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教育笔记：谁来当买面包营业员

教育笔记：谁来当买面包营业员？

今天的小点心是面包，孩子们可喜欢吃了。由于班内人数多，孩子们需要按组轮流洗手，然后到阿姨那去拿点心吃。可心急的杭杭早已按捺不住，在阿姨面前转来转去，盯着面包直流口水。当杭杭的小手不由自主地碰到阿姨桶里的面包时，同伴不满的声音出现了：“你还没有洗手呢!”“你插队!”……原本安静有序的队伍也乱了开来。看到这样的情形，我故作惊讶地说：“咦?今天的面包店怎么没有营业员呀?怪不得闹哄哄的，谁来做营业员卖面包呢?”话音刚落，孩子们纷纷举起了小手，杭杭也大声喊着“我，我，我……”我故意左看右，然后一把抓住杭杭的小手，说：“嗯，杭杭现在站得最神气，就由杭杭来卖面包吧，不过你要先去把小手洗干净。”被选中后的杭杭别提有多开心了，洗完手回来得意地叫卖起来。

说来也怪，前来买面包的孩子一个个都自觉地排好队，还主动地与杭杭交流，一切都那么井然有序。直到还剩最后一个面包时，杭杭高兴地喊：“老师，这最后一个面包是卖给我的。”我笑着点点头，杭杭呢，已经迫不及待地拿起面包吃开了。

反思：

看着杭杭和毅毅们津津有味地吃面包的情景，我的心里忽然涌起一股暖流，多可爱的孩子呀!爱吃、好玩是孩子的天性，尤其在杭杭身上表现得淋漓尽致。面对着香喷喷的面包，杭杭原本是那么按捺不住，可是当进入“卖面包”的游戏后，他完全投入了，是那么认真专注，那么有始有终。看来，杭杭对游戏的情有独钟是无人能比的，当他进入到游戏中时，会很快地与角色融为一体，从内心来调整、控制自己的行为。我暗自庆幸，情急之下生成的“卖面包”游戏，不仅让孩子们产生了新鲜感，玩了一次好玩的游戏

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