一年级下册数学导学案 第六单元 第2节【第四课时】跳绳（两位数减两位数的退位减法1） 北师大_第1页
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一年级下册数学导学案第六单元第2节【第四课时】跳绳（两位数减两位数的退位减法1）北师大导学目标掌握两位数减两位数的退位减法。能够通过跳绳游戏巩固退位减法的运算技巧。培养学生的耐心和集中注意力。导学准备跳绳；板书：两位数减两位数的退位减法示例。导学过程1.旧知回顾上节课我们学习了两位数加两位数的进位加法，你们掌握了吗？今天我们将学习数学中另一种重要的计算方法——退位减法。2.新知讲解将两位数减去两位数，第一步要看被减数（被减的数）的十位数是否大于减数（减去的数）的十位数，如果是，那么把十位数借1，变成9个单位，个位数加10再减去减数的个位数。如：57-38=?当我把57减去38时，发现57的十位数比38的十位数要大，于是我就要从57中借一个十位数变成4个单位，也就是40。此时，57就变成了47，而38不变。接下来，我们只需把47减去38的个位数8即可。47-8=39所以，57-38=19。那么，接下来我们来看几个例子：56-38=？首先，我们发现56的十位数大于38的十位数，所以我们需要把56的十位数减去1，变成5，然后加个10变成15，再减去38的个位数8，得到7，所以56-38=18。89-53=？这个例子很简单，直接按位相减即可，即9-5=4，8-3=5。所以，89-53=36。72-65=？这个例子也不难，由于7比6大，因此需要借位，那么7变成6，而2加上10得到12。接下来，我们只需把12-5即可，得到的结果是7，所以72-65=7。3.游戏巩固练习很重要！接下来我们要通过一个跳绳游戏来巩固两位数减两位数的退位减法。准备：将所有的学生分成若干组，每个组一名代表站在跳绳的旁边，其余组员排队依次跳过跳绳。规则：同一组的第一个学生口算一个两位数减另一个两位数的数学题，并报出答案；第二个学生再报出上一个学生口算题目的答案加上他自己思考的数学题的答案。以此类推，每个学生都要先口算上一个学生的题目，再思考自己的题目，最后报出自己题目的答案。如果答案错误或时间超时，该学生就要退出，其他同组的学生顺延继续。游戏结束：当一整组的学生都退出游戏后，下一组的代表跟着上一个组最后一个被淘汰的学生接着报题，直到所有组都完成了游戏为止。4.课堂小结通过上述游戏，我们对于两位数减两位数的退位减法进行了巩固，同时我们也锻炼了我们的耐心和集中注意力。作业完成第六单元的二至五课时的作业。口算：68-37，49-2

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