幼儿园节日活动策划

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1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。

2、以热忱大方的立场援助弟弟妹妹，萌发当大班小伙伴的骄傲感。

活动预备：

制作小礼物的材料、笔、纸等。

活动过程：

1、争论怎样当哥哥姐姐。

(1)、小伙伴刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去援助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)

(2)、遇到困难时怎么办?

2、制定援助计划。幼儿以小组合作的形式制定援助计划，用绘画的形式记录争论结果，在全班沟通。

3、实践活动。幼儿依据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交伙伴的活动，老师跟随幼儿，并提示留意安全

(1)、为刚入园的小伙伴表演自己编排的节目，讲故事等。

(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨别相应的标识，学习向工作人员问好。

(3)、我来援助你，援助小班小伙伴学会依据标识取放物品等，叫小伙伴入厕、盥洗的方法。

(4)、一起做游戏，邀请小班小伙伴共同开展游戏活动。

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活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗?

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活动来源：

祭天祭祖外，北方地区有冬至节日宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区那么有吃冬至节日米团、冬至节日长线面的习惯。苏州至今有“冬至节日大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰富，每道菜名更是有寓意。

今年的12月21日是冬至节日。说到冬至节日，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们忘却和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。

活动目标：

1、认识我国传统的冬至节日节，知道冬至节日的由来。

2、知道冬至节日是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动时间：20**年12月21日

活动内容：

1、综合：冬至节日我知道

2、科学：白天短、黑夜长

3、让孩子知道冬至节日是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至节日要吃的食物有哪些?冬至节日团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至节日的节气。

附儿歌：《冬至节日到》

冬至节日到，

南馄饨，北方饺;

暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至节日到，

敬祖宗，把墓扫;

会亲访友拜老师;平安美满乐陶陶。

冬至节日到，

这一夜，最长了;

甜甜美蜜睡一觉;明天太阳会更好。

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一、活动要求:

依据幼儿自己已有的阅历，想象并表现端午节的欢乐。进展幼儿的想象技能和绘画技能。

二、活动预备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿争论并讲解并描述)鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。

提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择合适的底色表现节日的快乐氛围。

幼儿操作，老师巡回观测指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。

四、自由活动活动反馈：

幼儿对于端午节的生活阅历还是有的，但有的幼儿阅历较丰富，有的幼儿这方面阅历较少，例如，白塘镇前两天进行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲解并描述自己的见闻，他们讲得绘声绘色，其他的幼儿也听得有滋有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的`亲身体验，语言又浅显易懂。

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活动背景：

一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的新奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们剧烈的新奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。

活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参加节日庆祝活动。

2、了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

3、情愿与同伴沟通共享，感受过端午节的喜悦情感。

活动预备：

1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋，愿意与同伴沟通观赏;投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读沟通。

2、物质：ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问："你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?"

"你喜爱吃哪种粽子?"

"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"

(幼儿争论后，老师可以向幼儿介绍端午节的传奇)

2、说说端午节的古老故事。

(1)老师讲解并描述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿争论)

3、老师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有发现