Unit 7 My favourite festival-Writing（教案）-2022-2023学年英语五年级下册

Unit7Myfavouritefestival–Writing（教案）一、教学目标本节课我们将从写作技巧入手，了解在描述节日时需要注意的语言表达方式，学习如何用简单的文字表述自己最喜欢的节日。二、教学要求掌握描述节日的常用词汇；能运用简单的语句描述自己最喜欢的节日；能够用适当的语言表达方式，描述别人喜欢的节日。三、教学重点学生们能较熟练地用简单的语言表达自己的观点；学生们能够使用常用的节日词汇和句子，进行简单的句子组织和写作。四、教学难点学生们能够使用适当的写作技巧来描述自己最喜欢的节日，能够切合实际，简明扼要地表达自己的观点。五、教学方法讲解法；互动法。六、教学内容及时间安排本节课将围绕以下几个方面展开：1.引入（5分钟）教师可以用生动有趣的方式先和学生们引入课题，让他们在轻松的氛围下逐渐进入写作的状态。例如：老师可以用图片或视频介绍几个中国传统节日，并简单介绍节日的起源和庆祝方式，让学生们对中国传统文化中的节日起到兴趣；老师可以引导学生们用五官，感官等词汇来描述一些熟悉的节日和场景。2.讲解（10分钟）老师可以用PPT或黑板来演示如何用简单的语句来描述自己最喜欢的节日，例如：Myfavouritefestivalis…Ilikethisfestivalbecause…Onthisfestival,Ioften…并提供一些具体的例子，让学生们能够较快地掌握写作技巧。3.练习（20分钟）老师可以让学生们用自己的话，来描述一下自己最喜欢的节日，并在描述过程中，引导他们多运用前面讲过的语句模板和常用的词汇。例如，学生可以描述：中秋节：IlikeMid-AutumnFestivalbecauseIcaneatmooncakeswithmyfamily.Onthisday,weoften…春节：IlikeSpringFestivalbecauseIcangetredpacketsfrommyparents.Onthisfestival,weoften…清明节：IlikeTomb-sweepingDaybecauseIcancleanmygrandparents’tombwithmyfamily.Onthisday,weoften…在练习过程中，老师可以适时地引导学生们，帮助他们在写作时避免一些常见的语法错误和词汇错误。4.互动（10分钟）在练习过程中，老师可以让学生相互交流，让他们将自己的作品和观点分享给同学，互相学习和借鉴对方的写作技巧。5.总结（5分钟）在课堂时间接近尾声的时候，老师可以总结今天的课程内容和学习成果，并鼓励学生们以后多加练习，提升自己的写作技巧。七、教学效果评估根据学生们在本节课的写作表现和参与情况，可以进行以下评估：评估学生是否能够运用常用的节日词汇和句子，写出简短的文章；评估学生是否能够适当地运用写作技巧，把自己的观点清晰、简明地表达出来；评估学生有没有积极参与讨论和交流，是否在互动环节中学到了新的写作技巧。八、教学反思本节课通过引入、讲解、练习、互动、总结的方式，让学生们能够较快地记住写作技巧和常