安徽省六安市金安区北师大版三年级下册期末质量检测数学试卷（解析版）

2021－2022学年度第二学期期末质量检测三年级数学试题（时间：80分钟总分：100分）一、认真填写。（每空1分，共22分。）1.的积是（）位数；7的（）倍是637；的商大约是（）。【答案】①.四②.91③.90【解析】【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，算出68×43的积再确定积是几位数；求一个数是另一个数的几倍要用除法计算；把556看出与它接近的整十数再估算。【详解】68×43＝2924，积是四位数；637÷7＝91；把556看出550，根据乘法口诀六九五十四，556÷6的商大约是90。【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算法则和三位数除以一位数的计算法则是解题关键。2.□12÷4的商是两位数，□里最大要填（）；要使商是三位数，□里最小要填（）。【答案】①.3②.4【解析】【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数大于等于除数，商是三位数，否则商是两位数，据此即可解答。【详解】□12÷4的商是两位数，则□＜4，□里最大要填3；要使商是三位数，则□≥4，□里最小要填4。【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。3.请填上合适的单位。明明在新华小学读书，今年上三年级，他的身高是132（），体重大约是25（），他是班里的“飞毛腿”，跑完100米只有16（）的时间。他们学校的面积比较大，大约有2000（），他们的教室很宽敞，面积大约是6000（）。【答案】①.厘米##cm②.千克##kg③.秒##s④.平方米##⑤.平方分米##【解析】【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量明明的身高用厘米作单位；计量明明的体重用千克作单位；计量100米的赛跑时间用秒作单位；计量学校的面积用平方米作单位；计量教室的面积用平方分米作单位。【详解】明明在新华小学读书，今年上三年级，他的身高是132厘米，体重大约是25千克，他是班里的“飞毛腿”，跑完100米只有16秒的时间。他们学校的面积比较大，大约有2000平方米，他们的教室很宽敞，面积大约是6000平方分米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。280平方分米（）28平方米6000千克（）6吨【答案】①.＜②.＝【解析】【分析】第1题，根据1平方米＝100平方分米，把28平方米单位化为平方分米，再比较；第2题，根据1吨＝1000千克，将6吨单位化为千克，再比较。【详解】28平方米＝2800平方分米，280＜2800，280平方分米＜28平方米；6000千克＝6吨。【点睛】大单位化小单位乘进率，此题重点考查学生对进率的掌握情况。5.根据43×20＝860，直接写出下面算式的得数。430×20＝（），430×200＝（）。【答案】①.8600②.86000【解析】【分析】一个因数乘或除以几（0除外），另一个因数不变，积也要乘或除以相同的数，据此即可解答【详解】430×20＝8600，430×200＝86000。【点睛】本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。6.要使7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里应填（）。【答案】4【解析】【分析】7□2÷7，百位上的数能被除数整除，只要十位上的数小于除数，则商的中间有0，□里可以填0、1、2、3、4、5、6，并且要使没有余数，则□2能被7整除，□里只能填4。【详解】根据分析可知，要使7□2÷7的商中间有0，且没有余数，□里应填4。【点睛】本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握和灵活运用。7.括号里最大能填几？（）×2＜190481＞8×（）【答案】①.94②.60【解析】【分析】用算式要小于的数作被除数，除以算式中的已知因数，有余数，商为最大能的数，没有余数，商减1为最大能填的数。【详解】190÷2＝95，95－1＝94，所以（）×2＜190括号里最大能填94。481÷8＝60……1，所以481＞8×（）的括号里最大能填60。【点睛】本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握和灵活运用。8.15个鸡蛋1千克，13个鸭蛋1千克。一个鸡蛋比一个鸭蛋（）（填“重”或“轻”）。【答案】轻【解析】【分析】15个鸡蛋1千克，也就是15个鸡蛋共重1千克；13个鸭蛋1千克，也就是13个鸭蛋共重1千克；15个鸡蛋＝13个鸭蛋，那么15个鸡蛋＜15个鸭蛋，所以一个鸡蛋比一个鸭蛋轻。【详解】由分析得：一个鸡蛋比一个鸭蛋轻。【点睛】本题主要考查了学生对千克的认识与运用。9.用一根铁丝围成一个长10厘米，宽6厘米的长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米，如果用这根铁丝围成一个正方形，则正方形的面积是（）平方厘米。【答案】①.60②.64【解析】【分析】用长乘宽就是这个长方形的面积；长方形的周长就是铁丝的周长，也是正方形的周长，然后计算出正方形的边长，最后依据正方形的面积等于边长乘边长计算即可。【详解】10×6＝60（平方厘米）（10＋6）×2＝16×2＝32（厘米）32÷4＝8（厘米）8×8＝64（平方厘米）【点睛】熟练掌握长方形和正方形周长与面积的计算是解答此题的关键。10.用边长1厘米的正方形拼成下面的图形，它的周长是（），面积是（）。【答案】①.12厘米②.7平方厘米【解析】【分析】图形的面积，就是这7个边长1厘米的正方形的面积之和；把图形右下方的小线段分别向下、向右平移后，这个图形的周长就等于长4厘米，宽2厘米的长方形的周长，据此利用长方形的周长公式即可计算得出。【详解】周长是：（4＋2）×2＝6×2＝12（厘米）面积是：1×1×7＝7（平方厘米）用边长1厘米的正方形拼成下面的图形，它的周长是12厘米，面积是7平方厘米。【点睛】解答本题的关键是利用平移转化的思想，把不规则图形转化为规则图形。二、快乐选择。（每题2分，共14分。）11.下面的现象属于平移的是（），属于旋转的是（）。①升降国旗②转呼啦圈③扔出的石头在空中的运动A①；② B.①②；③ C.③；②【答案】A【解析】【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动叫平移。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。【详解】根据平移和旋转定义，升降国旗是平移现象，转呼啦圈是旋转现象，扔出的石头在空中的运动既不是平移现象也不是旋转现象。故答案为A【点睛】本题主要考查平移和旋转的定义及区分。12.小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青不是最高，但比小红、小丽高，而小红又比小丽高。将四人从高到低排列，排第三位的同学是（）。A.小丽 B.小红 C.小芳 D.小青【答案】B【解析】【分析】小青不是最高的，但比小红、小丽高，说明四人中小青是第二高的，而小红又比小丽高，那么可以知道，最矮的是小丽，第三高的是小红，剩下小芳最高。所以从高到低排列为小芳、小青、小红、小丽【详解】根据分析可知，四人从高到低排列为小芳、小青、小红、小丽，小红排在第三位。故答案为：B【点睛】本题考查的是学生的推理能力。13.一个房间长12米，宽8米，用面积16平方分米的正方形地砖铺地面，需要（）块这样的地砖。A.600块 B.6块 C.60块【答案】A【解析】【分析】房间长乘宽等于房间地面的面积，然后化成平方分米为单位，再除以地砖的面积即可解答。【详解】12×8＝96（平方米）＝9600平方分米9600÷16＝600（块）需要600块这样的地砖。故答案为：A【点睛】熟练掌握长方形的面积公式以及面积单位之间的进率是解答本题的关键。14.买3个书包需要195元，照这样计算，买5个同样的书包需要多少钱？列式正确的是（）。A.195÷5×3 B.195÷3÷5 C.195÷3×5【答案】C【解析】【分析】用3个书包的价钱除以3，先计算出一个书包的价钱，再乘以5就可算出买5个同样的书包需要多少钱，据此列式。【详解】根据分析列式为：195÷3×5故答案为：C【点睛】解答本题需要分析清楚数量间的关系，先计算每个书包的价钱，再计算5个书包的价钱。15.把一根10米长的木材平均锯成若干段，正好锯了4次，每段是全长的（）。A.四分之一 B.五分之一 C.十分之一【答案】B【解析】【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。锯了4次后，数出锯成了多少段相同长度的木材，再用分数的意义解答。【详解】4＋1＝5（段）锯了4次后，共锯成了5段相同长度的木材；所以每段是全长的五分之一。故答案为：B【点睛】此题考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。16.在下边的竖式里，64表示（）。A.64个一 B.64个十 C.64个百【答案】B【解析】【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此分析即可。【详解】32×20＝640，因此表示64个10故答案为：B【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。17.选出两步解答的信息（）。A.每把椅子多少元？ B.每张桌子多少元？C.一张桌子比一把椅子贵多少元？ D.一张桌子和四把椅子共多少元？【答案】C【解析】【分析】根据题中信息已知4把椅子328元，求每把椅子多少元直接用328÷4计算；题中已知一张桌子280元，求每张桌子多少元，不用计算可直接得出；求一张桌子比一把椅子贵多少元，先算出一把椅子价钱，再用一张桌子的价钱减去一把椅子的价钱；求一张桌子和四把椅子共多少元，用一张桌子的价钱加上四把椅子的价钱。【详解】A．328÷4＝42（元），一步计算；B．无需计算，根据题中信息直接回答即可；C．328÷4＝82（元），280－82＝198（元），两步计算；D．328＋280＝608（元），一步计算。故答案为：C【点睛】此题考查了根据图中信息提问题的能力。三、仔细计算。（27分）18.口算。【答案】360；0；12；203；1；；812【解析】【详解】略19.用竖式计算。（带△的要求验算）【答案】52；4320；92……1；5168【解析】【分析】乘数是两位数的乘法，先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，每次除后余下的数要比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。【详解】312÷6＝5280×54＝4320369÷4＝92……176×68＝5168验算：20.脱式计算。【答案】72；15；312【解析】【分析】从左到右按顺序计算；从左到右按顺序计算；（270－258）×26先算括号里面的减法，再算乘法。【详解】24×18÷6＝432÷6＝72810÷9÷6＝90÷6＝15（270－258）×26＝12×26＝31221.列式计算。【答案】80个【解析】【分析】从题中看出一种物品的个数是48个，它的一半正好是另一种物品数量的3倍，求另一种物品是多少。先用480÷2算出它的一半，再除以3就是另一种物品的数量。【详解】480÷2÷3＝240÷3＝80（个）22.列式计算。【答案】318个【解析】【分析】根据题图可知：用145加上28，求出第二条线段表示的个数，再加上145，求出一共有多少个。【详解】145＋28＋145＝173＋145＝318（个）四、动手动脑（共14分）23.下图中，阴影部分是两个正方形的重叠部分，用A表示它。（1）A是大正方形的。（2）A是小正方形的。（3）A是整个图形的。【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】（1）大正方形平均分成了9份，A是其中的一份。（2）小正方形平均分成了4份，A是其中的一份。（3）整个图形平均分成了12份，A是其中一份。【详解】（1）A是大正方形的。（2）A是小正方形的。（3）A是整个图形的。【点睛】此题考查了分数的意义的图示方法。24.确定位置，移一移。（1）小红旗A向（）平移了（）格，得到小红旗B。（2）画出右下角图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，再将画好的轴对称图形向上平移5格，把它画下来。【答案】（1）右；7（2）见详解【解析】【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动叫平移。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，在对称轴的上面画出右下角图形关键对称点，依次连接即可。再根据平移的特征，把这个轴对称图形的各个顶点分别向上平移5格，依次连接即可。【详解】（1）根据A小红旗和B小红旗对应部分之间的距离可确定平移的方向和距离小红旗A向（右）平移了（7）格，得到小红旗B。（2）如图：（画法不唯一）【点睛】平移作图要注意平移的方向和距离。画轴对称图形的另一半要找到这个图形上的特征点和它的对称点，再依次连线。25.在下面的方格纸上设计两个面积是12平方厘米的有趣图形。（每个小方格表示1平方厘米）【答案】见详解【解析】【分析】根据长方形的面积＝长×宽，12＝12×1＝6×2＝4×3，所以长方形的长和宽可以分别是6厘米、2厘米和4厘米、3厘米，进而可以作出符合要求的图形。【详解】（答案不唯一）【点睛】解答此题的关键是：依据面积公式确定出长方形的长和宽，进而作出符合要求的图形。五、解决问题。（23分）26.一条绳子，第一次用了，第二次用了，两次一共用了几分之几？还剩几分之几？【答案】；【解析】【分析】第一次用了，第二次用了，根据分数加法的意义可知，两次共用了这条绳子的＋＝；将这条绳子的长度看成1，根据分数减法的意义可知，还剩下这条绳子的1－＝。【详解】＋＝；1－＝；答：两次一共用了；还剩。【点睛】本题考查了学生根据分数加减法意义完成简单的分数加减法应用题的能力。27.淘气不小心把购物发票弄脏了，你能帮他算出一个足球多少钱吗？篮球每个160元1个一共415元足球每个元3个【答案】85元【解析】【分析】用总钱数减去买1个篮球的用去的钱，剩下的是3个足球的钱，根据总价＝单价×数量，那么单价＝总价÷数量即可算出一个足球的价格。【详解】415－160＝255（元）255÷3＝85（元）答：一个足球85元。【点睛】此题考查了三位数除以一位数的计算方法，熟练掌握总价＝单价×数量这一数量关系式是解题关键。28.三年级8位老师带着117名