山东省滕州市第五中学高三上学期期中考试语文试题（Word版含答案）

⑤不要脱离材料内容及含意的范围。

语文试题参考答案一、（15分．每小题3分）1．C2．B3．B（A．“厚此薄彼”：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。可改为“顾此失彼”：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。B．“习以为常”：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得平常了。C．“独树一帜”：单独树立起一面旗帜，指自成一家。应为“自行其是”，贬义词，意思是独自去做他认为是对的东西，形容不听别人的意见，一味固执己见。D．“五风十雨”：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。不能形容环境恶劣。望文生义了。）4．D（A书名号改为引号，B问号改为句号，C第一个句号去掉，在括号外加上逗号。）5．A（B．“实现……倡导”，动宾不搭配。C．“原来的初衷”，语意重复。D0．“靠的是……取得的”，结构混乱。）二、（每小题3分，共9分）6．A（“中外学者”错，应为“外国尤其是欧美国家学者”。）7．B（“国学的产生没有汉学早”，原文无此信息；“国学研究仅有100多年的历史”，应为“中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史”。）8．D（A．“国人希望通过汉学来了解中国及其文化”错，应为“国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的”。B．“国学是我们国家和民族的命脉”错，应为“国学是我们国家和民族的精神命脉”。C．“国学已经变成了‘在中国的汉学’，汉学也变成了‘在中国的国学’”错，原文是说“如任其发展下去，国学将会变成……”。）三、（12分，每小题3分）9．A（善，称赞或认为……好。）10．C（都是副词，相当于“于是”“就”。A中两个“而”都是连词，分别表示转折和修饰关系；B中前一个“以”是表示目的关系的连词，后一个是介词，“因为”“由于”。D中前一个“其”是代词，代“他”；第二个“其”为表商量或希望语气的副词，“还是”。）11．C（①②不是直接体现，④不能体现。）12．D（唐太宗的意思是说李靖要超过李陵很多，而不是相媲美。）四、（24分）13．（1）大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来博取富贵。（关键词：若、时、必、以）（3分）（2）当时各位将领都说以死抵抗作战的萧铣的将领与官军，罪行严重，应抄没他们的家资来奖赏将士们。（关键词：籍、没、以。定语后置句式）（4分）（3）你带领三千轻骑兵深入到突厥内地，攻克了定襄，威名震慑了北边的胡人，这是从古到今没有的功绩。（关键词：卿、以、虏庭、克复、振、所。判断句式）（3分）14．（4分）①“惊”字用得最好。（1分）“惊”字与首句的“那知”相呼应，（1分）不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情态，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。（2分）（意思对即可。如答其它的字，言之成理可酌情给分，但不能超过2分。）②（4分）参考答案一：主要运用了反衬（对比）的表现手法（1分）。词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬（对比）南渡后客居的悲凉（2分），突出了沉重的爱国之思（1分）。参考答案二：主要运用了虚实相生的表现手法（1分）。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实（2分），表达了沉重的爱国之思（1分）。（作品浅释：赵鼎是宋代中兴名臣，此词作于健康（南京）上元（元宵）节时，表达了沉重的爱国感情。金兵南侵，而转徙异乡，不知不觉又是一年的春天到了，因为小桃到了上元节即着花。从开封到南京虽然不远，但总觉得到了天涯海角一般，心里特别凄凉，不禁回忆起在汴梁时的繁华景象。花枝在皎洁的月光下是何等地婀娜多姿，宫殿晶莹剔透，云彩多么绚丽。往事晃如一场“华胥梦”。东风一吹像惊醒了似的，不禁潸然泪下。）15．（1）焉知来者之不如今也（2）鲜克有终（3）达则兼济天下（4）穷且益坚（5）万里悲秋常作客（6）悟已往之不谏五、（12分）16．（4分）同名综艺节目具有品牌凝聚力（或“培养了一批忠实观众”）；主创人员大力宣传推广；迎合国人春节期间看电影的心理；亲情主题很“接地气”。（每点1分；超字扣1分。）17．（4分）①“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题口号。②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。（每句1分，连贯1分。）18．（4分）（找出任意两处即可）序号修改意见②将“审理”和”受理”交换位置④句首加“从”⑥去掉“为了”⑦在句末加“的问题”六、（18分）19．（4分）高度概括和评价了索尔仁尼琴的一生，使读者对其有个整体的了解（2分）；提挈总领全文（2分）。20．（4分）①无论被推崇还是被鞭笞，一生都在为国家前途开“良方”；②反对强权和暴力，抨击时政，捍卫正义和真理；③是具有“强烈的尊严意识和人道主义倾向”的知识分子的代表，赢得了俄罗斯广大民众的支持。④有强烈的使命感，在大家不敢说真话的时候说真话。（每点1分）21．（4分）①侧面评价与正面叙述相结合，丰富材料内容，使传主形象更丰满；②从不同角度高度赞扬索尔仁尼琴，突出他的影响力，增强感染力。（每点2分，意思对即可）22．（6分）①标题来自于索尔仁尼琴的自传《牛犊顶橡树》，是说主人公索尔仁尼琴像顶着橡树的牛犊一样横冲直撞；②是指索尔仁尼琴虽然一生跌宕起伏，尽管受到像劳教8年、作品在国内遭禁、流亡国外等各种打击和磨难，但他始终坚持自己的思想；③是指索尔仁尼琴知其不可而为之，批判时政，不畏惧权威，具有勇于批判的独立精神。如抗议苏联的报刊检查制度，批判资本主义的自由独立，对斯大林不敬，批判时政，拒领叶利钦颁发的勋章。（每点2分）七、（60分）23．按山东省高考作文阅卷标准评分。附高考作文等级评分标准一等（20～17分）二等（16～12分）三等（11～7分）四等（6～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物的内在联系③观点具有启发作用2．丰富：①材料丰富②论据充实③形象丰满④意境深远3．有文采：①用词贴切②句式灵活③善于运用修辞手法④文句有表现力4．有创意：①见解新颖②材料新鲜③构思新巧④推理想象有独到之处⑤有个性色彩三、扣分

①缺少题目，扣2分。②字数，少50个字，扣1分；600-400字，25-30分；100-200字，0-10分；仅题目，2分。③错别字，一个扣1分，不重复扣分，最多扣3分。四、抄袭

若灵活运用、借鉴别人的文章，用自己的话来表述，不算抄袭；若把别人的文章原封不动地引用到自己的文章中，则视为抄袭。

200字抄袭，36分以下；400字抄袭，30分以下；600字抄袭，20分以下，全部抄袭，10分以下。附文言文参考译文：李靖，本名药师，是雍州三原县人。年轻时就有文才武略，常常对自己亲近的人说：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来博取富贵。”他的舅舅是韩擒虎，号称为名将，每和李靖谈论兵法，没有不称赞他好的时候，抚摸着他（的头）说：“可以和他谈论孙、吴的兵法的，只有这个人。”李靖开始的时候在隋朝做长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘都称赞他。杨素曾经摸着他的座椅对李靖说：“你最终应该坐到这里。”隋朝大业末年，李靖多次升官至马邑郡丞。正碰上唐高祖李渊去攻打突厥，李靖观察李渊，知道他有夺取天下的意图，于是给自己戴上枷锁，将要前往扬州，向朝廷报告事变，路过长安，因为道路堵塞不通才作罢。高祖攻下京城，抓住李靖，将要杀他。李靖大喊道：“您拉起正义的队伍，本应为天下除暴乱，为什么不想成就大事，却要因为个人的私怨杀掉壮士呢？”高祖认为他的话很有气魄，太宗又坚决请求（不要杀他），于是就放了他。贞观四年，李靖又上奏十条计策来对付萧铣，高祖听从了他的意见，萧铣在夔州聚集军队。萧铣认为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡道路十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休息，不加防备。九月，李靖就带兵前进，将下三峡，将领们都请求停止进军来等待江水退了再说。李靖说：“兵贵神速，机会不能丧失。”于是进军到江陵。萧铣的将领文士弘带领数万精兵驻扎在清江，李靖观察他的军队军纪混乱，率军打败了他。当时各位将领都说以死抵抗作战的萧铣的将领与官军，罪行严重，应抄没他们的家资来奖赏将士们。李靖说：“我们是仁义之师，作战的意义在于吊民伐罪。人家投降了还要抄没他们的家产，恐怕不符合把他们从水深火热中救助出来的本意吧。只怕从这往南的各个城镇都会坚守不投降了，这不是一个好计策。”于是没有那样做。江汉一带听到这个消息，没有不争着归降的。李靖凭借战功被授予上柱国的官职，封为永康县公。李靖于是度过五岭来到桂州，派人分路招抚各部落。部落大首领冯盎、李光度、宁真长等都派人来请降。李靖秉承皇帝的意旨授予他们官爵。突厥各部叛变，朝廷计划进军攻打，任命李靖为代州行军总管。李靖率领三千勇猛的骑兵出敌不意，从马邑直走恶阳岭来逼迫敌军，突利可汗没有料到李靖会这样做，看到官军突然来到，于是很害怕，议论