《信息检索技术》课程标准

《信息检索技术》课程标准学时学分：24/2专业：精细化工、工业分析与检验专业先修课程：无机化学、有机化学、化工分析一、课程的性质与任务《信息检索技术是精细化工专业的一门专业选修课是一门实用性强注重实践训练的课程。本课程系统介绍化学化工文献检索的知识、方法及常用中外文检索工具的模式重点介绍美国化学文献CA的检索方法为适应当前信息技术的发展，本课程同时简单介绍电子文献出版物，联机检索，光盘数据检索，光盘网络数据库检索等通过本课程的学习要求学生掌握文献检索的基本知识，了解计算机检索方法，经过文献检索的实践训练，掌握多方面的文献检索技能，并初步具有独立的分析问题和解决问题的能力。二、课程目标1.认知目标（1）主要概念包括：文献、信息、信息意识、信息素质、文献检索、检索语（主题语言和分类语言检索工（检索性检索工具和参考性检索工具、检索途径、特种文献、专利文献、标准文献、科技报告、会议文献、学位论文、搜索引擎、学术论文等。（2）基本原理：重点讲解信息检索的工作流程，文献检索的原理，文献检索的步骤、方法和途径，计算机和网络信息检索的原理。2.能力目标（1学会利用各种参考性检索工具及一次文献进行事实数据检索的方法，亦可通过网络查询；（2）学会利用各种检索性检索工具及网络搜索引擎进行文献检索的方法；（3学会利用文献检索的结果经过综合分析撰写格式规范的学术论文。3.素质目标应用"合作-探究整合的学习法"培养学生提出问题解决问题的能力首先，引导学生提出有兴趣及能力探究的问题然后利用事实数据检索和文献检索的方法通过合作对其进行完整的课题调研最后利用检索结果进行研究撰写出格式规范的学术论文。三、课程内容和要求序号章节（单元）主要内容活动与建议参考课时1第一章绪论课程性质、内容；信息、信息意识、信息素质等概念；信息源及其特征；图书馆提供的信息服务把一门学科的总体安排告诉学生；语言呈示为主，结合实际或实例讲解。本课程教学充分体现围绕问题解决的学习和基于资源的学习教学理念22第二章信息检索的基本知识步骤、方法和途径；检索语言和检索工具使用挂图，实例贯穿23第三章计算机联机和光盘检索介绍光盘检索的方法和联机检索中一些经典的检索策略44第四章网络信息检索多媒体课室实时上网演示与索取原文、书目检索结合，查找课题相关中外文资料（图书馆多媒体课室皆可）45第五章书刊资料索实例贯穿介绍书目、索引和文摘的使用文献检索练习46第六章中外百科知识检索实例介绍检索方法、比较异同围绕问题解决的学习27第七章国内化学化工文献检索工具ChemicalAbstract(CA)实例介绍（围绕问题解决的学习）28第八章科技文献的获取与供给当今各种信息提供方式：光盘、数据库、网络等结合检索课题和使用的检索工具介绍29第九章专利文献及其检索实例介绍（围绕问题解决的学习）410第十章科技论文的写作实例介绍，把之前所学串起来4四、实施建议要根据本专业课程实施的实际要求提出教学建议教材编写和课程资源开发与利用的建议等。（一）教学建议在教学过程中教师应结合课程进展情况安排一定的实践内容指导学生利用掌握的知识自行查阅文献或按照教师要求在规定时间内检索文献以下可供参考。1、到图书馆查阅环境类图书，了解它们的《中图法》分类号编排。2、任课教师提供几篇科技文章，要求学生在阅读后给出恰当的题目并写出论文摘要，给出3～5个关键词。3、根据给出的研究课题利用国内化学化工文献检索工具查找指定年度（和、或）指定内容（和、或）指定作者的相关参考文献；4根据给出《CA文摘条目回答该条目反映出原科技文献的类型来源、发表时间等相关内容。5、通过CNKI数据库查找指定年度（和、或）指定内容（和、或）指定文献类型（如：期刊、图书、专利、学位论文等）的题录。6、利用因特网查找有关化工网站和论坛。（二）考试形式：查阅考试（三）评分标准：平时20%期末80%课程考核以平时课程实习和期末考核为主分别占20％和80％期末考核的形式为课程大作业，由任课教师自行出题，学生每人一项检索任务或2-3人一组共同完成一项检索