高中化学人教版《化学反应的速率与限度》课件1

第三节化学反应的速率与限度爆炸——瞬间完成食物变质——数天铁钉生锈——数月金属制H2——几分钟不同的化学反应进行的快慢千差万别，快和慢是相对而言的，我们以上的判断方法都是定性地在描述反应的快慢。然而，在科学研究和实际的应用中，往往需要定量描述一个反应进行的快慢。化学反应的快慢是相对的！什么是定性？什么是定量？例如，我们学过物理都知道：

★光的传播速度是非常快的；★光在真空中的传播速度为：3×108m/s——定性表达——定量描述如何定量地描述一个化学反应进

行的快慢（化学反应速率）呢？在物理中我们是如何定量地判断一个物体运动速度快慢的？用速度来描述——

思考：【学科连接】：单位时间内物体运动的距离，即：一、化学反应的速率1、定义：单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量。2、符号：3、表达式：4、单位：

（小写）mol／(L·s)或mol／(L·min)时间的变化量

Δc(反应物）=c始–c末；

Δc(生成物）=c末–c始取正值浓度的变化量练习1：在一容积为2L的容器中发生某化学反应，已知反应前气体A物质的物质的量为8mol，2min后A的物质的量变为4mol，则在这2min内A的平均反应速率为多少？1mol/(L•min）起始量（mol）变化量（mol）终态量（mol）

（即2s末）11–0.2=0.83–0.6=2.40.4例1：在一容积为2L的密闭容器中，加入1molN2

和3molH2,发生反应：N2+3H2

2NH3，在2s末时，测得容器中含有0.4mol的NH3，求该反应的化学反应速率。解：N2+3H22NH30.40.60.230思考：通过以上计算结果，同学们能否得出某种结论？讨论：则：在同一化学反应中，各物质的化学反数应速率之比等于方程式中的化学计量之比。即有：结论：对于在密闭容器中的反应：aA+bB===cC+dD来说，存在如下关系：

►►化学反应速率表示的是某一段时间内的平均速率，而非某一时刻的瞬时速率；

►►对于同一个化学反应，用不同的物质来表示该反应的速率时，其数值可能不同，因此，在用v表示化学反应速率时，必须指明是用反应体系中的哪种物质作为标准；理解化学反应速率时应注意：►►对于反应体系中的纯液体或纯固体，

其浓度是恒定不变的，因此对于有纯液体或纯

固体参加的反应一般不用纯液体或纯固体来表

示化学反应速率。可逆反应4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)在5L的密闭容器中进行，半分钟后，NO的物质的量增加了0.3mol，分别用四种物质表示该化学反应的平均速率。解：练习2：可逆反应3A(g)+B(g)

2C(g)+2D(g)，在四种不同的情况下分别用不同的物质表示其化学反应速率，其中反应进行得最快的是（）。A、v（A）=0.15mol／（L·min）B、v（B）=0.60mol／（L·min）C、v（C）=0.40mol／（L·min）D、v（D）=0.01mol／（L·s）方法一：将不同物质表示的反应速率化成同一物质表示的反应速率，值大者反应速率快；反之，则慢。方法二：用各自表示的反应速率与反应中各自的化学计量数相比，比值大的反应速率快；反之，则慢。练习3：B二、外界条件对化学反应速率的影响

有哪些条件能够影响化学反应的速率呢？下面我们通过实验进行探究。5%的H2O2溶液科学探究：实验2－5FeCl3溶液FeCl3溶液FeCl3溶液常温40℃热水5℃冷水现象结论热水中

常温冷水中在其它条件相同时，升高温度能加快化学反应的速率；降低温度则减慢。迅速产生气泡较快长生气泡较慢产生气泡实验2－5►►温度对化学反应速率的影响实验测得，温度每升高10度，化学反应速率通常增大原来的2～4倍。注意——温度对反应速率的影响不会受到反应物状态的限制。规律——当其它条件不变时，升高温度，化学反应速率增大；降低温度，化学反应速率减小。FeCl3溶液MnO2粉末5%的H2O2溶液科学探究：实验2－6实验2－6现象结论不加其它试剂加入加入MnO2FeCl3溶液立即产生大量气泡2H2O2=====2H2O+O2↑催化剂MnO2能加快反应速率MnO22H2O2=====2H2O+O2↑催化剂FeCl3能加快反应速率FeCl3溶液中有少量气泡出现不用催化剂，化学反应速率很小。立即产生大量气泡

►►催化剂对化学反应速率的影响催化剂只有在一定的温度下才能最大限度的显示其催化作用，不同的催化剂对温度的要求不一样。规律：催化剂能改变化学反应的速率。有的催化剂能加快化学反应的速率，叫正催化剂；有的催化剂能减慢化学反应速率，叫负催化剂。在实践中，若无特殊说明，凡说催化剂都是指正催化剂。人教版化学必修二2.3化学反应的速率与限度(共22张PPT)人教版化学必修二2.3化学反应的速率与限度(共22张PPT)

★1963年，K.齐格勒、G.纳塔发现了利用新型催化剂进行聚合的方法；★1975年，J.W.康福思研究酶催化反应的立体化学；★1989年，S.奥尔特曼，T.R.切赫发现RNA自身具有酶的催化功能；★1995年，P.克鲁岑、M.莫利纳、F.S.罗兰阐述了对臭氧层产生影响的化学机理；

★2001年威廉•诺尔斯在“手性催化氢化反应”领域取得成就；★2007年格哈德•埃特尔在表面化学领域作出开拓贡献。人教版化学必修二2.3化学反应的速率与限度(共22张PPT)人教版化学必修二2.3化学反应的速率与限度(共22张PPT)谢谢！人教版化学必修二2.3化学反应的速率与限度(共22张PPT)人教版化学必修二2.3化学反应的速率与限度(共22张PPT)1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。

6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。

7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文