中学生校园文明广播稿

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中学生校园文明播送稿

播送稿一

亲爱的同学们：文明是什么?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱帮忙，是平常与人相处时的问候，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止一个讲文明的学生才有一颗干净的心;一个懂礼貌的学生，才会从学问中升华做人的道理。

然而，在这漂亮的校园里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们顺手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总响起不和-谐的争吵声这些不仅违反了中学生日常行为标准，也破坏了学校为我们供应的美丽和-谐的育人环境。为争做文明学生，制造和谐校园，我们向全校师生发出以下建议：

一、要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。

作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱惜公共财物，不人为损坏桌椅，节省水电是最根本的行为要求。

一、我们还应积极主动地参与大扫除，为干净校园奉献自己的一份力气。

二、要做到心中有纪律。上课、做操、就餐都应当自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习气氛。

三、要做到心中有他人。随时随地，我们都应当牢记并坚决做到敬重师长，团结同学，相互帮忙，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。课间要文明休息，不奔驰打闹，以免产生不必要的损害。亲爱的同学们，让我们携起手来!从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。我们信任，在焦陂职高全体师生的携手努力，文明礼貌的种子肯定会生根发芽、开花结果。中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。讲文明树新风，更是当代学生义不容辞的责任。

但是我们也不无圆满地发现，学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间喧哗、乱扔乱丢、不遵守作息时间、夜不归寝、上网嬉戏等等，直接阻碍着教育教学活动的正常开展，影响着素养教育的全面实现，损害着焦陂职高的良好声誉。这些现状有目共睹，亟待改善。为了切实提高每位学生的思想素养修养，为了以安康向上的文明新风，为了协作学校团委“整治校园秩序，净化校园环境”活动的开展，向不文明行为告辞，建立干净美丽、文明有序的校园环境。校团委建议全体同学紧急行动起来，联系学习和思想实际，深入贯彻《中学生守则》，严格执行《中学生日常行为标准》，开展以“说文明话、办文明事、做文明人”为主题的系列活动，从我做起，从现在做起，从微小处做起，坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网嬉戏，按时作息;管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴;管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食(特殊是在教室)。

让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈现在全校师生面前;以有则改之、无则加勉为原则，开展批判与自我批判，进展自查自纠，找出身边的不文明言行并加以改正。让我们共同努力，把这项活动深入长久地开展下去，愿我们共同生活在一个更加干净美丽的校园环境中，愿文明礼貌之花开遍兴华中学校园!

播送稿二

甲：各位教师、同学，大家好!现在是校园播送时间

乙：今日我们播送的主题是：学文明礼仪，做文明学生。

甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是敬重对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立“自我”形象的重要手段。

乙：讲礼仪的结果是推崇自己，敬重自我。盼望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成“讲礼仪荣耀，讲文明被人敬重”的气氛。

甲：英国闻名教育家约翰洛克说：“礼貌是儿童与青年所应当特殊当心养成习惯的一种大事。”

乙：这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《首领们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的灵敏机灵大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的.特别的品德，是多少世纪以来的历史进展种种中国文明的精华结晶，他待人很虚心但很镇静坚决。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽敞的胸襟、超群的才智、美妙高尚心灵的生动表达。

甲：说的好!那么，什么是礼仪呢?我们来熟悉一下

乙：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

甲：通过刚刚的介绍，我们知道了礼仪的内容丰富多样。下面，让我们来学习什么是个人礼仪和校园礼仪吧。

乙：一、个人礼仪

(一)仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观表达。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的根本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“清扫个人卫生”。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进展，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

(二)言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成局部。1、礼貌：态度要恳切、亲切;声音大小要相宜，语调要平和沉稳;敬重他人。2、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“感谢”、“对不起”，其次人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批判为“指教”;麻烦别人称“打搅”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”。这十个字表达了说话文明的根本的语言形式。

(三)仪态举止

1、谈话姿态：谈话的姿态往往反映出一个人的性格、修养和文明素养。所以，交谈时，首先双方要相互正视、相互倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、高傲无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最根本的姿态，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前穿插，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或穿插在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄美丽的坐，会给人以文静、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应当：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻严厉缓，起座要端庄稳重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成为难气氛。不管何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。

若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿势，都会美丽、自然。4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

甲：二、学校礼仪

学校，作为教书育人的特地场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一局部。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守肯定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最根本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候教师上课，当教师宣布上课时，全班应快速肃立，向教师问好，待教师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要仔细听教师讲解，留意力集中，独立思索，重要的内容应做好笔记。当教师提问时，应当先举手，待教师点到你的名字时才可站起来答复，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当使用一般话。

(3)下课：听到下课铃响时，若教师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对教师的不敬重。下课时，全体同学仍需起立，与教师互道：“再见”。待教师离开教室后，学生方可离开。

2、同学之间礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的根本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应准时归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上临时的落后等，不应称赞、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮忙。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带污辱性的外号，肯定不能称赞同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上肯定要细心加敬重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便谈论同学的不是。

3、尊师礼仪

敬重教师，上课起立向教师问好，下课起立向教师道再见，课上仔细听讲，发言先举手，不随便走进教师办公室或别的教室，进教师办公室要先招呼或小扣门，以允许方可进入。和教师谈话进应凝视教师，谈话不应做别的事，不要任凭打断教师讲话，也不东张西望。敬重教师是中华民族的传统美德。见到教师，要主动招呼，行好礼节。在人多的地方，要让教师先行;与教师交谈，要给教师让座。背地里，不要任凭谈论教师，更不行对教师直呼其名。上课前要预备好学习用品。上下课要起立向教师问好，动作要快速、统一。遇特别状况迟到，应在教室门口止步，喊“报告”或小扣门，得到教师许可后，方可进入教室，并主动向教师说明迟到的缘由。态度要诚恳，得到教师谅解和许可后，方可入座。课上要仔细听讲，不做与课堂无关的事;当教师提问时，如要答复，应先举手，在教师点到自己的名字时，方可站起来答复，不行任凭插话或抢先答话。教师点到自己而又不能作答时，应站立端正，以愧疚的语调向教师实事求是说明。不行抓头挠耳，东扭西歪，一言不发，待教师许可前方可坐下。下课后要让教师先走出教室。作为教师办公地点，学生不应任凭进出，影响教师工作，有事进办公室必需先招呼或小扣门，经允许前方可进入，进了办公室，应主动向教师问好，谈完话或干完事，应有礼貌地道别，立刻离开办公室。不行在办公室逗留，更不行任凭翻教师的东西。

4、课间文明礼仪

课间开展正值嬉戏活动，以礼待人，通道走廊制止逐乱跑，不打架、不骂人、不讲下流话，上下楼梯靠右走。正值的嬉戏有助于课间休息，以充肺的精力投入下一课学习。严禁在通道走廊内大声喧哗、吵闹、追赶，到专业(音乐、美术、电脑室等)上课，应在课前早到教室，不得于上课铃响后直冲进入教室。

5、文明阅览图书

在图书馆、阅览室应保持宁静，爱惜书报杂志，并准时归还。到图书馆、阅览室看书时，要留意保持宁静和清洁。在馆内走动要放轻脚步，有必要交谈时应当尽量简短、轻声，不抢占座位，文明阅览、姿态端正，留意用眼卫生。爱惜图书报刊，要轻拿、轻翻、轻放，不能因自己需要某些资料而损坏图书，私自剪裁图书是极不道德的行为。借阅图书应按期归还。

6、文明就餐礼仪

文明就餐，留意谦让和礼节，购饭菜应排队，留意卫生，疼惜粮食，举止文静。到了就餐时间，在校用餐的同学要留意谦让，讲究公共礼仪。首先要留意遵守秩序，在规定的窗口下，自觉排队购饭，不插队、代买、有急事的同学应主动照看。其次要留意卫生和珍惜粮食。饭前要洗手和冲洗餐具，不挑食，不乱倒剩饭剩菜，疼惜粮食。第三要学会敬重和礼让。敬重炊管人员的劳动，发生冲突后，要留意谦让谅解，洗碗时相互礼让，不抢先、拥挤。第四要留意良好习惯的形成。不大声喧哗，不端着碗走来走去，不发生过大的吃饭声音。吃相要文静。

7、集会礼仪：集会在学校是常常进行的活动。一般在操场或礼堂进行，由于参与者人数众多，又是正规场合，因此要非常留意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期进行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽;行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严厉、庄重的活动，肯定要保持宁静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。

8、友好待客礼仪

遇见来校来宾，热忱行礼招呼、主动介绍，友好待客，外校或外班教师来班听课，课前礼貌问候，课上仔细听讲，踊跃发言。某些学校常常有来宾来访，课间遇到来宾要主动行礼、问候、对待来宾问题，要热忱解答。

乙：亲爱的同学们，听了这么久的文明礼仪，你肯定受益匪浅吧!

甲：其实，作为我们中学生，还要拥有更高的校园文明。校园文明的制造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?

乙：见到教师，你主动问好了吗?为了我们安康成长，教师们辛勤地工作着。敬重教师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。同学们，跟我一起说，教师，中午好，您辛苦了!

甲：你在楼道追跑、喧哗吗?宁静的教学楼，是我们学习的地方。高素养