2022年保定博野县招聘教师考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年保定博野县招聘教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.相互帮助通力合作B.严以律己，以诚待人C.凡是不要先出头D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D2.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.问题情境B.原型启发C.思维定势D.功能固着【答案】：C3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.身正为师C.品德为师D.专业为师【答案】：B4.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.情境性教学B.范例教学C.探究式教学D.非指导性教学【答案】：A5.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.班级授课B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学【答案】：A6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.系统性B.预见性C.实效性D.结构性【答案】：B7.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.发展智力是掌握知识的重要条件B.智力完全随着知识的掌握而发展C.智力水平决定掌握知识的数量D.知识的多少等于才能的高低【答案】：A8.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）A.形成一定的人生哲学B.愿意改进与团体交往的技能C.为发挥集体的有效作用而承担义务D.喜爱所学的内容【答案】：A9.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.奥苏伯尔B.贾德C.桑代克D.安德森【答案】：A10.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.不快不慢B.先快后慢C.先慢后快D.时快时慢【答案】：B11.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.合理化B.升华C.投射D.退化【答案】：A12.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.集体研究制B.发散思维法C.头脑风暴法D.群体思维法【答案】：C13.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者是师德养成的唯一路径B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C.师德教育是自我改造和磨练的过程D.二者既有区别又密切联系【答案】：D14.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.听觉编码B.视觉编码C.表象编码D.语义编码【答案】：D15.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.逃避条件作用B.消退C.强化D.惩罚【答案】：A16.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.社会文化活动C.社会政治运动D.社会经济活动【答案】：A17.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.多维性B.独创性C.综合性D.流畅性【答案】：B18.课的类型的划分依据是（）。A.教学内容B.教学原则C.教学任务D.教学规律【答案】：C19.心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1897B.1789C.1879D.1798【答案】：C20.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.条件C.标准D.客观【答案】：C21.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.社会性B.功能性C.独特性D.稳定性【答案】：B22.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.经验类化理论C.共同要素说D.关系转换理论【答案】：A23.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.上位学习B.并列结合学习C.下位学习D.发现学习【答案】：C24.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（）。A.灵活性B.趣味性强C.生动形象D.知识深奥【答案】：D25.学校教育始于（）。A.奴隶社会末期B.原始社会末期C.封建社会中期D.奴隶社会初期【答案】：D26.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.理解记忆B.程序记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：C27.教学从本质上讲是（）。A.教师教与学生学的活动B.教师的教学活动C.一种认识活动D.智育活动【答案】：C28.班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（）功能。A.促进发展B.校正C.社会化D.诊断【答案】：A29.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。B.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。C.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。【答案】：D30.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.奥苏贝尔B.科尔伯格C.皮亚杰D.班杜拉【答案】：B31.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德行为选择B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德规范体系D.教师职业道德养成【答案】：C32.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.主体之间关系的类型B.教育法律规范的职能C.教育法律关系的层次结构D.教育法律关系主体的社会角色不同【答案】：B33.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.发散思维B.抽象思维C.创造性思维D.常规思维【答案】：A34.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.7±2B.5±23C.6±2D.8±2【答案】：A35.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.抑郁B.焦虑C.心境D.激情【答案】：C36.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.认同B.接受C.依从D.内化【答案】：C37.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。A.合作学习B.掌握学习C.发现学习D.接受学习【答案】：C38.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.胡适B.蔡元培C.竺可桢D.蒋梦麟【答案】：B39.相同要素说的提出者是（）。A.班杜拉B.桑代克C.杜威D.贾德【答案】：B40.“权力型”人格类型的价值观是（）。A.追求美感B.追求实用C.追求地位D.追求信仰【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.期待注意C.有意后注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：ACE42.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.中等职业教育C.初等职业教育D.高等职业教育【答案】：BCD43.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.尊老爱幼、家庭和谐【答案】：AB44.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.多转行，多学习知识，多受锻炼D.树立干一行、爱一行、专一行的观念【答案】：AD45.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于提高全社会的道德水平B.有助于维护和提高本行业的信誉C.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系D.促进本行业的发展【答案】：AB46.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.教师创新精神与教育传统间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：CD47.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.非凡的创造性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性E.鲜明的继承性【答案】：BCDE48.党的建设主要包括（）。A.组织建设B.个人建设C.作风建设D.思想建设【答案】：ACD49.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.坚持真理，一切照书本要求去做C.分清公私界限，不把公与私相混淆D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案】：AC50.坚持办事公道，必须做到（）。A.舍己为人B.自我牺牲C.光明磊落D.坚持真理【答案】：CD51.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：ABCD52.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.教师个人道德觉悟的提高C.每个学生情况的认识水平D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD53.下列属于教师公正内容的有（）。A.坚持真理B.以身作则C.依法执教D.秉公办事E.奖罚分明【答案】：ADE54.创新的本质是指（）。A.是对现有成果丰富和完善B.哗众取宠C.突破旧的思维定势、旧的常规戒律D.追求新异、独特、最佳【答案】：ACD55.情绪和情感（）。A.以需要为中介B.会引起生理变化C.与认识过程无关D.是一种主观感受【答案】：ABD56.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师良心B.教师权力C.教师义务D.教师公正E.教师荣誉【答案】：ACDE57.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.提升责任情感C.更新教育理念D.积累人文知识【答案】：ABCD58.下列属于职业道德的有（）。A.师德B.品德C.医德D.艺德【答案】：ACD59.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.树立团队意识，增强内聚力C.赢得群众的信任和尊重D.加强协作，提高效率【答案】：AD60.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.学科与社会之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：BCD61.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.侵犯学生的休息权【答案】：BD62.教师道德的一般功能主