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文档简介

小班科学活动教案：看看周围有什么教案(附教学反思)

小班科学活动课程方案看看四周的教学方案（反思教学）

小班科学活动，看看四周的教学方案（有教学反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，带领孩子参观幼儿园，让孩子了解幼儿园环境和员工，让孩子们知道这次访问当你必需排队时，你不能任凭说说话。

适合幼儿园老师参与科学活动的小班教学。

快来看看有什么方案。

活动目标

1.带领孩子们去幼儿园，让孩子们了解幼儿园的环境和工作人员。

2.让孩子们知道他们在访问时必需排队，他们不能任凭说话。

3.情愿大胆尝试并与同行共享您的想法。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，并情愿大胆探究和试验。

5.培育孩子的观看力量和动手力量。

活动预备

材料预备

幼儿园班。

学问预备

我知道我长大了，我必需去幼儿园。

活动程序

首先，展现各类玩具的介绍。

1.展现玩具。

老师看！这是什么？你知道吗？

老师然后让孩子们把目光投向他们。

你现在能看到什么？

2.引导孩子了解眼睛能看到的东西。

老师请睁开眼睛，你现在能看到什么吗？你用什么来看这些东西？

总结事实证明，我们的眼睛可以看到东西，没有我们的眼睛就看不到东西。

其次，供应课件，引导孩子观看四周事物的颜色，外形和大小。

1.引导孩子用眼睛观看教室。

老师请让孩子们看看眼睛，看看教室里有什么？

2.引导孩子进一步观看，老师比以前更多地说出你在教室里发觉的东西？他们像什么？

3.呈现孩子讲的图片并总结一下。

老师我们的餐桌是长方形的，黄色的电视是长方形和黑色的。

三，展现课件，爱护眼睛

1.老师问题

老师小孩，我们的小眼睛可以看到许多东西，我们的小眼睛是否重要？然后我们必需爱护我们的眼睛。

谁有爱护眼睛的好方法？

2.展现图片，引导孩子爱护眼睛。

老师让我们来看看图片中的孩子们如何爱护他们的眼睛。

老师看电视半个多小时，我们要休息一下，不要用东西指向眼睛，不要揉眼睛进入眼睛，你必需到医院进行仔细的治疗。

4.带孩子们去户外活动场地和走廊查找和看到。

孩子读完之后，他们会谈论他们看到了什么？

老师进一步引导孩子们触摸他们所看到的东西并猜想他们有什么。

活动反映

用餐后的时间带领孩子们参观科学发觉室，图书馆，游泳室，音响室，电脑室等，进一步加深孩子们对幼儿园设施的理解。

在“看看教室里的东西”中，孩子们正在乐观举手，并且渴望表达他们所看到的东西，所以我让许多小孩谈论它，但发觉孩子们的学问和阅历有限。

关于颜色，外形和特征尚不清晰。

在第四步中，我带孩子们走廊去找其他

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