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文档简介

4.2线段、射线、直线执教者：朱辉霍邱县岔路镇中心学校

请用数学词汇表达你看到的数学对象

直线射线线段4.2线段、射线、直线学习目标：1、在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用。2、在了解线段概念的基础上，理解射线和直线的意义，会用字母表示线段、射线、直线，掌握其表示方法，并能理解它们的区别和联系。3、鼓励自己敢于说出自己的见解、勤于观察思考、善于合作交流。一、自主预习

课本p135、136页思考部分以上的内容。二、合作交流、获取新知1、请举出生活中线段、射线、直线的实例，并在班里展示。你还能举出类似的例子吗？地平线合作交流、获取新知2、现实情境中感受线段、射线、直线。体会它们的广泛应用，并给出定义合作交流、获取新知3、在小组内讨论：在几何中，我们怎样用几何符号来表示线段、射线、直线？怎样用几何语言来读？它们各自有哪些特点？线段的特点：1.有两个端点2.没有延伸3.可度量线段的表示方法AB记作：线段AB（线段BA）a线段a线段的表示用表示端点的两个大写字母用小写的一个字母射线的特点：

2.向一方无限延伸1.有一个端点3.不可度量射线的表示方法AB记作：射线AB（不能记作射线BA）射线的表示方法：用两个大写字母表示端点的大写字母写在前面注意：直线的特点：1.没有端点2.向两方无限延伸3.不可度量直线的表示方法AB记作：直线AB（直线BA）直线m直线的表示用直线上任意两点的大写字母用小写的一个字母m名称线段射线直线概念图形端点长度表示方法直线、射线、线段的区别和联系：（请你填一填）连接两个端点之间的笔直的线将线段向一个方向无限延伸就得到了射线将线段向两个方向无限延伸就形成了直线有两个端点有一个端点无端点有线段AB（BA)或线段a射线AB直线AB（BA）或直线l无无三、当堂检测：1、判断(1)、直线比射线长（）(2)、射线的长度是直线的一半（）(3)、线段是直线的一部分（）(4)、从一点出发可以画一条射线（）当堂检测：2、猜三个几何名词。什么有始有终？什么有始无终？什么无始无终？四、巩固知识，扩展延伸

在线段AB上任取D、E、F三点，那么这个图中共有几条线段？如果取四点呢？取n个点呢？五、知识应用、能力提升：1、在小组内完成，点和线有怎样的位置关系（请同学们画图说明，并用几何语言描述）2、

请同学们任意过A、B、C三点。画线段AB，画射线A

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