2023届高中政治一轮复习统编版必修一3-1伟大的改革开放 第1课时 教案

3.1《伟大的改革开放》教学设计一、教材分析本框是新教材必修一《中国特色社会主义》第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”的第一框（前一框是“社会主义制度在中国的确立”，后一框是“中国特色社会主义的创立、发展和完善”）。1.本框内容主要分两目：第一目“改革开放的进程”。其逻辑结构是：改革开放的起步阶段——改革开放的新阶段——全面深化改革阶段。第二目“改革开放的意义”。其逻辑结构是：改革开放的历史意义（改变了四个面貌、实现了三次飞跃）——改革开放的现实意义2.本框内容在第三课中的地位：本框内容具有承上启下的地位和作用。1.改革开放的伟大意义是本课的核心问题。为了解决这一问题就需要准确了解社会主义制度在中国的确立，从“只有社会主义才能救中国”自然过渡到“只有中国特色社会主义才能发展中国”。2.改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。只有深刻感悟改革开放伟大之所在，才能进一步探究中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的，从而增强学生对中国特色社会主义的道路自信。二、学情分析学生知识状况分析：学生在初中阶段已经通过学习对“改革开放的进程”有所了解，并学习了高中思想政治必修一前两课特别是“只有社会主义才能救中国”的有关内容，已经有相应的知识铺垫，为本框知识的学习奠定了一定的知识基础。学生能力状况分析：高一学生具有一定生活体验，对问题有一定的探究能力，且具备一定的阅读能力、信息收集和筛选、分析能力、逻辑思维能力。学生心理状况分析：一是高一初步了解了改革开放过程中的关键事件，对改革开放的意义已经有了思考的需求和进一步深入理解和感悟的需求，有着强烈的探索欲。二是学生可塑性较大，他们的感性思维强，需要从感性入手上升到理性，感悟改革开放的现实意义。因此学习本框内容对学生们增强对中国特色社会主义的自信心和自豪感，有它特有的意义。三、学科核心素养目标1.政治认同：明确党的十一届三中全会，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。2.科学精神：明确党的十一届三中全会，党作出实行改革开放的重大决策是符合我国国情的，是符合我国发展规律的。3.公共参与：明确改革开放对我国的重大影响，理解改革永无止境，积极支持改革，参与改革。四、教学重点与难点：1.教学重点：改革开放的意义是本框重点。2.教学难点：改革开放取得成功的原因五、教学方法：合作探究、归纳生成、感悟升华。六、教学过程教学环节议题活动内容设计意图一、生活化情境导入总议题：改革开放何以伟大通过三张历史老照片，以猜谜的形式导入，轻松激发学生学习兴趣，引导学生初步思考和认识进行改革开放的标志和原因，同时重新认识一下改革开放的定义。二、从无到有子议题一：溯伟大历程曾经的义乌是一个贫困的农业小县，“鸡毛换糖”是义乌货郎们的谋生手段。1978年,义乌稠城、廿三里两镇的农民自发形成马路集市。廿三里市场被称为义乌市场的发祥地。1982年，享誉全球的义乌小商品市场诞生了。1984年，义乌在全国第一个确立了“兴商建县”的发展战略。1988年，经国务院批准，撤消沿用了1360多年的义乌县建制，设立义乌市，开启了城市化建设的征程。到1992年，篁园路小商品市场开放，摊位增至2万多个。2013年，浙江义乌国际贸易服务中心，市政府商务、税务等11个部门采用联合办公模式，大大方便了境内外投资者跨境贸易活动。2014年11月18日，“义新欧”中欧班列从中国义乌出发，历时21天，最终抵达西班牙首都马德里。2018年7月13日，义乌作为唯一一个县级市，获批设立跨境电商综合试验区。2020年9月，义乌跻身改革开放新高地，正式加入自贸区“朋友圈”，进入“自贸区时代”。2021年，义乌以数字化改革为总牵引，着力巩固提升生态环境质量，推动绿色高质量发展持续走在全省前列。画一画：结合义乌改革开放历程以及自主学习课本P31-33，以改革和开放两条主线梳理我国改革开放进程的时间轴；2.勾画出你认为最重要的几个时间节点并派一个代表说明理由。（小组合作，时间：5分钟）让学生从见证者角度，搜索改革开放中的具体举措，引导学生逐步构建起改革开放的整体进程。培养学生的自主探究能力，通过交流探讨对改革开放的进程能有较为详细的了解。三、从有到新子议题二：享伟大成就Q1:指出义乌改革开放的成就有哪些。Q2:谈一谈改革开放的意义和实质。设计意图：通过本环节让学生从感性认识上升为理性认识，深入感知改革开放的伟大意义；突破用人类社会的基本矛盾运动来理解改革的实质：改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。同时增强制度自信。四、从新到优子议题三：望伟大复兴8月以来，疫情给义乌电商企业的正常经营活动带来多重困难，人员和物资流动受限，商品的生产、集拼、运输、报关等环节均受到影响，部分企业面临违约风险。自疫情以来，严格的防控措施让海外商人难以进入义乌采购，无法面对面交流让海外商人下单时更加犹豫。一位在义乌圣诞装饰品制造厂商工作的当地居民透露，现在是生产旺季，目前的停产使交货变得非常困难。他指出，今年的订单已经下降，因为来自俄罗斯和乌克兰的采购量已被削减。义乌一家圣诞卡片厂的老板王涵玉表示，他的部分产品滞留在义乌的物流转运中心等待装货，这导致了两个问题。第一，额外的存储时间和成本带来压力。第二，发货延迟也会影响后续订单。议学活动四：责任与担当习近平指出“中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神”。实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人的接力，不断续写“春天的故事”。当前，面对复杂多变的国内外环境，义乌接下来该如何应对？作为新时代的青年，请为义乌接下来的发展建言献策。（时间：3分钟。每小组派一个代表发言，时间不超过1分钟。）通过本环节让学生增强主人翁意识，增强时代新人的责任与担当。五、总结升华达到知识与情感的升华七、设计总体思路：本节课遇到两个现实与理论上的难点：一是教材内容远离生活，学生主动参与困难；二是教材内容高度抽象，学生认同制度不易。这实际上恰好对应了两大政治学科核心素养：政治认同与公共参与，如何有效突破——成为本课执教之关键。本教学设计通过呈现生活情境——设计问题——引导探究——归纳生成——提炼升华的思路，力求使学生能够充分思维，积极探究，加强合作、交流，学会通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识。执教者围绕上述难题进行了深入地探索与突破，呈现出三个特点：1.可以通过巧妙构思、新颖形式让学生主动融入课堂。课堂设计需要坚持问题导向，精准发力，做到弹无虚发，不费周折。2.通过打造活力课堂，让