学前幼儿园-小松鼠的伞教学设计学情分析教材分析课后反思

小班下学期主题四《快乐宝贝》次主题一《笑一笑》教学活动二：小松鼠的伞【活动目标】1.尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助人的道理。【活动准备】故事教学课件，背景音乐。【活动过程】（一）谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途。小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？

（大大的，粗粗的，长长的》（二）观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容。1．（出示图1）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。2．（出示图2，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。3．猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示图3）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说？责怪是什么意思？（责怪-批评埋怨）谁愿意把这幅图说给小朋友听？师幼一起学松树鼠妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是一只笨极了的小松鼠”。4．（出示图4，遮住一部分）刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？（三）老师配乐讲故事，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴。现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事，名字叫《小松鼠的伞》提问：小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的怎样？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？

小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？

（情感教育）如果下雨时你的朋友没有带伞，你会怎么帮助他呢？

【活动结束】

好了，小朋友们平时要多帮助有困难的小朋友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧！《小松鼠的伞》学情分析进入小班下学期后，幼儿的语言能力有了明显增强，能用简短的语言表达自己的请求和愿望，能在集体面前讲述自己感兴趣的事。幼儿对名词和动词的理解稍好，这是由这个年龄幼儿思维的直觉行动性所决定的。因为名词是代表具体东西的，动词是与具体动作相联系的，所以幼儿易于理解和掌握。这个阶段的幼儿能在情境中理解别人的情绪情感。小班幼儿由于年龄特点级认知水平有限，我们要抓住这语言发展关键期，让幼儿获得多方面的语言信息，多说多模仿，丰富他们的词汇，不断提高幼儿的语言表达能力。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿语言表达能力，让幼儿体验助人的快乐，促进幼儿良好情感的发展。《小松鼠的伞》教材分析语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶《小松鼠的伞》课选自小班下学期主题四《快乐宝贝》次主题一《笑一笑》中的一节综合活动课。这是一个充满浓浓爱意的语言故事，通过生动优美的语言讲述了小松鼠在下雨天帮助百灵鸟,自己却淋湿了的故事。故事语言丰富不仅给幼儿带来了学习的乐趣，还有助于幼儿在日常生活中的应用。字里行间洋溢着充满关爱的情感基调，充分表现了小松鼠美好的心灵。揭示了与人方便，自己也能快乐的道理。为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。《小松鼠的伞》活动反思故事作为幼儿最喜爱的一种文学形式,在幼儿园语言教学中占有很大的比重。由于小班幼儿阅读能力有限,幼儿园的故事教学形式还是以教师讲述和幼儿复述的模式为主。如何将故事教学的教育作用发挥到最大,关键就是教师怎样来进行讲述和复述式教学,让孩子领会故事内涵,从故事中来理解很多的道理。因此,在了解小班幼儿年龄特点、心理特点以及幼儿学习特点的基础上我选择适合幼儿年龄特点的故事《小松鼠的伞》,旨在让幼儿理解故