五年级上册数学教学设计-5.7《小数乘小数》∣苏教版_第1页
五年级上册数学教学设计-5.7《小数乘小数》∣苏教版_第2页
五年级上册数学教学设计-5.7《小数乘小数》∣苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册数学教学设计-5.7《小数乘小数》∣苏教版一、教材分析1.1教材内容本教学设计的教材内容为苏教版五年级上册数学第七单元《小数乘法》中的第七节《小数乘小数》。1.2教学目标知识与技能：了解小数乘小数的概念，掌握小数乘小数的运算方法；掌握小数乘小数中小数点移位的规律。过程与方法：学会观察分析、总结规律的方法；学会与他人合作探究问题的方法。情感态度与价值观：学习小数乘小数，培养学生的数学思维、逻辑思维能力；培养学生的良好合作学习习惯，提高班级团结合作精神。二、教学重点难点2.1教学重点小数乘小数的概念；小数点移位的规律。2.2教学难点小数点移位的规律。三、教学准备准备学生教材，配备黑板和粉笔；准备小数乘小数的例题和习题。四、教学方法合作探究法；归纳演绎法。五、教学过程5.1教学引入提问：小数乘法与整数乘法有什么不同？引出本节课程内容：小数乘小数。5.2教学探究学生以小组为单位，自行探究小数点移位的规律，运用自己的数学理解和思维解决问题。教师引导学生进行讨论总结，分组介绍自己的探究结果。5.3教学归纳教师将学生的探究结果进行归纳；教师在黑板上演示小数乘小数的运算方法。5.4教学练习给学生分发练习册，完成练习册上的习题；教师带领学生集中批改习题。5.5教学体验学生以小组为单位，设计小数乘小数的游戏；学生进行小组间比赛，体验小数乘小数的乐趣和团队合作精神。5.6教学总结学生交流本节课程中发现的问题与困难；教师进行教学总结，强调小数乘小数的概念和小数点移位规律。六、教学评价本教学设计采用合作探究法和归纳演绎法，培养学生的数学思维和逻辑思维。通过小组合作探究和游戏体验，激发学生的学习兴趣和合作精神。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论