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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月23日-3178)1:儿童强迫行为的主要表现包括()。
多项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、强迫性甩头发
D、强迫性焦虑
E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为
2:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得学问。这种认知表征是()
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
3:交互式教学模式旨在教同学下列学习策略()。
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、猜测
4:在心理学上,一般将老师期望的预言效应称之为()。
单项选择题
A、罗森塔尔效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
5:把解决问题的全部可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称为()。
单项选择题
A、推理式
B、算法式
C、启发式
D、演绎式
6:心理自我开头形成和进展的时期为()。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
7:心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段,即()
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、联结阶段
8:迁移是指一种学习对另一种学习的乐观影响。
推断题
对
错
9:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
10:美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。()
推断题
对
错
11:高智商不肯定有高制造性。()
推断题
对
错
12:维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。
多项选择题
A、力量凹凸
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
13:心理评估的功能只是进行心理诊断。()
推断题
对
错
14:爱国主义情感和集体主义情感就属于()。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
15:少年期的心理进展特征包括()
多项选择题
A、具有半成熟、半稚嫩的特点
B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突
C、抽象思维已占主导地位,但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱
D、成人感产生,独立性剧烈
16:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
17:儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来,这是()。
单项选择题
A、学问迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
18:社会自我基本成熟的时期在()
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
19:下列属于道德情感的有()。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
20:安排同学座位时,老师最值得关怀的是()。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、同学听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
21:同学中常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
22:强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作,假如不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、苦痛担心
B、感到惴惴担心
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去
23:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
多项选择题
A、同学
B、老师
C、教学内容
D、教学媒体
E、教学环境
24:认知学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。
推断题
对
错
25:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。
单项选择题
A、面对全体同学原则
B、进展性原则
C、敬重与理解同学原则
D、敬重同学主体性原则
26:教育者要在儿童进展的关键期,施以相应的教育,这是由于人的进展具有()。
单项选择题
A、挨次性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性
27:制造性思维的核心是()。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、规律思维
D、抽象思维
28:学习迁移产生的客观必要条件是()。
单项选择题
A、同学的智力水平
B、学习的理解和巩固程度??
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
29:布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()
多项选择题
A、反思日记
B、具体描述
C、沟通争论
D、关注问题
E、行动讨论
30:一般说来,由()支配下的行为更具有长久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机
查看答案
1:答案A,B,C,E
解析D不是一种行为。
2:答案C
解析表征是信息在头脑中的呈现方式。依据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得学问的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯供应)
3:答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法,旨在教成果差的同学学会阅读领悟这样四种策略:①总结,总结段落内容;②提问,提与要点有关的问题;③析疑,明确材料中的难点;④猜测,猜测下文会消失什么。
4:答案A
解析
5:答案B
解析
6:答案C
解析
7:答案B,C,D
解析闻名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需要经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯供应)
8:答案错误
解析
9:答案C
解析符号学习不仅包括词汇学习,也包括非语言符号的学习。
10:答案错误
解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。
11:答案正确
解析制造性与智力并非简洁的线性关系,所以高智商可能有高制造性,也可能有低制造性。
12:答案A,B,D
解析从内在性维度上看,力量、努力、身心状态是自身内在因素。
13:答案错误
解析心理评估不应只是进行心理诊断,也应重视对同学进展潜能、自我实现程度的正向评定。
14:答案A
解析
15:答案A,B,C,D
解析见教材相关内容陈述。
16:答案C
解析在教学程序中,老师支配的程序性事项就是教学事项,见教学事项的定义。
17:答案D
解析爱劳动的习惯是一种行为规范,在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。
18:答案D
解析社会自我基本成熟的时期在少年期。
19:答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。
20:答案D
解析安排同学座位时,老师最值得关怀的应当是对人际关系的影响。
21:答案C
解析考试焦虑是同学中常见的焦虑反应。
22:答案C
解析强迫行为是心情障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑担心,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为o
23:答案A,B,C,D,E
解析
24:答案错误
解析
25:答案C
解析略。
26:答案B
解析儿童的身心进展具有不平衡性,它存在着关键期和最佳期,进展也有不平衡的方面,所以教育者应当因材施教,对不同的个体依据其不同的身心进展的特点实行不同的教育方式,培育孩子的多元智力。
27:答案A
解析制造性思维是以感知、记忆、思索、联想、理解等力量为基础,以综合性、探究性和求新性为特征的高级心理活动,
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