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文档简介

线段的初步认识苏教版二年级数学上册

学习目标：1.能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会数线段的条数。2.亲身经历操作活动和观察线段，认识线段、测量线段、画线段、数线段的过程。3.积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。学习重、难点1.认识线段的特征，能用尺子画线段和量出指定线段的长度。2.建立线段的表象，会分辨线段。手掌宽约（

）厘米一拃长约（

）厘米一步长约（

）厘米量一量。拉紧的一段线，可以看作一条线段。

把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。端点端点桌子边、书边都可以看成线段。黑板边、1、线段是直的。

线段的两个特征：2、线段有两个端点。下面哪些是线段呢？把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段●●●●线段的第三个特征：线段是有长有短的下面的图形各是由几条线段围成的，填在（）里。（）条（）条（）条（）条4354（）条5画线段方法：左手压尺用点力，画上端点别忘记。右手握笔轻轻移，连接两点可以画几条线段？连接两点只能画一条线段。连接每两点画一条线段。三角形连接每两点画一条线段。6条从外到内按点的顺序画小明的家小红的家星期天，小明要到小红家去玩，走哪条路好呢？

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