2023年关于学年教学总结模板锦集十篇

2023年关于学年教学总结模板锦集十篇学年教学总结篇1

劳碌的一年过去了，在年级领导和备课组老师的共同努力下，我们算是比较顺当的完成了高三的课程。其中让我感受最深的便是作为一个毕业班老师所担当的职责感和使命感。

首先，还是非常感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学阅历的老师一次机会，担当毕业班的教学工作。透过这一年的不断学习和探究，不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了许多，成长了许多。这对于我来说是第一笔巨大的财宝。

一、先说成果：

回首高三这一年，首先让我感到欣慰的是专业方面进步，透过跟学生一齐学习专业，我也从新的巩固了一下自己的专业技能，同时也透过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成果。首先我所带的专业生全部透过了山东省美术统考，在校考方面：山东高校威海分校分别有第一名、其次名、第五名、第十二名、第十六名的好成果；佳木斯高校分别有第一名、第六名的好成果；云南师范高校分别有第十一名、第十九名的好成果；还有太原师范学院第十一名等等。

当然这只是专业成果，我深深的`明白，假如文化课成果达不到要求的话，这一切都等于白费。陪学生考完试回来以后，我更是狠抓学生的文化课学习。高三的文化课学习很是惊慌，我只能是抽大课间给学生打打气、开开会，也找过几个文化课的老师沟通分析学生的学习状况。总之期望学生们的成果能尽量往高出提分，对此我一点也不敢

怠慢。

二、谈谈不足：

在年级的基本潜力学科的教学工作中，由于工作阅历尚浅，出现了许多大大小小的错误，也受到过领导的指责，对此深感惭愧，当然压力既是动力，在备科组老师的帮忙下我顺当的改正了在教学工作上的一些不足。

在基本潜力这样一个特别学科的教学过程中，的确存在着许多难以解决的困难须要去应对，仅凭自己的学科学问是很难处理妥当的，只有综合各学科老师的学问面，各学科老师的教学方法，才能让这个学科教学丰富起来。

三、工作中须要改善的方面。

1．对教材的探讨还要深化。许多资料，没有充分挖掘其应有的深度和广度，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材资料的发挥，不能很好的进行学问迁移。其次，学科与学科之间的整合还要加强。有一些学问方面，不同学科之间有较大的共性，只是由于不同学科从不同的角度来传授学问，使学生对一些必备的常识性的学问了解的不完整、不系统、不能很好的融会贯穿。

2．试题的分析不深化。小到单元测验，校质量分析，大到全市统一考试，高考模拟考，我们对试卷，学生答题状况的分析存在必需问题，做好这一些分析能为下一步的教学工作和思路带给第一手材料，以后我们在这一方面还要加强。

“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”我们基本潜力教研组的全体老师愿成为基本潜力高考的开路人。

学年教学总结篇2

我这学期接着担当九年级二班的英语教学工作，学生个体差异较大，两极分化现象较严峻，成果稳定的学生有7个，班里大约有五个学生对英语是放弃的学习看法，考试只是乱做题，通过沟通，在平常的教学中分层次教学，留意培育学生对英语的爱好和有学习的动力。现就工作做如下总结：

一、根据教学常规环节开展教学工作。

课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，在结束上完九年级下册的两个单元后，通览七年级至九年级全部仁爱版教材，熟读考试大纲，做到心中有数，每天都花费大量的时间在备课、做试卷上，认仔细真钻研教材和教法，充分打算好一堂课，令学生好学，让学生多动手，多动口、多动脑，充分调动学生的主观能动性，力图把让课堂成为学生展示的平台，让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，学困生重点放在巩固单词、重点句型、简洁句及改变，几种语法的结构、常用表达、等；优生主要是背诵好的范文，再依据自身实际状况多写作文，平常从增大听写单词量，到听写重点句子，批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，考试：本学期依据学校的要求进行了一次调研考试，两次模拟考试，和自已自出试卷和摸底测试了三次，做好试卷总结评析，调整教学，对学生学问不足的地方进行补漏补缺，对个别存在问题的学生课后多指引，订正错误。培优优等生和转化差生，刚好总结。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正，有时也亲自带读。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。平常更关注部分不自觉的同学，关切、激励她们，有时也实行强制听写、背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。对差生，我也制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，利用课后时间给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导，教其做题技巧，激励他们书写规范，不要让试卷空白，解除0分现象。只要专心辅导，与学生建立良好的师生关系，以后授课的效果就会更好。

二、加强自身的业务水平

经过几年的教学工作，自己的不断探究，仔细学习网上先进的教学水平、教学阅历，主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学；平常多做试卷，有问题就大家谈论，努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，平常走入学生的生活，走进学生心理，为撰写出较有质量的教化教学论文做好打算，本学期撰写的"爱，无形的教化力气"也获得了县论文评比一等奖。本学期任务重，在任九年级的仁爱版英语教学中，平常留意把整个初中的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，也任教七年级人教版的教学，仔细学习七年级教材，在教学任务繁重下，做好充分的思想打算，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成果，作为老师，我尽责尽心，努力提高自身业务，努力提高学生的成果。

三、做好了整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

整个复习过程分三部分进行的，第一轮复习主要以课本为主，进行基础学问系统的.归纳和整理，学生主要是复习记忆基础学问，正课以通课文为主，把课文中的重点学问和短语点出来，让学生们记忆，相对应的检测方法是通过听写，翻译，扎实的做好单词关，同时讲解相关的语法学问。下午的课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。其次天讲评，有时也让口语表达实力好的学生分析试题，讲解题，同时依据复习内容相对应讲评中考英语（侨中）的试题。每话题的听力和写作分阶段进行。

其次轮主要为专项讲练，以目标测评为主，尽量让中等，中等以下学生做单选题等简单的题，较难的完形填空等题由优生做，通过分组分批上黑板做题，让学生学会如何审题，如何评题，巩固学问，并熬炼学生的口头表达实力。听力题看图选序号的由差生做，由易到难的让每种层次的学生都能得到熬炼，得到成就感，由此增加学习的爱好。

第三轮主要是综合复习，听力、学问的整体、系统的归纳、整理和模拟考试为主，做肯定的综合测试题，查漏补缺，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时利用培优的机会和时间加大写作和听力的训练。加强应试技巧的训练，在本轮中把训练重点放在写作和听力上，特殊是后半时期，学生的听力做得较好，有些优生对第四题的听文章题，有时听一遍就可以写出答案了。对于一些较懒散的学生则单独训练。

另外平常与教育主任常常沟通，互通信息，相互切磋，多探讨多协商，复习训练同步，努力使各层次成果的学生英语水平同步提高。总之通过与学生的共同努力，有部分的学生成果也有明显的提高，虽然不知中考成果如何，但我想只要我努力了，我就心安理得了，希望通过不断的总结与反思，将来的工作更好的开展，能取得更大的进步。

学年教学总结篇3

时间就像流水一样快，转瞬即过了一个学期，回顾一个学期的历程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，仔细的工作。在工作中，自己兢兢业业，爱岗敬业，仔细钻研新教材教法，仔细研读新教材，吃透新教材的教法。仔细教学，有时教材上遇到不够明确的.，自己主动和青年老师探讨教法，取人之长补己之短。在教学中，自己尽量运用直观教具、学具，助于学生易学易懂。对作业中，出现错误率大时，自己利用课余时间，重新给他们讲解，让学生再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上升，做到对学生学习的进步及关爱。

在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，仔细地批改学生作业，当面指出错误的地方，让学生刚好改正。

在学校的生活管理中，遇到学生在校生病时，自己能够解决的，就刚好找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把学生领到村医务室，就诊买药给他们吃。病情重者，自己刚好联系孩子家长。让家长来探望，刚好去医治。自己就象关爱自己孩子一样关爱他们，视学生为自己的上帝。学校周边环境，划分出各班区域卫生，每周一、三、五中午进行大扫除，二、四捡除纸片等垃圾。这样抓好及管好校内周边的环卫工作。宿舍被子叠放、碗筷、口缸、鞋子、毛巾等几个一条线摆放。自己亲自摆放给学生看，然后让他们自己动手摆放，培育及教化他们从小养成摆放整齐的良好习惯。

在校学生的平安教化，更为特大的重视，每周一至周五日内，自己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教化他们，时时都要留意平安。叮嘱着他们，不论回家，还是上学的路途中，教化他们不能乱爬车，追逐车辆。爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，留意不能乱买过期食品吃等等。一句话，就是“事事都是平安第一，学习才是其次。”校内里的平安警钟长鸣，我班的平安也在警钟长鸣，让孩子们平安的度过了一年。

学校图书借、收管理，一学期来，学生借出图书726册次，图书开出率达90.5℅。

在教学工作成果中，从年末统考质检中的分数质量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分1人；40－49分2人；50－59分5人；60－69分6人；70－70分8人；80－89分8人；90－99分1人；100分0人。最高分94.5分，最低分31.5分，平均分69.3分，优秀率达3.2℅，及格率达74.2℅。

从以上成果中看，学生成果和上学期相比各项均呈下降趋势，离上级领导的要求差距还很大，这只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的贡献。

学年教学总结篇4

本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广阔老师的支持下，在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我在教学中的主要环节是以下几方面：

1、课前打算工作

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已驾驭的.教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

2、课堂工作

(1)首先搞好组织教学，这是顺当进行正常教学的保证。

(2)其次是复习旧课，引入新课。

(3)再次是学生依据老师要求独立进行学习活动。

3、课后辅导工作

在辅导工作中，我擅长依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解驾驭他们的状况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到肯定作用的。差生形成的缘由虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习爱好，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们留意的问题。只要老师坚持不懈，会渐渐增加学生的学习爱好，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。

在教学教研上我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，不断拓宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言过急，平常考试较多，语言不够生动。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

学年教学总结篇5

为保证教学质量，依据《关于开展20xx-20xx学年第一学期期初教学检查的通知》(x教字x号)文件要求，教务处与教促办共同成立四个教学检查组，于开学第一天对学院每个教学区的教学秩序进行了检查。共计查课150节次，整体教学秩序良好，主要表现在：

1、绝大部分老师都能按时到岗，并提前10分钟进入教室，课堂教学气氛活跃，师生互动较好；

2、多数学生能够按时到班级上课，听课精神饱满，课堂秩序较好；

3、教学设施及教室卫生整体较好，教学用品打算齐全。

但也存在以下问题:

1、上午第一节，视觉传达设计本1301班在曹曼老师的《Flash》课堂上（H504）存在3位学生阅读与教学内容无关网页的状况；机械本1401班在尹保健老师的《二维计算机协助设计》课堂上存在4名学生阅读与教学内容无关网页的状况；会本1303班在刘玲老师的《会计实训（一）》课堂上存在4人玩嬉戏、3人看电影、2人阅读与教学内容无关网页的.状况。

2、传媒与艺术学院动画本1401班在上午第一节上王瑞老师的《Flash》课时，教室地点在I208，但因该班学生下载错课表，导致走错上课地点，未能按时上课。美术设计与制作三年制中专1301班在上午第一节上李俊老师的《cI设计》课时，教室地点在H510，但因老师和学生下载错课表，导致走错上课地点，未能按时上课。

3、应电专1401班在上午第一节上高海沙老师的《电路》课时，上课15分钟后只有3名学生在班上课，该班共有14名学生。

4、中等专业学院教材未能按时到位，经分院于教务处协商后确定短暂运用打印的电子教材上课。

5、老主楼、5号教学楼一楼和五楼、阶梯13-16教室卫生未打扫，教室地面灰尘和纸片较多。

6、部分分院普遍存在学生上课迟到状况，希望分院对学生严加管理，要求老师加强班级学生考勤，做好监督工作，提高学生到课率。

以上问题教务处已与分院进行沟通了解，望各分院高度重视，加大课堂教学监督与管理力度，各位老师根据学校要求上课，对学生严格要求，不断提高课堂教学质量。

学年教学总结篇6

*学年第一学期总的感觉特别忙，因为随着硅湖高校迎来20xx级新生，硅湖高校同时有三届学生，达到二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。

我在暑期七月中旬起先至八月底始终为"专转本"劳碌，首先接收各专转本学校送来的成果，不断回答考生来电询问，接着不断发放录用通知书、高校"专转本"学生报名表，接待学生及学生家长。

八月份起先着手*学年其次学期*级、*级全部学生成果汇总、合并，按学籍管理规定筛选出*级、*级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（*学年其次学期*级、*补考名单）

接着从1*学年第一学期1*级成果总表中筛选其次次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（*级其次次重修*学年第一学期课程）

从2*学年第一学期*级成果总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1*级重修*学年第一学期课程）

从2*学年第一学期2*级成果总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（*级重修*学年第一学期课程）

随着开学，编制硅湖高校补考证打印程序，并将*级*0级全部补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印*级、2*级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）

汇总、核对*学年第一学期硅湖高校*级及*级学生学籍异动汇总表。

根据教研室课程表，分别打印*级、*9级各任课老师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖高校学生学习成果记载薄》，并按教研室发放到老师手中，保证了任课老师在开学第一节课有学生的`名单。（记分册学生名单）

新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。

依照新生教研室课表，按任课老师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与《成果记载薄》一起发放到教研室。

组织通过"江苏高等专科学校英语应用实力考试"的学生及20xx级外语学院学生报考高校英语四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南高校。

由于新生学生证印制比较迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有《硅湖高校学生学籍登记卡》、各班学号，并且写了具体填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。

为协作人事处下发《老师教学状况记录本》，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、20xx级、20xx级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。

接教化厅及江南高校通知，转发"关于核对、填写20xx级学历证书电子注册上报信息的通知"，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。

由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课老师手中。

由于大三学生毕业及接江南高校要求，发"关于99级学生填写、核对预料毕业生上报信息通知"，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。

在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情特别繁忙，有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。

在下个学期我更要努力工作，工作中要细心、耐性，为硅湖多做贡献！

学年教学总结篇7

本学期我担当高一(1)班和(2)班的语文教学，这两个班入学考试成果在本区属中等水平，在全年级7个班中居倒数一二。绝大部分学生学习看法端正，但缺乏学习自觉性和自学实力，为进一步提高他们的学习成果，我在新课改理念的指引下着力做了以下工作：

一、激发爱好，建立对语文的全新相识。

“爱好是的老师”。因学生对语文缺乏爱好，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的爱好是当务之急。从期初起我坚持向他们渗透“生活到处皆语文”的理念，力求将课上得敏捷轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场嬉戏，语文是一种情趣，语文是一种才智，语文是一个漂亮奇异的世界”，消退他们对语文学习的恐惊和厌倦。

二、引领体验情感，塑造健全人格。

在新的课程理念中，“情感、看法与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培育学生的学习热忱、学习爱好，还要求培育学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。在必修1第一单元“相识自我”中，我们重点教授了第三课《北大是我漂亮羞怯梦》。

并且让学生拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸”张飞的故事，通过三位状元人生经验的比较，引发学生围绕“志向从何起飞?”等问题绽开探讨，帮助学生通过思索、辨析，明确奋斗目标，规划人生道路，塑造健全的人格。必修2第一单元是活动单元，其主题是情感体验，我们采纳不同的活动方式，细心创设活动情境让学生在学学问学技能的过程中，深切地体验各种情感，学会关注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一个有高尚人格的人。

三、注意培育实力，严格要求课文背诵。

中学语文课本中的文章都是精品，特殊是教材要求背诵的文章。基于此，我始终严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必需到我这里过关。这些文章的背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。

针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。

四、培育语文实力，提升语文素养。

听、说、读、写实力的培育，是中学教学的要求，多年来，学生注意的只是写和读的实力，忽视了说的实力的培育，而说的实力对学生的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，预备铃后每节课一名学生上台，按学号轮番;开展科学活泼的语文综合实践活动，促进学生自主搜集学习资料，积累语文学问，感悟语文的魅力。

五、作文训练，按部就班。

作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个学生都作文过关，二是培育好写作实力优秀的`学生。

在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文实力分点训练。训练的重点是记叙文，根据“突出的中心”——“切当的选材”——“奇妙的人物设置”——“美丽的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“奇妙的点题”依次进行，每一步力求训练到位。

学年教学总结篇8

20xx—20xx学年度教学工作总结扬中市八桥中学孙纪春本学期我担当初三（3）、（4）、（5）班的物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作安排，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时主动探究，变更教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：

一、在教化教学方面

首先，仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的'学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，要结合学问考点进行练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。

二、在引导学生方面

因材施教从整体上看，学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做了以下几点：

1、不一味指责学生，而是不断激励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法;

2、讲课时随时留意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，刚好赐予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲其次遍，甚至三遍。

3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。

三、在自身素养方面：

仔细落实学校的要求，做到一学期听课至少20节，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学问。

本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成果有了进步，但有许多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

学年教学总结篇9

现代的英语教学大纲要求英语教学的重点放在发展学生的理解实力上，把语音、单词及语法规则应用到听、说、读、写等沟通活动上，课堂教学必需是交际的。其实所谓交际实力简洁地说就是人与人之间运用语言进行信息、思想、情感相互沟通的实力，即听、说、读、写言语交际实力。老师在教学中应运用恰当的教具及其它现代化教学资料，通过动作、表情及其它手段来教学生。老师还应为学生创建有利的条件，使他们有机会运用英语，并指导他们与实际生活相适应的环境中学习和运用英语。

在中学英语教学提倡用轻松开心的教学方法去迎合学生活泼好动的天性，我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的`气氛中驾驭学问和技能，感受到学习英语的乐趣。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的开心。在平常的课堂教学中，我是这样做的：

一、模拟交际情境

情境表演最能满意学生的表现欲。为了表演胜利，学生往往会主动而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、相互介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，亦或其它的问题，老师都可以引导学生根据预定的目标进行情境表演。

二、创设生活情境

人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语，在体验中学英语，在实践中学英语，学生就会学得主动、生动、欢乐。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用自己喜爱的物品来表演，这样效果会更好。

三、借助媒体情境

媒体教学生动形象，特殊音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多故事清洁或教学内容还可利用媒体创设情境进行教学，效果特殊好。学生通过看看、听