小班环保的教案

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活动内容：体育游戏活动《爱惜小树》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。

3、教育幼儿应当爱惜小树。

活动预备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

(一)开始部分。做预备运动，活出发体。

师：小伙伴们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小伙伴，你们看看这是什么?(小树)哪个小伙伴能告知老师和小伙伴，树有什么好处?(能歇凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小伙伴们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规章

师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伙伴站在圆内用手扶着小树。圈上的小伙伴就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小伙伴可以随意叫一个小伙伴的'名字，比如：“**，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的

小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小伙伴反应最快，最着重。

3、老师提要求

师：(1)扶树的小伙伴叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。

(2)扶树的小伙伴要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小伙伴不能推挤。

4、开始游戏

老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清晰游戏的规章。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机会。

(三)结束部分

1、老师对活动状况进行评价。

师：小伙伴今日玩的快乐么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规章。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰***。他反应很快，着重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小伙伴为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒

小班有关环保的教案二

【活动设计】

环境爱护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中学校生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境爱护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应当渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间熬炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小伙伴能把它捡起。晨间熬炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小伙伴和树妈妈的对话，来告知小伙伴垃圾应放在垃圾箱里。

【活动目标】

1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，加强环保意识。

【活动预备】

1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等假设干。

【活动过程】

1、老师出示塑料袋引出课题。

(1)请幼儿闭上小眼睛，老师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发觉一只塑料袋在风中忽飞忽落。

(2)当小袋子引起幼儿的留意时，老师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?

2、老师讲解并描述故事《一只塑料袋》。

(1)老师轻声讲解并描述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又拦住了路旁的小花。

小伙伴跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”

小袋子摇摇摆摆，不会回答。

(2)老师提问：哪儿才是小袋子的家?

(3)幼儿争论。

(4)老师继续讲故事：

树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

(5)请一位小伙伴把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

(1)老师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿争论、讲解并描述)

(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

(3)老师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观测有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标识。

(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。

(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4、讲评、小结。