:剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
活动过程:
一、观看观赏风筝。
1.出示图片:今日老师给小伴侣带来了一种好玩的玩具,我们一起来看看是什么?
2.幼儿讲解并描述图片上的实物。
3.师:有什么样的风筝?
4.引导幼儿说说各种不同风筝的形状。
5.师:风筝上面还有美丽的图案呢,有些什么图案呢?
6.引导幼儿观看讲解并描述。
二、介绍材料,商量制作。
1.师:我们小伴侣也来制作一个美丽的风筝吧。
2.师:我们一起来看看有哪些材料,分别制作风筝的什么?
3.请幼儿讲一讲。
4.师:你想在风筝上面设计什么图案呢?
5.引导幼儿沟通。
三、幼儿制作。
1.要求:先在三角形的.纸上画上自己喜爱的图案;装上飘带,最终装上线。
2.鼓舞幼儿耐烦制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。
大班手工教案篇5
活动设计背景
很多幼儿下课了总喜爱到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的特别快乐。因此设计了这次嬉戏活动,其目的在于使幼儿猎取有关的学问阅历,并鼓舞幼儿运用捶打、揉捏等多种技能,大胆、自由地创作,充分体验与人交往合作的乐趣,以及猎取胜利的欢乐。
活动目标
1、感知泥土的特性,体验自由制造的欢乐。
2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能,塑造物品的形状,完成作品。
3、学习彩绘的基本方法。
教学重点、难点
激发幼儿想象了,运用揉捏、捶打等多种技能,塑造物品的形状,完成作品。
活动预备
1、学问阅历预备:熟识泥土的特性,知道泥土和水混合的比例,有肯定揉捏捶打的技能。
2、物质材料预备:a、材料部:黏土、锤子、水桶等;b、制作部:树叶、树枝、碗、桌、椅凳,颜料等。C、产品展销部:玩具柜、价格标签。
3、活动环境预备:创设塑泥巴为主题活动的嬉戏环境。
活动过程
一、激趣导入主题
1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小伴侣的留意力,激发幼儿想玩的爱好。
2、介绍材料供幼儿选择。
二、欢乐活动
1、幼儿按意愿自由选择嬉戏的部门,扮演嬉戏的角色。
2、“工作人员”在自选的嬉戏部门绽开工作。
3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。
4、老师以“董事长”的身份,视察工作,关心“工作人员”改良服务看法,提高工作质量。
三、评价活动
1、老师以“董事长”的身份,到各部门视察工作,进行评价。
2、幼儿依据自己的体验,评比出“最正确员工”。
3、“董事长”颁发奖金。
4、小结:嬉戏中存在的缺乏,提出改良的方法。
a、将原有的产品展销部,更改为产品营销部。
b、通过购销活动,增进同伴间的创作与沟通,学会使用钱币的简洁方法。
5、师生共同整理嬉戏材料,结束嬉戏。
四、活动延长:
增加旅游部门,通过接待观光者购物活动,学习正确使用礼貌用语。
教学反思
《纲要》提出:创设宽松的环境,让每一个幼儿都能参加实际探究活动,感受尝试的乐趣,感受发觉的喜悦。玩泥巴是幼儿特殊喜爱的活动。泥土在大自然中随处可见,玩泥巴使孩子感到欢乐。所以我设计了这次嬉戏活动。课前关心幼儿分好角色,材料部充分预备好材料,制作部幼儿忙的不亦说乎,让幼儿在操作中自主的发觉问题、提出问题,从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者,合和引导者。结合自主探究法,观看法、商量法等引导幼儿学习,克服传统的说教形式,幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会,扮演角色推销产品,目的是让幼儿通过购销活动,提高口语交际力量,学会使用钱币的简洁方法。
缺乏:多数幼儿在操作时只是满意奇怪 心,不能做到细致的观看因此造成操作困难,要使幼儿养成细致的观看和比较的力量需要今后多培育。
假如我重新上这节课,我会更注意各部门人员的分工合作,发挥每个人的力气,让每个小孩都参加其中,都能得到熬炼。让课堂效果更为突出。
大班手工教案篇6
大班艺术活动:手工—画报小鱼
活动目标:
1、尝试用纸棒造型出不同样子的小鱼身体。
2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。
3、体验与同伴共享创作的欢乐。
活动预备:
1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。
2、制作好的头饰纸圈。
3、大七班幼儿提前学会搓纸棒
活动过程:
一、开头部分
出示纸棒,激发爱好
师:今日老师带来了一个很好玩的东西,看看它是什么?玩过吗?今日还想玩吗?那我们一会就动手做一个纸棒,一起来玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作报纸棒
〔1〕师:谁知道纸棒是怎么做出来的?
〔2〕幼儿讲解并描述,老师小结:用桌上的湿毛巾沾湿手指,从报纸的一角开头向里卷〔卷得紧就细,卷得松就粗〕,最终用胶带固定。
〔3〕幼儿制作纸棒
2、嬉戏:纸棒变变变
〔1〕师:纸棒可以怎么玩?它都能变成什么样子?
〔2〕幼儿随便弯折纸棒,探究纸棒的变形
〔3〕老师示范将纸棒弯折成鱼的样子。
3、纸棒变小鱼
〔1〕师:老师的小鱼是什么样子的?你还见过什么样子的鱼?
〔2〕幼儿用纸棒变成自己喜爱的鱼
4、欣赏鱼的图片
〔1〕师:“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗?你见过的鱼身体上有什么颜色?”
〔2〕出示鱼的图片,认真欣赏并商量鱼的主要形状特征
5、介绍装饰材料,幼儿分组装饰报纸鱼
〔1〕介绍装饰材料。
〔2〕幼儿分组装饰报纸鱼,老师个别指导
〔3〕老师出示报纸鱼头饰,请装饰好报纸鱼的幼儿,间续制作成头饰,加入嬉戏
6。嬉戏:小鱼游一游,个别点评幼儿作品
三、结束部分
带小鱼游出场。
活动反思:
本次活动比较顺当地完成。正如《指南》中指出的,要让孩子用自己的方式去表现和制造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探究,做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终主动性很高地参加今日的艺术活动,从开头的搓纸棒,孩子们很有耐烦,而且对自己高标准严要求,反复搓纸棒,盼望能搓出一条细瘦长长地纸棒。在装饰小鱼时,幼儿也能依据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料,用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。
对于孩子独特的作品,我们成人应赐予充分的理解和敬重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,从而让他们学会发觉美,从同伴的赞扬中树立活动的自信念。因此在活动中我让孩子互相找寻自己喜爱的小鱼,并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中,孩子们大胆地共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。
缺乏之处:
在幼儿搓纸棒时,部分幼儿力量强,很快就搓好了,而部分幼儿由于个体差异,在搓纸棒时总也搓不好,这就使得搓好的孩子始终在等待,这时候可以让他们先尝摸索索纸棒的不同造型,以提高幼儿的参加度。
大班手工教案篇7
活动目标:
1、探究、沟通、把握用毛线的方法,粘贴创作向日葵。
2、培育幼儿愿意参加艺术活动的爱好和合作力量。
活动预备:
1、范例毛线贴画:向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“快乐舞”音乐,幼儿对向日葵的认知阅历,有过合作作画的阅历。
活动过程:
一、随着音乐声,老师带着幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条〔金黄色、紫色〕,师:听,快乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧!
2、师生跳舞进教室。
3、音乐停,幼儿坐好,师:谁来说说,跳舞时,你的小线条是怎么扭动的?
请个别幼儿回答:
a:我的小线条在上面扭动。
b、我的小线条是打着圈扭的
c、我的小线条是左右扭动的。
二、商量沟通:扭动的小线条会变成什么
1、师:我们手里的毛线还可以用来变魔术呢!你想把它变成什么呢?
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