中和热的测定

关于中和热的测定第1页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三若2.6g乙炔（C2H2）气体完全燃烧生成液态的水和CO2（g）时放出130kJ的热量，则乙炔燃烧的热化学方程式。知识回顾2C2H2(g)+5O2(g)==4CO2(g)+2H2O(l)

△H=-2600kJ/mol第2页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三三、中和热

在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O放出的热量，叫中和热。强调：1、条件：稀溶液，表示符号为aq2、反应物：酸和碱3、生成水的物质的量：1mol第3页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三练习：1）1L1mol/L稀盐酸和1L1mol/LNaOH溶液发生中和反应放出的热量为57.3kJ。2）1L1mol/LKOH溶液和1L1mol/L的硝酸发生中和反应放出的热量为57.3kJ。3）1L1mol/LH2SO4和2L1mol/LNaOH溶液发生中和反应放出的热量为114.6kJ。写出下列反应的热化学方程式第4页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三HCl(aq)+NaOH(aq)==NaCl(aq)+H2O(l)

△H=-57.3kJ/molHNO3(aq)+KOH(aq)=KNO3(aq)+H2O(l)

△H=-57.3kJ/molH2SO4(aq)+2NaOH(aq)=Na2SO4(aq)+2H2O(l)

△H=-114.6kJ/mol1、上述三个反应的反应热是多少？中和热是多少？2、三个反应有何异同，得出什么结论？思考与交流结论：强酸和强碱稀溶液的中和反应，中和热数值相同。

H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=-57.3kJ/mol第5页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三思考与交流3、若是弱酸、弱碱反应，中和热还是57.3kJ/mol吗？若不是，是偏大还是偏小？

不是，偏小。原因是弱电解质电离需要吸收热量。4、浓硫酸和氢氧化钠溶液反应的中和热是57.3KJ/mol吗？大于57.3KJ/mol，浓硫酸溶于水要放热。第6页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三实验用品：

大烧杯(500mL)

小烧杯(100mL)

泡沫塑料或纸条塑料板或硬纸板（两个孔）温度计

环形玻璃搅拌棒量筒(50mL)两个药品：

0.50mol/L盐酸

0.55mol/LNaOH溶液四、中和反应反应热的测定组装量热器（图1-3）————测量反应前后的温度和空气绝缘，防止热量损失——搅拌，使反应液混合均匀——量取反应液迅速反应，减小误差使一个反应物过量完全反应，减小误差第7页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三实验原理1.反应原理：

H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l)△H＝－57.3kJ/mol2.计算方法：（强酸和强碱反应）

Q=m﹒C﹒Δt（1）其中Q:中和反应放出的热量。

m:反应混合液的质量。

C：反应混合液的比热容。△t：反应前后溶液温度的差值第8页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三（2）因为m=V酸ρ酸＋V碱ρ碱且V酸=V碱=50mL；而酸的浓度是0.50mol/L、碱的浓度是0.55mol/L；且ρ酸=ρ碱=1g/cm3、C=4.18J/（g·℃）。所以Q=0.418（t2－t1）kJ。（3）中和热计算公式：△H=0.418·(t2-t1)

kJ/mol0.025第9页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三实验步骤：

1）在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的，该实验也可在保温杯中进行。第10页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三2）用一个量筒量取50mL0.50mol／L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。第11页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三3）用另一个量筒量取50mL0.55mol／LNaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。4）把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中，并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯（注意不要洒到外面）。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，第12页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三5）重复实验两次，取测量所得数据的平均值作为计算依据。

实验次数起始温度t1／℃终止温度t2／℃温度差（t2－t1）／℃HClNaOH平均值1

2

3

中和热视频第13页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三6）根据实验数据计算中和热。△H=0.418·(t2-t1)kJ/mol0.025第14页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三1、大、小烧杯放置时，为何要使两杯口相平？填碎纸条的作用是什么？对此装置，你有何更好的建议？两杯口相平，可使盖板把杯口尽量盖严，从而减少热量损失；填碎纸条的作用是为了达到保温隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔热、密封性能更好的装置（如保温杯）会使实验结果更准确。思考第15页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三2、温度计上的酸为何要用水冲洗干净？冲洗后的溶液能否倒入小烧杯？为什么？

因为该温度计还要用来测碱液的温度，若不冲洗，温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失，故要冲洗干净；冲洗后的溶液不能倒入小烧杯，若倒入，会使总溶液的质量增加，而导致实验结果C出现误差。第16页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三3、酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？

因为本实验的关键是测反应的反应热，若动作迟缓，将会使热量损失而使误差增大。第17页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三4、实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不是1∶1而是NaOH过量？若用HCl过量行吗？为了保证0.50mol/L的盐酸完全被NaOH中和，采用0.55mol/LNaOH溶液，使碱稍稍过量。若使盐酸过量，亦可。第18页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三5、若改用100mL0.50mol/L的盐酸和100mL0.55mol/L的NaOH溶液，所测中和热的数值是否约为本实验结果的二倍（假定各步操作没有失误）？放出的热量是否为原来的二倍？

否。因中和热是指酸与碱发生中和反应生成1molH2O时放出的热量，其数值与反应物的量的多少无关，故所测结果应基本和本次实验结果相同（若所有操作都准确无误，且无热量损失，则二者结果相同）。第19页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三实验所测得的数据若不是为57.3kJ/mol，则产生误差可能的原因是：1.量取溶液的体积有误差（测量结果是按50mL的酸、碱进行计算，若实际量取时，多于50mL或小于50mL都会造成误差）。2.温度计的读数有误。3.实验过程中有液体洒在外面。实验误差分析第20页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三4.混合酸、碱溶液时，动作缓慢，导致实验误差。5.隔热操作不到位，致使实验过程中热量损失而导致误差。6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度，致使热量损失而引起误差。

第21页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三

某实验小组设计用50mL1.0mol/L

盐酸跟50mL1.1mol/L氢氧化钠溶液在如图所示装置中进行中和反应。在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过。通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。试回答下列问题：课堂练习第22页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三 (1)本实验中用稍过量的NaOH的原因教材中说是为保证盐酸完全被中和。试问：盐酸在反应中若因为有放热现象，而造成少量盐酸在反应中挥发，则测得的中和热

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（2）该实验小组做了三次实验，每次取溶液各

50mL，并记录如下原始数据。偏小第23页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三已知盐酸、NaOH溶液密度近似为1.00g/cm3，中和后混合液的比热容c=4.18×10-3kJ/(g·℃),则该反应的中和热为ΔH=

。实验序号起始温度t1/℃终止温度（t2）/℃温差（t2-t1）/℃盐酸NaOH溶液平均值125.124.925.031.66.6225.125.125.131.86.7325.125.125.131.96.8-56.01kJ/mol

第24页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三

（3）若用等浓度的醋酸与NaOH溶液反应，则测得的中和热会

（填“偏大”、“偏小”或“不变”），其原因是