四年级下英语说课稿-Unit 5 Peter is writing2-湘少版_第1页
四年级下英语说课稿-Unit 5 Peter is writing2-湘少版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下英语说课稿-Unit5Peteriswriting2-湘少版1.教材分析本单元的教学内容是围绕着Peteriswriting进行的，旨在帮助学生学会用英语描述正在进行的动作，掌握一些常见的现在进行时动词，如：writing、drawing、talking、reading、running、eating等。2.教材目标2.1知识目标学生能够听说认读单词：writing、drawing、talking、reading、running、eating；能够理解并掌握现在进行时的构成方法；能够在日常交流中使用现在进行时表述正在进行的事情。2.2能力目标提高学生的听、说、读、写英语的能力；培养学生听、说、读、写英语的自信；培养学生正确使用语言的习惯。2.3情感目标培养学生对英语学习的兴趣；让学生了解不同的文化背景；培养学生的合作意识和团队精神。3.教学重点现在进行时的构成方法；常见的现在进行时动词。4.教学难点现在进行时的构成方法在口语表达中的应用；常见的现在进行时动词的搭配和应用。5.教学策略本节课采用听说结合的教学策略，通过PPT、图片、视频等多媒体方式，让学生在视觉上获得英语的帮助，通过听说练习，让学生在口语上获得英语的支持，加强语言的应用能力。6.教学过程设计时间教学环节活动安排10分钟复习1.通过图片，复习之前掌握的动词；2.学生口头回答：“Whatareyoudoing？”；20分钟新课教学1.通过图片、视频、样例等形式，教授现在进行时的构成方法；2.教授常见的现在进行时动词；3.听说练习（单人、小组、全班）。15分钟巩固1.通过图片，加深对现在进行时的认识；2.选择正确的现在进行时动词；3.发挥想象力，合作进行对话练习。5分钟课堂小结学生自我总结，老师点拨，回答学生提出的问题。作业布置及展示课后作业、课堂展示、自主学习1.完成课后练习；2.设计口语对话，展示在小班会上。7.教学反思本节课的教学过程中，通过多种形式课件、图片、视频、实物等，提高了学生的参与度和学习效果，学生的参与度明显增强，学生的学习兴趣也有所提高。在听说练习环节，由于教学时间较紧，只能采用单人、小组、全班的方式进行，效果不如一对一的效果显著，还需继续加强口语训练的时间和形式。同时，通过多样的教学环节设置，不能仅仅将教学重点放在知识技能上

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论