《统一的多民族国家》说课稿

《统一的多民族国家》说课稿说板书说学情说模式说教材说课堂评价说设计说资源开发

一、说教材

（一）教材的地位和作用

本节主要讲述我国民族之间的和谐关系。“一国两制”方针对祖国统一大业的起着重要的作用本节课的教学是大纲要求中的重点。民族团结教育教学内容分值不低于总分的15%。民族关系问题在中招考试中一直占很大的比重。一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系。（二）教学目标：

1.知识目标：

①知道我国是统一的多民族国家，民族区域自治是我国的基本政治制度之一。②理解我国民族关系及处理民族关系的原则。③理解“一国两制”相关内容。

2.能力目标：①培养学生分析、总结、归纳能力。②引导学生在合作、发现和探究的过程中养成良好的学习习惯。3.情感态度与价值观目标：

培养学生热爱各族人民的情感，履行维护民族团结的义务；认识到“一国两制”方针对祖国统一大业的起着重要的作用，增强学生的责任感、使命感；对破坏民族团结和危害祖国统一的言论持坚决反对的态度。

（三）教学重点与难点：

1．教学重点:

①我国处理民族关系的原则。②台湾回归祖国是历史的必然。2．教学难点:

“一国两制”方针的意义。对国情、国策有一些零碎、片面的认识，但又缺乏系统、理论上的理性认识面临完成九年义务教育、即将走向社会的现实生活范围已逐渐从家庭、学校扩展到社会二说学情三烦说模森式四三副三教找学模别式“三规”微基础均课教筋学三杠环节期：个人轮独学——小组美交流——班内四展示“四赵”备始课四楚环节:主备登教师酒初备—备课缺组集肠备—主备须整合—个性铃化修神订应擦用“三约”幼拓展桂课教漂学三磨环节虾：情景乡丰导入——展示挥提升——达标畅测评“四三优三”木自主弦高效娱教学趋模式知识载入以教材为中心课堂活动以学生为中心课堂指导以教师为中心教学策略低起点、小台阶多方式、勤反馈教学核心培养学生兴趣教学策略调动学生的主动性、积极性、创造性、参与性，发挥学生的主体作用。四讲教学杆设计（一翁）情任境激证趣，断导入去课题——五十稼六个钞民族踏是一娘家丝式（2分钟幕）1.多媒欢体播倾放《爱我黑中华》MV引导嘉学生须进入伍学习否状态器，为皇课文睛理解苏营造妈一个伍情感补氛围束。设计艺意图触：以学堡生喜垦闻乐吓见的悉歌曲朴导入朴，提狡高学配生的估学习备兴趣献。帮潜助学兔生了筝解我死国民无族特物点。2.图片恩赏阅:一组砍少数益民族勺服饰足图片援，然肚后自拆然出奇现问承题：①你赠能说武出上联面的勾服饰雀属于洪我国胶哪个芬民族破吗?②有些宏少数将民族圆或大引或小胶的聚峰居区万。各纠少数恩民族聋之间刷也相珍互离牢不开绢。那宏么，迁我国拳是怎嚷样来透管理屈少数席民族污地区揭呢？师生关共同暖归纳老：民鸭族区捏域自捡治制百度。设计陕意图睁：由图巷片创堡设一文种轻固松愉犯悦的量氛围绢，体缝验风巾情，垦激发会学生伯学习参的欲显望，积调动矮学生庆的思梳维。（二）堤挑战歼重点命，合馅作探哪究——共同脊浇灌游民族刮团结瞧之花侵（15分钟危）全班蜜学生赛以小导组为享单位般，升快速摆阅读舌教材妙，结微合课告前收厅集的胖相关趴资料嫁并且模快速忠阅读圣，联欣系生物活，愤合作迟完成挤下面桨的图盼表，维然后既各组紧选出辆一个桥代表盯进行悔交流霜，看敬哪个灾组完服成的篮最准稠确。现

象

表

明

在历届全国人大和政协中，各民族代表和委员均占一定比例

少数民族地区可以使用自己的语言文字教学

对一种风俗习惯是改革还是保留是本民族人民内部的事，任何人和单位不能进行干涉

政府、任何组织和个人不得干涉公民信教和不信教实施西部大开发，青藏铁路通车坚持

＿＿＿＿＿＿＿＿

制度保障少数民族聚居区域自己民主管理自己的内部事物，师生刷共同会归纳墨：1、我击国的这新型理民族收关系炮（多奥媒体攻显示根）2、处嫁理民臭族关务系的浑原则拦（多佳媒体找显示坊）3、自插觉维切护民势族团忽结的喂正确峰做法茂（多冠媒体子显示血）设计洁意图否：本环急节主益要是夜为了则调动布学生秋的积谋极性可和参期与性佩，用泄合作游探究捞的形峡式，蠢使学丧生的杯团队骨意识舞在瞬仓间增套强，傅每一彩位学段生都恭表现珠得非竭常的滴踊跃音，带壁动出婚活跃极的课亚堂气痛氛，铸学生蝴在轻桌松愉办悦过柱程中淹学习笑知识资。三）菌结合海时政疾，拓丹展延缓伸——实现铃祖国愈和平口统一注（25分钟共）1、时朱政再恢现图片擦展示油：香港忆特别害行政涝区和肆澳门迫特别割行政休区的策区徽债、区哥旗。请你兴说说欢两幅朱图片桑的含杏义。（中申华人望民共闷和国鞋香港赏特别狱行政钉区区妨徽：烦紫荆默花象泼征香放港是曾祖国匹不可蚀分割线的一肢部分氏，也粱象征业香港幼在祖计国怀除抱中弟兴旺旬发达吃，花怪蕊上醋的五金颗星讽象征戒香港授同胞葱心中社热爱氏祖国绝。花誉呈白财色表忠示有全别于磨代表悟祖国章其他容部分蹈的红筋色，氏即象冒征“裕一国漫两制奏”。建中华摸人民执共和致国澳五门特兴别行魔政区葬区徽兼：中外间是迟五星蜘、莲查花、超大桥领、海倾水，津周围糕写有横「中姜华人页民共勒和国商澳门处特别栏行政坦区」躲和葡君文「昌澳门务」，漏其中尼五星赵是代弹表统惑一的粪中国悄；三爽朵含扎苞待佩放的福白莲映花象唯征澳节门特球区是麻由三辛个岛解组成低的吉防祥之狡地；种绿色腹代表宝祖国改大地猎。）课件妻播放分：港、艇澳回笋归仪姥式。治针对域情境扛，提句出问贴题，口引发疯讨论马：这些溪图片他反映脉哪两坏件历抽史事成实？返它是秃用什令么方地式解胞决的事？有首什么联意义戴？一国挺：中华肝人民扣共和嫩国两制社会幕主义醉制度资本偷主义微制度主体前提浅和基页础补充一国谜两制不会碧动摇骨我国病的社舅会主佣义性阵质大陆港澳茫台保留实行教师障总结葬：香航港回什归祖孝国，同丰富即了“毕一国腾两制晕”的队理论港与实迷践。设计具意图进：本课再与时剧政联按系得炸非常牲紧密有，图欣片与股视频振可以罢使学泰生让磁多种忙感官踩参与辉学习剥，形柳成视侨听冲裤击，滤学生凳从老胀师的锣讲解鸽中知散道图枝片的衣深刻累含义晋，从晕视听绑角度絮感受虎到香圾港回拒归时陷的激斯动和笑回归那后的摊稳定听，体拌会到椒祖国哭统一蓄的前聪进步戒伐，蹦从而美领悟肚到刚“一仗国两棒制”凶方针腹的科清学性雁和强停大的惊生命伍力。飘激发祥起每铺个学糊生心分中的笨责任载意识打和价淘值观吉意识廉，坚窝决维闭护民霞族团酒结和倡祖国哨统一序。2、归之来吧爬，台旺湾！情境茄引题娘：播薪放背造景音炉乐，税配乐跌诗朗勇诵《乡愁》引出鼓台湾白问题迁。学生牺探究骆分析散：（1）你嚼是如厕何解长读《乡愁》的？（2）今冶天，披让人淘们乡歪愁的架主要度原因剧是什抵么？（3）面吉对“胆两国朴论”候、“惭台独航论”照，你青的看袄法如汁何？通过暖解读《乡愁》使学刑生感各受到《乡愁》不只台是“摊乡愁谦”，瞎更是卧“国泡愁”伞；通壮过合槽作探各究分汪析了莲解我掘国政皆府对精待台阴湾问渡题的证态度霸及中交华儿项女的及愿望--齐-实现扒祖国粉的和辞平统葡一。台湾料回归德、大焦势所乏趋、补民心棵所向设计照意图免：这一培部分煎内容卷是本鸦课重客点。规通过阵这个队情境搜和活蒙动的型设置欢，使之学生熔在铁究的历徐史事食实中倒认识驶到祖御国统躁一是扛不可凡阻挡富的历消史潮妇流，耍“一裕国两售制”敌是两彩岸统职一的矿最佳歪方式代。1、通太过学音习我捕获得为了什尤么知骗识？2、通耽过学撞习我那增强担了什欲么能嫂力？3、我肚对本欧节课圆的学残习经毅历有闲何感笼受？（四氧）巩昨固小咳结，镇谈收擦获滑。菠（2分钟溜）设计臂意图贱：总结证深化专内容监、凸选显重征点难团点，围明导叮行动搞方向脏。五、死说板项书设巴计统一返的多债民族桐国家五十妄六个孤民族甲是一肆家1.旗我国元是统废一的解多民称族国妙家2.怪民族窄区域余自治裹制度共同盏浇灌扣民族养团结博之花1、我稀国的对新型稿民族否关系2、处碧理民究族关烛系的镇基本农原则3、自掀觉维培护民稻族团丑结实现摩祖国情和平岗统一1.扣最广炸泛的冻爱国叙统一棍战线2.扯“一邻个国酸家、扶两种禾制度勤”3.穗不可瓜阻挡粗的历慌史潮夺流“分数或等级+评语+成长记录”课堂观察、谈话、考试、学生成长记录等。情感态度价值观、能力行为、基础知识的评价。