2022年涟水县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年涟水县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.及时反馈B.高原现象C.生理极限D.倒摄抑制【答案】：B2.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学认知能力B.教学监控能力C.自我反省能力D.教学操作能力【答案】：C3.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学习情境B.学习过程C.学生D.教师【答案】：D4.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：D5.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】：C6.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.练习法C.实验法D.实习作业法【答案】：D7.课外活动与课堂教学（）。A.是同一种活动B.是一种正规的教育活动，且方向一致C.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动D.都是一种正规的教育活动，但方向不一致【答案】：B8.厌恶疗法属于（）。A.人本主义疗法B.精神分析法C.行为矫正法D.合理情绪疗法【答案】：C9.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.导向性B.因材施教C.尊重学生与严格要求相结合D.疏导【答案】：C10.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构迁移论C.共同要素说D.形式训练说【答案】：B11.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.科学定编定岗B.分类考核C.公平公正D.战略规划【答案】：A12.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.十二B.十八C.二十四D.二十【答案】：C13.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.泰勒C.斯塔弗尔比姆D.杜威【答案】：B14.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.实验法B.观察法C.访谈法D.测验法【答案】：B15.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.方向和范围B.纪律约束C.方向D.范围【答案】：A16.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.正强化B.间接强化C.负强化D.奖惩【答案】：D17.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.认知B.行为倾向C.情感D.行为【答案】：C18.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.教师中心论B.学生中心论C.实质教育论D.形式教育论【答案】：D19.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.倾听B.提问C.简述语意D.澄清【答案】：A20.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映？（）A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】：C21.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.评价结果B.总结反思C.编辑教材D.整合经验【答案】：A22.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.能力B.性格C.个性倾向性D.气质【答案】：B23.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学方法B.学习方法C.教学策略D.教学目标【答案】：C24.形式教育论的倡导者是（）。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克【答案】：D25.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.直接动机和间接动机B.高尚的动机和低级的动机C.内部动机和外部动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机．【答案】：B26.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.社会性动机B.直接动机C.间接动机D.生理性动机【答案】：A27.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.严爱结合C.因材施教D.理论联系实际【答案】：A28.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1922年B.1949年C.1904年D.1986年【答案】：C29.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段B.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段【答案】：A30.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.时间的持久性B.过程的复杂性C.影响的深刻性D.空间的广泛性【答案】：B31.复述策略属于（）。A.计划策略B.元认知策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：D32.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.心境B.道德感C.理智感D.应激【答案】：A33.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：A34.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭【答案】：C35.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.开放性C.衍生性D.心理化【答案】：D36.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.发现学习C.机械学习D.接受学习【答案】：B37.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.批改作业C.了解学生D.设计教法【答案】：B38.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.道德观念B.社会道德C.态度D.品德【答案】：D39.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.注意B.观察C.知觉D.想象【答案】：A40.国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（）。A.小学教育原则B.小学教育目标C.小学教育目的D.小学教育内容【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD42.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.领导的道德评价具有权威性C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价【答案】：BCD43.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师批评犯错误的学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师适当惩罚学生D.教师私拆私扣学生的信件【答案】：BD44.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.动物学习B.人类学习C.机器学习D.机械学习【答案】：ABC45.《民法典》的原则是（）。A.绿色原则B.诚信原则C.公平原则D.平等原则E.自愿原则【答案】：ABCDE46.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.观察力C.教学能力D.想象力【答案】：ABD47.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.广义幸福能力的培养.B.狭义幸福能力的培养C.给于他人幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：AB48.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.个人发展的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.加强社会主义精神文明建设的需要【答案】：ABCD49.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.净化社会环境的社会性效益C.明示作用D.预防作用【答案】：ABCD50.行为主义心理学的代表人物有（）。A.铁钦纳B.华生C.冯特D.斯金纳【答案】：BD51.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可辨别性B.可利用性C.直观性D.巩固性【答案】：ABD52.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.不得敷衍塞责B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.甘为人梯，乐于奉献D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD53.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.一专多能B.勤学苦练C.专心致志D.精益求精【答案】：ABCD54.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德作用力弱，法律作用力强C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德与法律可以相互替换【答案】：AC55.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.普法成效突出B.师生关系和谐C.环境建设依法合规D.校园周边安全【答案】：ABCD56.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.多转行，多学习知识，多受锻炼B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长D.树立干一行、爱一行、专一行的观念【答案】：CD57.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否得到领导的表扬B.能否与同事和睦相处C.能否完成本职工作D.能否为客户服务【答案】：BC58.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.实在性C.被动性D.中介性【答案】：ABCD59.衡量政绩的最终标准（）。A.人民赞同与不赞同B.人民满意与不满意C.领导同意与不同意D.人民答应与不答应【答案】：ABD60.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.示范性强C.感染性强D.层次性高【答案】：BD61.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.筑牢理想信念之基C.弘扬民族精神和时代精神D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】：ABCD62.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人利益和集体利益在根本上是一致的B.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展C.集体利益高于个人利益D.维护好