![五年级上册数学 〔教学设计〕-第六单元第三课时《公顷、平方千米》北师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/7abcb0f1e9ca451e7d556dd0c647f196/7abcb0f1e9ca451e7d556dd0c647f1961.gif)
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文档简介
五年级上册数学教学设计-第六单元第三课时《公顷、平方千米》北师大版一、教学目标1.1知识目标了解公顷、平方千米的概念及其简单换算;掌握公顷、平方千米的单位转换方法。1.2能力目标能够正确使用公顷、平方千米的单位进行计算;能够通过在实际问题中运用公顷、平方千米的单位解决问题。1.3情感目标通过本节课学习,引导学生对面积单位的认识和使用;激发学生对数学学习的兴趣,增强学生的数学自信心和自信心。二、教学重难点2.1教学重点公顷、平方千米的概念及其在实际中的应用;公顷、平方千米的单位转换方法。2.2教学难点通过实例引导学生掌握公顷、平方千米的单位转换方法;培养学生的运算思维能力和实际应用能力。三、教学内容和过程3.1教学内容讲解公顷、平方千米的概念和单位转换方法;运用实际问题进行练习。3.2教学过程3.2.1导入老师可以放一组景区面积对比的图片,引导学生思考面积单位的不同,并通过探究推广单位之间的转换,引导学生掌握公顷、平方千米的概念。3.2.2操作练习老师可以提供一些实际问题,让学生在小组之间进行互相讨论和解答,以达到实际应用的目的。例如:某个城市占地面积13平方千米,求其占地面积是多少公顷?据统计,某个景区总面积为40平方公里,求该景区的面积是多少公顷?3.2.3总结归纳通过本节课的教学,让学生对公顷、平方千米的概念和单位转换方法有了更深入的了解。老师要引导学生反思、总结,归纳本节课所学习的知识。四、教学评价4.1评价方式组内互评;课堂作业和自评。4.2评价标准学习了本节课程的基本内容和知识点;能够独立解决公顷、平方千米的单位转换问题;能够在实际问题中灵活应用所学知识。五、教学反思通过本节课程的教学,学生基本掌握了公顷、平方千米的概念和单位转换方法,但是在实际运用中还存在不少问题。对此我们需要在下节课的教学中重点突破并进行更加深入的练习。同时,老师
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