高考复习语言应用：串词的写作优秀课件

串词的写作2011.10

串词，又叫串连词，串联词，主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，上串下联，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

串词的语言特征（串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法）

1、抒情重于叙述

2、多排比、拟人、比喻句

3、多重复

4、注重音节串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

串词：串联就是一种动态的过渡。它衔接前后节目，调动观众感官，控制现场气氛，给观众创造一种观看节目的心境。

1．诗化抒情式。语言的意象美、形式美、音乐美使得众多的串联词呈现出诗化的韵味。

2．节目嵌入式。将节目名称自然嵌入在串联语言里，含而不露．一语双关。

3．承上启下式。串联语既对上一个节目简要小结，又对下一个节目作观赏提示，使观众的思绪和注意力在“画外音”氛围中作蒙太奇式的切出、切入。

4．悬念启发式。这是启迪节目情节内容的悬念，可以使观众了解一点剧情或背景，激起探求结果的欲望。

5．介绍演员式。

即在串词内加上演员的名字。串词的类型1.串——主题与节目。一般出现在节目的开头或结尾。例一：用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分）

下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。审题:1.寻找串联点：主题“青春万岁”，下面请听……2.确立内容：讴歌青春3.揣摩语言形式：排比、对比、比喻、情景等参考答案一：青春是人生最美好的季节，因为它充满活力，充满理想,充满追求，充满创造；青春，不仅是生命的年轻，青春，更是精神的不老！下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。参考答案二：我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。答案三：青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一堆激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。2.串——节目与节目。出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或播出内容的转换衔接。例二：班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分）审题:1.寻找串联点：元宵节—中秋节，2.确立内容：主题还是文化还是介绍人3.揣摩语言形式：排比、对比、比喻、情景等【答案示例】

感谢李明同学给我们带来了“火树银花”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜呢？天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！拟写串联词时应注意：①确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。②运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。

学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）第一个节目《雷雨》演出结束串联词（1）：

下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。串联词（2）：

下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。【答案】

下面是一地方台的新闻栏目中的两档节目，为了使节目间转换平易自然，需要在在两档节目之间加上承上启下的话。请你设计一段这样的话。①社会新闻②经济新闻刚才我们一同感受了社会的世态万象，而社会的发展变化离不开经济。3.串——串节目与主体

。主体是指与节目或事件有关的个人或单位，或是一般的听、观众，这类串词运用得当能在节目与主体之间架起一座桥梁，从而提高收视、听率。

五一黄金周期间，为更方便游客，电视台计划每天在播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电视台设计两段这样的话。广州晴28—24℃杭州多云转雷阵雨22—14℃

广州晴28—24℃

今天广州风和日丽，适宜出行，这样的气温会使您的旅行更加惬意。杭州会以雷阵雨期待您的光临，今天登雷峰塔，泛舟西湖，别有一番美景，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞，添加衣服。具体天气是杭州多云转雷阵雨22—14℃下面有两条新闻，为了使新闻播报更加平易自然，编辑需要在第一条新闻前加上一句引出的话，在两条新闻之间加上承上启下的话。请你设计两段这样的话。要求引出自然，转换巧妙。①我市郊县的农民却遇上了种瓜得豆的事儿。（《杭州日报》）②两个小偷躲在一个静悄悄的角落里分赃的时候，被从天而降的警察逮了个正着。（《钱江晚报》）①俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。可是我市郊县的农民却遇上了种瓜得豆的事儿。据《杭州日报》报道：②新鲜事可真不少，有谁还会相信煮熟的鸭子会飞。可两个小偷今天偏遇上了这样的尴尬事。据《钱江晚报》报道：命题拓展介绍词、欢迎词（致谢词）解说词（入场词、说明书）颁奖词、开场白版面宗旨（栏目、节目宗旨）画外音○开场白——主题与节目的串联○欢迎词——主题与人物的串联○介绍词——引出人物的串联○颁奖词——人物与获奖的串联○解说词——人、物、景与图、画的串联

中央电视台有一著名电视节目，名叫“焦点30分”。最近一期准备播送广东等省发现的特大拐卖儿童案件的相关情况。请你为播音员准备100字左右的“开场白”。儿童是一个家庭的快乐幸福所在；儿童是早晨八九点钟的太阳，是祖国未来和希望所在。可是有人居然干起了破坏家庭快乐幸福，摧残祖国未来希望的事——拐卖儿童。今天我们就来关注最近发生的一起特大拐卖儿童案。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题，②篇幅简短，不可长篇大论，③语言要充满激情。富有鼓动性。某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。

华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。（6分）________________：___________________________________________________________________________________________________________________________________

我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。

最后_____________________________________________________________答案示例：尊敬的来宾，老师们、同学们：

今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。

解析：称谓得体1分；所补正文内容含“欢迎”、“感谢”和“事由”，3分；表达连贯、措词得体2分。

欢迎词小结：

1、这种文体（欢迎词、致谢词等）一般有三部分组成：称呼、正文、结束语。

2、串联的内容要与事情相符。

3、注意串联性语句的位置和作用。

4、注意符合风格、气氛、场合等。注意：

1、要检查答案的内容是否齐全。

2、检查语句是否有错别字、病句。

3、字数是否符合要求。

今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁具体；不少于100字。（6分）【答案示例】

志愿者队伍：迎面向我们走来的这支队伍，会让我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人生最好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私奉献的身影。解说词、入场词等小结：（1）通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他们的年龄、职业、文化程度各不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。（2）及物扣题，缘事而说。（3）简明扼要。（4）有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美；运动会入场词的解说也要尽可能做到文采。这样就可采用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。注意：

1、所写要符合要求

2、检查语句是否有错别字、病句。

3、字数是否符合要求。颁奖词

颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。颁奖词的特点

(一)情感性

(二)深刻性评价体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。

(三)简洁性寥寥数句，即见人物的神韵与风采。

(四)系列性因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。颁奖词的写法1.点明人物的事迹沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄纵深开掘，彰显人物的精神

颁奖词要体现出人物的心灵、人格，或坚强意志、思想品质等。要体现一定的哲理意味。

徐本禹的颁奖词：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。事、理、情有机融合。邰丽华的颁奖词：

从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。思想巨人：鲁迅你用锋利的笔尖，划出黑暗中的一道《白光》；你用声嘶力竭的《呐喊》，惊醒了《彷徨》中的国人。“横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子牛”的胸怀。鲁迅—一个不朽的灵魂，用一生的奋斗写下了属于自己的《狂人日记》。袁隆平：他，一幅经典的农翁装束，一颗慈悲的菩萨心灵，把至朴与至诚臻于化境。他的课堂在田畴，他的教案是稼穑，他的方式是耕耘，他的目标是与学生一道，圆五千年农桑梦，图八万里稻粱谋，叫全世界生存者远离饥饿，让14亿炎黄子孙足食丰衣。只要民以食为天依然有效，袁隆平的名字就会响彻云霄。串台词、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词等小结：

1、起着承上启下、上串下联的作用。往往寥寥数语却能穿针引线，画龙点睛。

2、要善于抓住特点、抓特色。用名人轶事、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。

3、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高深莫测的警句或过于华丽的词藻。名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄84、千里之行，始于足下。——老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在