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文档简介
第五单元化学方程式课题1质量守恒定律(2)
白磷燃烧前后质量的测定气球玻璃管白磷白磷燃烧前后质量不变一、复习提问请回答质量守恒定律的内容,并用分子原子的知识解释质量守恒的原因。质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。因为,在化学反应前后有三个不变,即①原子的种类不变;②原子的数目不变;③原子的质量不变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。
1、什么是化学方程式?
用化学式来表示化学反应的式子。二、检查预习情况:2、以S+O2SO2
为例,分析化学方程式表示了哪些意义?点燃硫在氧气中燃烧生成二氧化硫“和”“反应条件”“生成”生成物反应物S+SO2O2点燃32:16×2:32+16×232:32:64化学方程式的意义:
点燃CCCCO2++O21)表示什么物质参加反应,结果生成了什么物质。4)表示反应物、生成物各物质间的质量比。2)表示各物质间原子和分子的个数比。
3)表示反应在什么条件下进行。如:碳和氧气在点燃的条件下发生反应,生成二氧化碳.
12:32:44微粒个数比:1:1:1每12份质量的碳和32份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳.读图A、宏观上:表示什么物质在什么条件下参加反应,结果生成了什么物质。C、微观上:表示各物质间原子和分子的个数比。D、质量上:表示反应物、生成物各物质间的质量比。化学方程式的意义:化学方程式的读法
在点燃的条件下,碳和氧气反应生成二氧化碳。
在点燃的条件下,每一个碳原子和一个氧分子反应,生成一个二氧化碳分子。宏观上(质读):微观上(粒子读):化学方程式的读法
在点燃的条件下,每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。质量上(量读):
化学方程式2KClO3
=
2KCl+3O2↑如何读?
MnO2质读氯酸钾在二氧化锰的作用下加热分解成氯化钾和氧气.每245份质量的氯酸钾完全分解能生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气.量读粒子读
两个氯酸钾分子能分解生成两个氯化钾分子和三个分子的氧气四、课堂小结
通过本节课的学习,我们知道化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具,利用它既可以知道反应物和生成物及反应条件,又可以知道反应物与生成物之间的质量关系,而且我们还可以根据化学方程式提供的信息,选择适当的物质与条件进行反应,生成我们所需要的物质。
第五单元化学方程式
课题1质量守恒定律(2)二、化学方程式1、定义:用化学式来表示化学反应的式子。2、意义:三、课堂练习1、从物质种类,质量和反应条件等方面考虑,下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息?(1)粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应。①铜丝表面的氧化铜可以用氢气除去。②这个反应需在加热的条件下方能进行。③每80份质量的CuO与2份质量的完全反应可生成64份质量的Cu与18份质量的水。④利用这个反应可制取铜。(2)金属镁与氧化铜在加热条件下反应生成氧化镁和铜。①Mg与CuO在加热的条件下生成MgO和Cu。②用Mg可以制取Cu。③利用CuO来制取Cu时,另一反应物可以选择,也可以选择Mg。④每24份质量的Mg与80份质量的CuO完全反应生成40份质量的MgO和64份质量的Cu。2、已知12克A物质和32克B物质恰好完全反应生成C物质,则生成的C物质质量为
克。3、一定量的A物质反应生成56克B和44克C物质,则参加反应的A物质质量是
克。441004、A+B=C+D,现有80克A与一定量B恰好完全反应生成142克C和36克D,则参加反应的B的质量是
克。5、蜡烛燃烧后生成了CO2和H2O,则蜡烛中一定含有
元素,可能含有
元素。6.在4X+5Y2=2Z的发应中,Z的化学式用X、Y表示为
。
动动脑,练一练98碳、氢氧X2Y57.现将10gA和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是()
A1:1B2:1
C4:1D5:1D8.
4gA物质与5gB物质混合反应,能生成6gC物质,剩余3gB。若将7gA与3gB混合反应,则生成C物质的质量是(
)
A.9g
B.10g
C.
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