2022年衡南县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年衡南县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.培养恒心法C.发散思维法D.集体研究法【答案】：A2.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.及时反馈B.高原现象C.倒摄抑制D.生理极限【答案】：B3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A.兴趣B.爱好C.热爱D.忠诚【答案】：D4.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】：C5.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：A6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.督导C.师资D.师范【答案】：A7.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.昆体良B.维多思若C.蒙台涅D.德谟克里特【答案】：A8.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陶行知B.廖世承C.潘菽D.陈鹤琴【答案】：B9.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.育人功能【答案】：C10.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）。A.高智力必有高创造力B.低智力也能产生高创造力C.高创造力必有高于一般水平以上的智力D.创造力与智力无关【答案】：C11.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，意义识记B.有意识记，无意识记C.有意义识记，无意义识记D.机械识记，接受识记【答案】：B12.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D13.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.人类工程师C.专业人员D.工作人员【答案】：C14.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.灵活性B.计划性C.实践性D.操作性【答案】：A15.课的类型是由（）决定的。A.教师备课时B.课的任务C.教学的阶段性D.学生的学习过程【答案】：B16.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.斯宾塞B.泰勒C.杜威D.赫尔巴特【答案】：A17.资料分析的基本步骤是（)A.阅读资料一筛选资料一解释资料B.筛选资料一阅读资料一解释资料C.阅读资料一解释资料一筛选资料D.解释资料一阅读资料一筛选资料【答案】：A18.情操分为三类，它们是（）。A.理智情操、美的情操、思想情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：B19.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育的内容较之学校教育更生活化B.家庭教育的方法不是固定不变的C.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩【答案】：D20.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.特殊迁移B.一般迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：C21.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.场依存型B.沉思型C.冲动型D.场独立型【答案】：A22.下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（）。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究C.它是在虚拟的环境中进行的研究D.它是一种具有较高动态性的研究【答案】：C23.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于大面积培养人才C.有利于教师因材施教D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：C24.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.无关学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习【答案】：C25.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.小组教学C.复式教学D.班级授课制【答案】：A26.我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做（）。A.童年期B.青年期C.少年期D.中学生期【答案】：C27.一般能力的核心是（）。A.创造力B.抽象概括能力C.记忆力D.想象力【答案】：B28.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.调节与维持功能B.强化功能C.激活功能D.指向功能【答案】：C29.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.行为主义B.存在主义C.人本主义D.认知主义【答案】：A30.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.把热爱事业与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生【答案】：D31.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.行为主义D.格式塔心理学【答案】：D32.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者、德育内容、德育方法B.教育者、受教育者C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育环境【答案】：A33.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。A.观察法B.实验法C.测验法D.问卷法【答案】：D34.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.柏拉图B.德谟克里特C.苏格拉底D.亚里士多德【答案】：B35.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.社会助长B.集体舆论C.群体思维D.去个性化【答案】：D36.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.文化知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】：C37.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.学而时习之C.不愤不启，不悱不发D.长善救失【答案】：C38.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.普通人模式C.疾病模式D.功能充分发挥者模式【答案】：D39.“心理起源说”的代表人物是（）。A.沛西?能B.马克思C.利托尔诺D.孟禄【答案】：D40.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.弘扬民族精神和时代精神B.培育和践行社会主义核心价值观C.传承中华传统美德D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD42.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对待职业荣誉的态度要谦B.对职业荣誉要竞争，要当仁不让C.获得职业荣誉的手段要正D.争取职业荣誉的动机要纯【答案】：ACD43.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.情感因素C.认知因素D.目标效价【答案】：AD44.情绪和情感（）。A.以需要为中介B.会引起生理变化C.是一种主观感受D.与认识过程无关【答案】：ABC45.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：ABCD46.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全调查研究制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全深入基层锻炼制度【答案】：ABD47.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾B.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情C.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念D.爱岗敬业就是一辈子不换岗【答案】：AC48.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：ABD49.选题时应注意的问题有（）。A.课题要有价值B.主攻目标要明确C.范围的大小要适度D.课题的可行性E.问题难易要适度【答案】：ABCDE50.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.积极投身实践C.关心学生成长D.促进职业认知，加强职业认同【答案】：ABD51.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应尽量简洁C.应叙述变量之间的关系D.是在研究过程中逐步完善的E.应是可以验证的【答案】：ABCDE52.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：BCD53.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.加强协作，提高效率B.树立团队意识，增强内聚力C.弘扬正气，优化发展环境D.赢得群众的信任和尊重【答案】：AC54.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD55.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.认知水平差异C.学习风格差异D.学习能力差异【答案】：ABCD56.下列与去个性化产生有关的是（）。A.自我意识B.匿名性C.责任分散D.群体规模【答案】：ABC57.个体心理发展的影响因素有（）。A.遗传素质B.自我反思C.学习D.社会生活环境与教育【答案】：AD58.下列属于体罚学生的情形是（）A.让B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ACD59.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.问题表征B.功能固着C.原型启发D.思维定势【答案】：ABCD60.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD61.要正确行使职业权力就要做到（）。A.树立正确的职业权力观B.正确的使用手中的职业权力C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ABC62.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是树立企业形象的关键B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC63.学习动机的功能有（）。A.定向B.维持C.启动D.监督【答案】：ABC64.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思