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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐读书活动心得体会范文5篇读书活动心得体味范文5篇书中自有黄金屋书中自有颜如玉,读书可以陶冶情操增长见
读参考。希翼可以协助到大家。
一个饱读诗书的人,学识就渊博,书读多了,就有真才实学,有了真才实学,他就与众不同,是什么不同呢?是气质,是修养,是人品,是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”,这就是爱读书的人的写照。
爱读书的人,不管走到那里都是一道漂亮的风景。他可能貌不惊人,但他有一种内在的气质:幽雅的谈吐超凡脱俗,清丽的仪态无需修饰,那是静的凝重,动的优雅;那是坐的端庄,行的潇洒;那是自然 的质朴与含蓄的混合,像水一样的松软,像风一样的诱人,像花一样的绚丽……。
读书是人的立身之本。对于书,不同的人会有不同的品尝,不同的品尝会有不同的挑选,不同的挑选会得到不同的效果,因而演绎出一道人与书的风景线:
有的人,读书是为了猎取学问,增长才能,他们比较注意思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境界,使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书,一本耐人寻味的好书;
有的人,读书是为了愉悦身心,陶冶情操,他们喜爱 读唐诗宋词,读古今中外柔美的散文,在悠哉闲适中修身养性,铸就淡泊平息的一生。这样的人像似一首诗,清爽素净,可爱可敬;
他们比较实际,有点儿俗气,但好在他们究竟读点书,能通晓一些事理。
文化修养的人大都知书达理,处事镇静,善解人意;
常常读书的人,一眼就能从人群中辨别出来。特殊是在为人处世上也会显得从容、得体;
常常读书的人,普通不会乱说话,言必有据,而每一个结论会通过合理的推导得出,而不是人云亦云,信口雌黄;
对未知;
常常读书的人,他们能把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的办法,科学地否决盲目;
常常读书的人,他们做的每一步都是沉思熟虑过的,很少犯错误。这些都是平常乏读书的人所欠缺的。
爱读书的人都很美,有些爱读书的人还美得别致:
由于他爱读书,足以怡情,其怡情,最见于独处幽居之时;
由于他爱读书,足以博彩,其博彩,最见于高谈阔论之中;
由于他爱读书,足以长才,其长才,最见于处世判事之际。
一个崇尚学问的社会阳光绚烂,一个热爱书籍的民族活力永驻,一个擅长引导读书的小学安静和睦,一个勤于阅读的人生绚丽多彩。
生宽度,读书涵养着一个人的精神气质。我们几乎可以说,读书是万能的,不读书是万万不能的!
伴侣们,让我们都捧起书本,读书吧!用一颗豁达的心去读书,才干体会书中的微妙之处,吸收书籍中的养料。一本好书,相伴一生。
是在读书时那会心的微笑;
人生最大的凄凉,莫过于退休的时候才猛然发觉自己还没有仔细地工作过,而最大的悲伤,则是临去的刹那才发觉自己从未与书交过伴侣。
最庸俗的人是不读书的人;
最吝啬的人是不买书的人;
最可怜的人是与书无缘的人。
人不是由于漂亮而可爱,而是由于可爱而漂亮。我信任爱读书的人都是漂亮的,我喜爱 读书,我更喜爱 爱读书的人!我赞美你———爱读书的人!
读书活动心得体味范文二
这个寒假期间,我和妈妈一齐阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们才智的故事书。读完这本书,让我越发学会爱父母,学会爱生命,学会感恩。
《逆境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只漂亮的蝴蝶》等,是告知我们碰到挫折和困难时,不要躲避,不要悲观失望,要英勇、脆弱、积极地应对一切,只要我们拥一颗脆弱英勇的心,那么我们就能够制造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自我制造一个奇迹》则是告知我们:在人的一生中,总会碰到坎
坷和灾害,我们只要专心镇静地去应对,去解决问题,那么我们就能够打败困难,制造出辉煌有益处的人生……
我必需会改正缺点,发扬自我的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习,做任何事情不放下,不退缩,向着目标努力拼搏。
读书活动心得体味范文三
有着教导爱和爱中的教导的故事。
《爱的教导》一书中描写了一群弥漫活力,乐观要求上进,如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫穷,有的身有残疾,固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽略的是每个月教师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面向我们的教导,爱应当是教导力气的源泉,是教导胜利的基础。。
读《爱的教导》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在激动中,我发觉爱中包含着对于生活
的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教导》时说过这样一段话:"教导之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教导。"
《爱的教导》中,把爱比成无数东西,确实是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的。学生之间的友好交谈,教师对同学的鼓舞,父母对孩子无微不至的体贴,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和,把同学当亲人的教师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不肯责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误,有时,我会凭我直觉推断,然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪,大概在他们的眼里,我不再是个好教师。
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