大调式儿歌的伴奏编配课件

幼儿歌曲弹唱

第四单元

大调式儿的伴奏编配单元内容第一节大调是正三和弦及和声语汇第二节简易伴奏编配方法第三节大调式儿歌编配及弹奏训练单元提要

我们已经在之前的单元里介绍了调式、和弦和伴奏织体。有了这些基础理论和弹奏基础，今天我们就要进入到伴奏的编配学习中。首先，我们要学习的是“大调式”儿歌的伴奏编配。第一节大调式正三和弦及和声语汇第一节大调是正三和弦及和声语汇1.熟练构成各调大调式的正三和弦。熟练弹奏大调式和声语汇练习。2.能够通过复习和练习熟练掌握大调是正三和弦的运用方法。3.提高学生调式感、和声感，逐步提升学生音乐素养和音乐感受力。学习目标010403知识要点1大调是正三和弦知识要点2大调式正三和弦的连接分析并熟练弹奏C、G、F、D、bB大调和声语汇练习知识要点3.常用大调式正三和弦和声语汇021.什么是正三和弦？I、IV、V级2.如何构成正三和弦？（原位及转位）1.T-D-T2.T-S-T3.T-S-D-T第一节大调是正三和弦及和声语汇自然大调正三和弦第一节大调是正三和弦及和声语汇1.正三和弦：调式音阶中的IIVV级和弦就是正三和弦。2.自然大调正三和弦特点：自然大调中正三和弦都是大三和弦，最能反映大调式明亮开阔的调式色彩。3.正三和弦的功能特点：I级三和弦是调式中最稳定的和弦，称为“主和弦”，它是整个调式中最具有归属感的和声构成，代表了调式中最稳定的主功能——T。在伴奏中，基本上都会起于主和弦，止于主和弦。IV级和弦是调式中一个不稳定的和弦，在主和弦左边起到支持作用，倾向于I级主和弦，在调式的和声进行中向主和弦运动。它属于下属功能——S。V级和弦相比IV级和弦更不稳定。它包含有导音（VII），更加倾向于I级主和弦，在主和弦右侧起到支持作用。在调式和声中，它属于属功能——D。自然大调正三和弦的连接V-IV的进行极少出现，除非有特殊的和声需求，在这里，我们可以当做完全被禁止。第一节大调是正三和弦及和声语汇常用大调式正三和弦和声语汇第一节大调是正三和弦及和声语汇常用大调式正三和弦和声语汇第一节大调是正三和弦及和声语汇常用大调式正三和弦和声语汇第一节大调是正三和弦及和声语汇常用大调式正三和弦和声语汇第一节大调是正三和弦及和声语汇常用大调式正三和弦和声语汇第一节大调是正三和弦及和声语汇第二节简易伴奏编配方法第二节简易伴奏编配方法学习目标1.学会为大调旋律选择正确的和弦和适合的伴奏音型伴奏音型2.能够正确分析旋律，掌握为大调旋律编配伴奏的方法3.培养学生的大调调式感、和声感。逐步提高学生的音乐感受力、判断力与审美能力在明确旋律的调式调性，找到正三和弦的前提下1、小节内包含的哪个和弦的和弦音多就选择用哪个和弦。2、如果包含多个和弦的和弦音，重点看强拍强位上的音属于哪个和弦。3、在和声进行中“瞻前顾后”，避免“V-IV”反功能进行。知识要点1.为大调式旋律选择和弦（正三和弦）分析旋律，明确旋律的情感特性，以此为依据选择适合的伴奏音型。1、柱式和弦伴奏音型2、半分解和弦伴奏音型3、分解和弦伴奏音型知识要点2.为大调旋律选择伴奏音型编配步骤1.熟悉旋律，了解旋律特征。2.根据调式调性选择正三和弦。3.根据旋律特征编配伴奏织体。知识要点3.分析歌曲为大调儿歌编配简易伴奏第二节简易伴奏编配方法例101第二节简易伴奏编配方法例2为大调旋律选择和弦例3.02第二节简易伴奏编配方法为大调旋律选择和弦例1.03第二节简易伴奏编配方法为大调旋律选择伴奏音型例2.04第二节简易伴奏编配方法为大调旋律选择伴奏音型例3.05第二节简易伴奏编配方法为大调旋律选择伴奏音型例1.06第二节简易伴奏编配方法为大调儿歌编配简易伴奏例2.07第二节简易伴奏编配方法为大调儿歌编配简易伴奏第三节大调式儿歌伴奏编配与弹奏训练第三节大调式儿歌伴奏编配与弹奏训练学会为大调儿歌编配简易伴奏并熟练弹奏01掌握为大调式编配伴奏的方法并能够运用方法为大调儿歌编配伴奏02培养学生的大调调式感、和声感。逐步提高学生的音乐感受力、判断力与审美能力03学习目标熟练弹奏C、G、F、D、bB大调正三和弦练习1常用大调式正三和弦练习为常用大调的儿歌选择和弦、编配适合的伴奏音型并弹奏2.为大调儿歌编配伴奏第三节大调式儿歌伴奏编配与弹奏训练01020304例1C大调01GO!YEAH!第三节大调式儿歌伴奏编配与弹奏训练常用大调正三和弦练习01020304例2.G大调02GO!YEAH!常用大调正三和弦练习第三节大调式儿歌伴奏编配与弹奏训练01020304GO!YEAH!常用大调正三和弦练习例3.F大调03第三节大调式儿歌伴奏编配与弹奏训练01020304例4