教师生涯个人教学工作规划

教师生涯个人教学工作规划

老师生涯个人教学工作规划篇一

挥手间，匆忙的抹去曾经的懵懂年少，离开高校校内，告辞了从前朝夕相处的同窗，踏入了更富生气的旭东中学开头了我的老师生涯。成为老师已经一月有余，这一个月的教学工作，使我对老师，训练，以及教学工作有了一个全新的熟悉。如何尽快地走向成熟，这是摆在我面前的一个巨大的挑战。如何在老师这条道路上走的更远，进展的更好是我现在思索和摸索的。只有明确了目标，才会知道应当朝着哪个方向去努力，有的放矢。制定合理的目标还能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。因此，我为接下来的三年工作，制订如下方案，以此来仔细鞭策自己。三年里努力在最短的时间内扎实老师专业素养，提高教学力量，突出教学科研力量，成长为一名合格的中学物理老师。

第一年，站住讲台，把握教学常规。实现由同学到老师的角色转变。

对于新老师来说，当务之急是要把每一节课上好，树立老师的信念和扎实的工作作风。在教学方面，学校给我们新老师供应了很大的关心，给我们供应了师徒结队的机会，我也会好好把握，不断向师父学习。对于自身而言，要仔细的备好课，写好教案，多去听课，做好听课笔记，要先学会仿照优秀老师的教学模式，吸取好的教学管理力量。虚心听取师父和前辈老师的意见，主动请教有阅历的老师，以人之长补己之短。综合其他老师的教学特点和自身的状况，找到适合自己的教学方式，努力把课上好。同时，强化练习教学基本功，练好三字一画。实习班主任工作，多接触同学，乐观参加到班级的日常管理中去，并多向班主任老师学习管理阅历。

其次年，站稳讲台，成为教学中的合格老师。乐观开展班主任工作。

通过一年的积累，把握了教学的基本方法。其次年，在教学方面，应当做到较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的力量和教学基本素养。因此我必需要为迈向更高的阶梯做好预备了。我会主动去听取骨干老师的课，不断地进行教学反思，仔细学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备同学。由于每天的课都是不一样的，不是一尘不变的，老师必需把握应变处理的力量。此外，在自身的专业学问上，还要加强学习。自己有一桶水方能给同学一杯水，因此，必需保持一颗学习的心，用丰富的学问来武装自己的头脑。同时，要想成为一名优秀的老师，不做班主任是远远不够的，所以我会乐观要求开展班主任工作，进一步摸索，努力提升自身素养和修养，做到因材施教，依据每个同学的不同特点，摸索出乐观有效的训练管理方法。

第三年，站好讲台，教学相长，形成自己的教学风格。

两年的教学阅历相信会让自己更加糊涂地熟悉自身，也会时常思索，课堂教学方面是否已经能够做到很好的备课;课堂管理方面是否能够做到很好的管理;师德方面是否能够做到很好的体现。我觉得到了这一时期，我们已经不能仅仅满意于简洁的完成教学工作，而是要在实践中不断提升，积累才智，注意教学反思，要学会做讨论型的老师。每一个人的成长、胜利都是由于不断实践，不断反思的结果，因而，要时刻注意课堂实践阅历的积累。要敢于面对自己在处理问题时发生的失误，一旦发觉就要尽快加以订正。做到每节课后反思，并能在反思的过程中不断调整自己的教学，在训练教学过程中初步形成自己的特色，能够独当一面，精通业务，在教学上，给同学平安感。

以上就是我对于近三年老师生涯的规划，工作的前三年是打算以后进展的关键期，盼望经过这三年的努力，能够使自己真正做到站住，站稳，站好讲台，做一名合格的老师。

老师生涯个人教学工作规划篇二

工作__年了，虽然有过方案，有过准备，却从没有静下心来，仔细地给自我的职业好好的规划一下，我认为有必要对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行训练事业时有一个明确的方一直前进和进展。所以仔细地规划了一下自我的将来。

一、加强学习，提高自身师德修养

一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自我的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民老师。

二、加强学习，提高自身业务水平

师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是教书育人。所以，我给自我制定方案，要努力提升自我的业务水平，使自我成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。

1、多读书，用学问武装自我

抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的训练事业进展产生潜移默化的作用。

2、创新课堂教学，用事实证明自我

(1)加强课堂教学讨论。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课;专心灵去训练同学，用情感去感动同学。训练同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感训练。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异，擅长发觉同学的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，准时总结阅历;坚持听课，借鉴别人的特长，改善自我的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

(2)把握现代教学手段。现代训练不是简洁地传授学问，重要的是要培育同学的本领。当今的科技快速进展，要求老师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作简单的课件，帮忙课堂教学，提高教学质量。

(3)建立新型的师生关系。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和讨论如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理同学的方式，和同学建立良好的和谐的师生关系。

3、努力提高科研本领

进取参与校级、区级以上的教研活动;由于每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，所以，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。

应对竞争激烈的社会和老师工作，我布满信念，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到最好的回报。

老师生涯个人教学工作规划篇三

虽然还是校内，可是角色已经不一样了。作为一名新老师，刚开头经受角色转换的时候，感觉有点不适应。就在半年前，自己还是在校同学，而现在已经身为人师。站的位置不同，重心也随之转变了。从同学转变为老师，就是经受由学习型的人转变为学习兼实践型的人。在这半年的教学工作中，我意识到作为一名新老师应当有明确的目标，有独立的思想，还必需树立终生学习的人生观。要在自己的工作领域有所成就，就必需对自己的职业进行仔细的规划，正所谓“凡事预则立，不预则废”。下面是我对自己的老师职业生涯规划：

一、加强训练教学理论的学习

作为一名老师，学习训练教学理论是特别必要的。学习训练理论不仅可以加强我们的理论素养，更重要的是它可以指导我们的教学。我们每设计一堂课，都应当基于肯定的教学原理;没有教学理论作为支撑的教学设计总让人感觉缺乏说服力。在平常的工作中，我将会进一步学习相关的训练教学理论，并结合教学的需要，将之运用到教学实际中去，尽量做到理论与实践相结合。

二、提升自身的专业教学技能

作为一名新老师，无论是在备课，还是上课方面，都缺乏阅历。但是这种状态只是临时的，我们应当树立终生学习的人生观，在探究中求进展。要提高教学技能，得发扬个人的努力进取与团结合作的精神。我认为教学技能包括三个方面：备课、授课、教学反思。上好课的前提是备好课，所以学会备课对一位老师来说是特别重要的。对于每一堂课，自己都应当有一个清楚的思路，然后再通过收集资料、作对比、与其他老师争论，融合自己的观点与别人的特长，然后才形成自己的教学设计。只有把课备好了，才能达成清楚的教学思路，制造和谐的课堂氛围，课堂的驾驭力量才会不断提高。在上完每一节课后，应当准时进行教学反思，并做好记录，以求扬长避短。提升个人的教学技能是一项长期工作，因此在空闲时间，应当主动沟通，多听课，勤总结。

三、加强班级管理学问的学习

虽然现在自己还没担当班主任，但是作为一位年轻老师，班主任工作应当是必经之路。在这半年的工作中，通过与其他老师的沟通与自我的观看中了解到班主任这一职不好当。所以从现在开头，就应当好好学习班级管理学问，为以后的班主任之路做预备，争取以后当一位尽职尽责并能将班级管理得当的班主任。

四、训练论文与教学反思的撰写

作为一名中学老师，工作的重心虽然是教学，但是我们也应当注意训练科研的开展。在空闲的时间应当多扫瞄相关的训练信息网以及训练科研网站，坚持每周写两篇教学反思，每学期至少写两篇训练论文，不断地对自己的工作进行总结，以求进展。

盼望自己能够依据自我职业生涯规划的方向努力，在摸索中不断取得进步!

老师生涯个人教学工作规划篇四

转瞬间，我已经在由一名高校生变成了一名人民老师，回顾自己短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己的职业再度专业化，始终以来，我对职业规划的理解就是简洁的为自己做一个方案，经过张校的提示和多方查找资料我才明白：每一个人都盼望在自己的职业生涯中，能够限度地发挥自己的潜能，有效地实现价值，从而在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：

一、优势：

1、喜爱本职工作，对于自己所选专业和工作始终抱着乐观乐观的心态。教学乐观性高，和同学的沟通比较有急躁。

2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。

3、能完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的老师保持频繁、有意义的支持流。

4、考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化某个问题或观点，创新意识强。

5、年轻，接受新事物快速，并有很强的适应力量，这对于适应新课改常有利的。

二、劣势：

1、对同学的了解还不够深化，这对我自身的教学阅历的积累是不好的。

2、直接肇事者和孩子时太过严峻方法方式太单一。

3、常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我还没有班主任工作经受，只是做副班主任，因此对同学和班级的常规管理缺乏相关阅历。

三、对策：

(一)、加强理论学习，提高自己的理论水平

工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的理论水平，将历史学问与当前的联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参与自学或班或连续训练学习，加强自己在历史学、训练心理学、管理学等方面的学问积累。老师的进展依靠于自身学问水平的不断提高。

(二)、明确责任，提高熟悉。

老师的职业进展是促进全民族素养的不断提高，人才的不断进展必需依靠训练的进展与提高，老师要明确自身所肩负的，提高熟悉，明确责任。

(三)、提高训练教学水平

1、深化钻研教材，乐观参与材培训，提高自己的学问水平和教学力量。

2、完善与不同同学的沟通方式，乐观主动地加强对同学的了解。乐观向老老师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的阅历。

3、乐观参与教科研活动，要向有阅历的老师，要向同组的老师虚心请教，常常听课，参加评课，写好教学反思多与历史教研组的老师进行沟通，相互学习，相互促进。

4、指导同学学习，提高学习力量。多与同学进行沟通与沟通，依据同学不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量。

5、常常制定短期方案，以激励自己斗志。

老师生涯个人教学工作规划篇五

高校刚毕业的我们经过四年的锤炼，学习力量和吃苦耐劳的力量都较强。所以我相信，只要我们肯学、不怕吃苦、有上进心，我相信在在将来的三年里我将能够成为业务水平较高、科研力量较强、受同学和家长爱戴的老师。

第一年的规划：

1、仔细备课,先自己多看看书本和教参，然后再渐渐借鉴其他优秀的教案，从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开头：每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。

2、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并吸取他们的阅历和建议，改进教学。

3、仔细批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下鼓舞与乐观性的评语。学着做好课后辅导工作。

4、教学中注意各基本功的训练，包括三笔字(硬笔字、粉笔字、软笔字)，简笔画，一般话，扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好每一课.

5、进一步学习数学学科专业理论学问,提升自我的专业水平。多读一些训练名著如《同学课堂行为管理》，并记录下自己的读书心得，传送至“在线投稿”。

6、多与同学私下沟通，尝试着拉近与同学的距离。在与同学谈话完后，坚持写谈心记录，记录下每一个同学的心理状况和爱好爱好。遇到麻烦的事情，准时请教有阅历的老师如何处理这类事务，为将来的班主任工作打下基础。

7、乐观主动熟识学校地各项工作，并努力参加其中各项工作的完成。

其次年规划：

1、仔细备教案：不仅要备教材而且要备同学，能够依据教材内容及同学的实际状况来设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。课后连续保持进行教学反思。

2、连续保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上连续征求其他老师的意见,学习他们对难点和重点的处理方法,经常邀请其他老师来听课,在听取别人建议与意见的基础上对公开课进行修改。争取在20____年的六月份顺当完成汇报课。

3、向其他老师学习，争取作业的布置能做到精读精练。在课后的辅导中，能够依据同学的不同基础进行分层次地辅导。

4、连续学习数学的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思。不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。

5、连续保持与同学的沟通沟通的同时，开头与家长们一起探讨如何做才能使同学更仔细的投入到学习中去。利用自己的心理学学问初步地判定同学的心理状况，并针对部分心理问题提出解决的措施，以防止心理疾病影响同学的正常学习与生活。坚持记录与同学的谈心完的心得体会。

6、主动参加关于学校各方面的建设与进展的工作。

第三年规划：

1、增加上课技能，上课能明确教学目标，把握重、难点进行教学，提高教学质量。课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分敬重同学的主体作用,让同学简单学,轻松学,欢乐学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。

老师生涯个人教学工作规划篇六

太阳底下最光辉的职业老师职业的存在几乎与人类文明同时，可谓源远流长。加拿大闻名学者迈克尔弗兰在描述老师职业的几个鲜亮特点时曾经指出，训练目标的无边界性给老师带来损害。目标远大，但缺乏对细节和技术的考虑，实际上使绝大多数老师心情低落。为此，中国一些学者将生涯设计的思想引入国内，盼望老师将一每天的工作联成一段段的生涯规划。这对于转变老师的焦虑是有关心的。尤其是对于我初出校门刚步入老师行业的新手来说，一份的确而可行的职业规划对于职业生涯的进展尤为重要。因此制定出个人的三年进展规划，以作鞭策。

一、总体目标

1、使自己成为受同学爱戴的老师。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备肯定的科研力量和创新力量。

4、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

二、详细目标

1、贯彻专业精神

人是要有一点精神的。从事太阳底下最光辉职业的老师尤其需要一点精神。现代的老师应当具备这样三种专业精神：敬业精神、人文精神、科学精神、其中敬业精神是核心，人文精神和科学精神是相辅相成的双翼。

2、坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师训练体系，对广阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

3、学习信息技术，娴熟制作课件运用于教学与讲座

新世纪训练工应具备最先进的训练理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人方案连续深化学习电脑学问，把握多媒体训练技术，力争娴熟制作课件运用于教学与讲座。

4、提高自身素养

老师劳动不同于一般的劳动，老师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。老师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。这就要求老师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，参加和种培训与评比活动。

三、详细措施

1、保持良好的工作状态，乐观、乐观地面对工作中消失的困难。

2、乐观参与学校课程改革的各项活动。乐观参与教学课题讨论。

3、通过自学、教研活动和上级部门组织的连续训练学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身训练理论的水平。

4、常常深化课堂听课，开展调查讨论，探讨教学中的问题与教学管理中的问题，实行切合实际的措施予以解决，坚持在行动中学习、行动中讨论、行动中提高。

训练教学工作虽然繁重和简单，但我坚信，只要根据职业生涯设计的规划，一步步走好，就会不断接近目标，最终成就幻想。

老师生涯个人教学工作规划篇七

促进老师专业进展是现代训练的一个热门话题。这不仅是训练行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。为此，为了让自己在这一学年中有新的进展，请老师们为自己设计、规划一下，详细内容如下:

一、对老师专业进展的熟悉。

在课改的推动下训练领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为同学的进展带来了宽阔的前景，我们看到了同学的思维活了、涉及的视野广了、参与社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的士气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、同学的需求越来越大了，这对老师自身提出了更高的要求。

加强校本教研与科研就是对老师专业成长的的一种详细体现。熟悉到老师自我专业进展应当根植于自己的训练教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、进展自己，成为一名名副其实的好老师。

二、自身状况分析。

1、自身背景及成果分析。

从事教学工作4年，在这些年来我始终从事英语教学工作。在教学中我始终培育同学自主学习的好习惯，培育同学的创新精神和实践力量，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。

2、对自身问题的分析。

从教4年来，在领导和同事们的支持关心下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着训练改革的深化和推动，感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务同学。

三、自身专业化进展目标。

1、整体性目标。

力求自己由专业型向阅历型老师转变。

2、阶段性目标。

第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。

美国学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为:老师成长=阅