六年级上册数学教案-2.1 分数混合运算（一）-北师大版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教案-2.1分数混合运算（一）-北师大版课程概述本节课将学习分数混合运算中的加减法，在此基础上，继续探究分数运算的性质和规律。本课群组讨论、小组合作方式引导学生探究问题，通过师生互动及自主思考，引导学生培养分析问题、解决问题的思维能力。教学目标学生能掌握分数混合运算中的加减法计算方法；学生能熟练分析、解决混合运算中的实际问题；学生能发现、归纳、总结数的性质和规律。教学内容1.分数混合运算中的加法非整数部分相加，分子不变分母不变，但最终结果的分子及分母需要约分；整数部分相加，最终结果即为整数部分和非整数部分之和。2.分数混合运算中的减法首先将分数减数转化为带分数形式；非整数部分相减，最终结果即为非整数部分之差；整数部分分别相减，最终结果即为整数部分之差，减数大于被减数则结果为负数。3.综合运用通过教材第6页5、6题两道综合能力训练题的引入，可以将加减法混合使用展开，将学生对于分数混合运算的巩固和运用水平提升到新的高度。教学重点和难点教学重点：分数混合运算中的加减法计算；教学难点：分数混合运算的分母、分子约分和运算顺序的掌握。教学方法通过生动的例题引出本节课，使用“讨论-演示-体会-总结”教学法，引导学生深入探讨分数混合运算中的计算方法和技巧，并鼓励学生针对实际问题进行分析和解决。教学过程1.学生自主解题教师出示两道综合能力训练题的题目（教材第6页5、6题），让学生自主思考并解答，从而激发学生对于分数混合运算的兴趣和好奇心。2.讨论与演示教师引导学生通过讨论问题和演示实例的方式，掌握分数混合运算中的加减法计算方法并深入理解其原理和规律。3.小组合作将学生分成小组进行合作练习，巩固学习成果，帮助学生更好地应用所学知识解决实际问题。4.师生互动教师鼓励学生不断提问和探讨，将生动的例题引出本节课，通过师生互动和答疑解惑，实现知识的有效传递和掌握。5.总结和作业教师针对本节课的教学目标和重点展开总结，帮助学生回顾所学知识和技巧。同时，教师布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。教学反思本节课的教学目标和教学方法设计得比较合理，通过小组合作方式，有效地激发学生学习兴趣和动力，并且较好地增强了学生的分析、归纳和总结能力

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