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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月12日-4416)1:合乎法则的娴熟技能具有的特性有()。
多项选择题
A、流畅性
B、快速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
2:关注同学的学习成果是关注同学阶段。()
推断题
对
错
3:守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开头具有守恒观念的年龄阶段是()
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7-11岁
D、11-15岁
4:赵明能依据A大于B,B大于C。则A大于C的原理,推出A,B和C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”依据皮亚杰的认知进展理论,赵明的认知进展阶段处于()。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、详细运算
D、形式运算
5:在哪个阶段,同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点()
单项选择题
A、学前阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
6:制造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
7:高尚的学习动机的核心是()。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
8:桑代克的学习理论被称为()。
单项选择题
A、尝试一错误说
B、认知一发觉理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论
9:教学评价是指系统地收集有关同学行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程。()
推断题
对
错
10:依据成就动机理论,力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为()。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
11:课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。
单项选择题
A、准则与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
12:老师学问结构的核心是老师的()
单项选择题
A、相关学科学问
B、教育学学问
C、心理学学问
D、专业学问
13:现在大多数心理学家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要缘由。()
推断题
对
错
14:测验前的方案包括()。
多项选择题
A、确定测验目的
B、确定测验要考察的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试方案或细目表
E、针对方案测量的学习结果,选择适合的题型
15:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()
推断题
对
错
16:尝试一错误学习的基本规律是()。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、预备律
D、练习律
17:前运算阶段儿童的思维特征是()。
多项选择题
A、单维思维
B、详细规律推理
C、思维的不行逆性
D、自我中心
18:下面有关操作技能的特点正确的是()。
单项选择题
A、物质性、协调性、简缩性
B、适应性、协调性、简缩性
C、物质性、外显性、绽开性
D、观念性、协调性、适应性
19:斯金纳认为强化的作用在于转变某一反应在将来发生的概率。()
推断题
对
错
20:认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。()
推断题
对
错
21:学习的主体因素,指()。
单项选择题
A、同学
B、老师
C、教学手段
D、教学环境
22:学习“直角三角形是一种特别的三角形”,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
23:一般在教学开头前使用,主要用来摸清同学的现在水平及个别差异,以便支配教学的评价属于()。
单项选择题
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定
24:读文章标题,去猜想文中详细内容是属于()训练。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
25:以下表述不符合个体心理进展关键期的是()
单项选择题
A、某种力量获得的最佳时期
B、错过这个时期,个体较难获得某种进展
C、较难逆转的时期
D、0~3岁的时期
26:反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
27:调整策略属于学习策略的()
单项选择题
A、认知策略
B、提问策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
28:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、力量
29:课堂练习时,专家型老师要求同学作业时宁静,并把这看作课堂中最重要的事情。()
推断题
对
错
30:提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析见大纲相关内容。
2:答案错误
解析
3:答案C
解析这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,因而能够进行规律推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在熟悉到客观主体在形状上发生了变化,但是其特有的属性不变。举例:一大杯中的水倒入小杯,7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯,并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念消失的关键。
4:答案C
解析
5:答案C
解析总体来看,学校生的伦理道德已开头形成,但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的进展具有成熟性,可以比较自觉地运用肯定的道德观念、原则、信念来调整自己的行为。(本解析由张恩凯供应)
6:答案B
解析制造性思维的核心是发散思维。
7:答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义,同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
8:答案A
解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。
9:答案正确
解析略。
10:答案B
解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中,避开失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
11:答案A
解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。
12:答案D
解析老师学问结构的核心是老师的专业学问。
13:答案正确
解析略。
14:答案A,B,C,D,E
解析见大纲相关内容。
15:答案正确
解析
16:答案A,C,D
解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。
17:答案A,C,D
解析前运算阶段(2~7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征:(1)单维思维;(2)思维的不行逆性;(3)自我中心。
18:答案C
解析操作技能本身属于技能的范畴,具有一般技能全部的特点,但就操作技能本身而言,又具有与其他技能不同的一些特点,主要有:动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的绽开性。
19:答案正确
解析斯金纳认为某一反应消失后,有强化则该反应以后消失的概率就增加,反之则降低。
20:答案正确
解析略。
21:答案A
解析同学是学习的主体因素,任何教学手段必需通过同学而起作用。
22:答案D
解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。“直角三角形是一种特别的三角形”,这句话表述了直角三角形和三角形的关系,因此对它的学习属于命题的学习。
23:答案C
解析
24:答案C
解析略
25:答案D
解析
26:答案D
解析略。
27:答案C
解析调整策略属于元认知策略。
28:答案A
解析自我意识是一个
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